内力 作 用 对 地 表 形 态 的影 响 ; 了解 外 力 作 用 的 能 量来 源 和表 现
四、 时安排 课
1 时。 课
形式 , 解外力作用对 地表形态 的影 响以及 内、 理 外力作用 的相 互关系 , 理解风化作用 、 侵蚀作用 、 搬运作用 和沉 积作用 的概念
表 ห้องสมุดไป่ตู้
五 、 学 过程 ( 教 见表 1 )
。
通
过 视 频 文 件 帮 助 突破 难 点
: 教师 】 启发提 问: 观察水对沙子有什 么样 的作 用 : 渡】 过 学生观 看实验 : 在一个大托盘 内 : 学生 】 看实验后讨论 、 回答 : 沙子冲 了下来 , 水把 分析 问题 盛 解 决 问题 些沙子,将 沙子 堆成山的形状 。 还把 它带到 了山下 , 将 最后在托盘 的另一端 , 水和 通过 学生动手 实验 比盘放到 水龙 头下 激发 学习兴趣 , 提高 自主解 决 用细小的 水流冲 沙子都停 了下来 问题的能力 刺 同时形 象地理解 了外力作用 观察水对 沙子的作用 : 教师 ¨、 这就是外 力作用的另外三个表 现形 结:
设 变化
悬
运 用视 频 材 料 , 动 、 象 和 直观 , 生 形 对调 动 学生 非 智
段喜 啊 囊课 地力 生惊颖 入成 誓璺节频造的是对、感从, 阶 拉邂 这容改,生境性感件 引 马勇 l观表表量提情课讶感 雅 【视营变 素识氛形 动 瓣 本促态态 使造厚创带 山 魈 教习 发 就教学和、 的 生的 形 地生极性确 — 鹾 学使 生 好学新造来 形 銎 师地 — 】内 要 形 力果动中, 种 看: 大 知奇了大 学 理学堂,的 的 产、成 因 习的有 学。态 新 概 浓围而 高 的主利 念生感正 学 了 在知 良 , 积动条 营 效 所 学