幼二uni1-2

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Unit1 Toys—Lesson1
教学时间:周二周四18:50-20:30 教学地点:C5 教师:Vicky
ⅰ.教学目标
1,让学生积极互动;
2,复习玩具名称及学习新单词;
3,能够准确问答玩具名称
ⅱ.教学内容:
Words: robot toys toy-box
Review:doll ball car teddy bear train
Sentences :what’s this? It’s a doll/….
Song: teddy bear
ⅲ.教学准备:教学卡片,玩具车,皮球,布熊
ⅳ.教学活动:
ⅴ.教学流程:
Lesson 1
一Greeting and roll call
Good evening, boys and girls. I’m Vicky.What’s your name?How are you?I’m fine/OK/so-so/sad
Nice to meet you. Nice to meet you too.
Now, when I call your name,you should say:“I’m here.”OK?
二Warm up
Let’s sing a song:teddy bear”.
T eddy bear teddy bear turn aound
T eddy bear teddy bear touch the ground
T eddy bear teddy bear shine your shoes
T eddy bear teddy bear that will do
T eddy bear teddy bear go up stairs
T eddy bear teddy bear say your prayers
T eddy bear teddy bear turn off the light
T eddy bear teddy bear say good night
三Review
复习:doll ball car teddy bear train
操练:1,闪卡
2, 看老师嘴形
3,狼外婆(make a circle ,T is wolf ,Ss ask T What’s this?,T 用It’s a….回答,规定一个单词,老师说到那个单词的时候,Ss
立马跑到那个单词卡片那,不要被老师抓到)
Lesson 2
四单词、句型教授
1 robot-----------引入:老师学做robot的动作,学生猜是是什么,然后出示卡片
领读:带读三遍
发音::['rəubɔt]
操练:整体high and low voice
Make a circle and do like a robot(老师说robot ~ jump jump jump/run run run……学生跟着一起做,老师说stop 学生不动玩stone man)个体how many fingers how many times,找学生来出数字,
他学生读
2,toys----------引入:T拿出装有玩具的魔盒,说:there are something in this magic box.(一边摇,一边说,T很神秘的先让助教老师把手伸进去
摸一下,再请同学上来摸摸里面是什么,直到一个学生拿出
来),示玩具,并且输入toys.
领读:示卡片带读三遍
分音:[tɔi]
操练:大小声
传玩具说英语
丢玩具说英语(丢到谁,谁就说英语)
Stone man
3,toy-box-------------引入:T拿出装有玩具的魔盒,问,what’s this?出示box的
卡片,带读三遍,再问what’s in the box?,出示toy 领
读三遍后连读
领读:示卡片带读三遍。

分音:
操练:magic fingers (把手指藏在卡片后,出几个就说几遍,出拳头就“嘘”。

)
Stone man
个体throw dice(看数字读遍数)
巩固练习:1, one two three turn back(两个学生各拿一张卡片,背对背,老师说one two three turn back,学生跟着老师的口令向前走三步同时转身
说出对方单词,快的一个加分)
Lesson 3
1,复习以上单词及句子
Game:闪卡
藏卡片(根据大小声来寻找单词)
巨人脚步(用What’s this?It’s a doll/….的句型问答)
老虎抓人
2,一起看VCD
Homework: 1 将第三页所学单词的图片涂上颜色
2 看VCD10分钟。