2019-2020学年八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革教案 新人教版.doc

2019-2020学年八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立
和巩固 第3课 土地改革教案 新人教版
教学目标
知识与能力

了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公
布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。
过程与方法
利用多媒体展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的
方法；实施探究式学习，掌握合作式学习的方法。
情感态度与价值观
认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化
和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成
立初期的英明决策，体会党的伟大。
重点
《中华人民共和国土地改革法》。

难点 土地改革的历史意义。
课时计划 1课时 实际完成
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 利用《天朝田亩制度》的内容导入新课。 通过新颖的导入
方式提高学生的
学习兴趣。
二、展示学习目标 1. 了解土地改革的原因。 2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。 3.掌握和理解土地改革的历史意义。 学习重点：《中华人民共和国土地改革法》。 学习难点：土地改革的历史意义。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学
习任务，让学生带
着任务开展下面
环节。

三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1.《中华人民共和国土地改革法》的实施 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 先通过自学了解
课本的大致内容，
在经过老师的讲
解让知识更加的
巩固。
（1）新中国成立后，占全国人口＿＿
＿多人口的新解放区还没有进行土地
改革。农村存在这大量无地和少地的
农民，这种状况严重阻碍了
和中国社会的发展。广大农民迫切要
求进行土地改革，获得土地。
（2）＿＿＿年，中央人民政府颁布＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地
主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，
实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿
年底，除部分少数民族地区外，全国
大陆基本上完成了土地改革。
2.土地改革的意义

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存
在2000多年的＿＿＿＿＿制度，消灭
＿＿＿ ＿＿；农民翻了身，得到了
＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。
这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解
放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获
得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿
＿＿建设准备了条件。

四、合作学习
1. 结合材料和课本，分析土地改革的

原因。
新中国成立前，农民生活困苦；
新中国成立后，占全国3亿多人口的
新解放区还没有进行土地改革；农村
存在大量无地和少地的农民；这种状
况严重阻碍了农村经济和中国社会的
发展；广大农民迫切要求进行土地改
革，获得土地。

小组讨论探究 培养学生合作学
习，分享智慧的能
力。
2. 新中国进行土地改革的历史意义
是什么？
土地改革的完成，彻底摧毁了我国存
在2000多年的封建土地制度，消灭了
地主阶级；农民翻了身，得到了土地，
成为土地的主人。这使人民政权更加
巩固，也大大解放了农村生产力。农
业生产获得迅速恢复和发展，为国家
的工业化建设准备了条件。

五、课堂小结
土地改革 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 时间、原因、内容 二、土地改革的意义 思考、归纳、总结 通过设计板书，培养学生的归纳、表
达能力，巩固本节
课的内容。

六、巩固复习 完成配套练习相应习题。 进一步加强对知
识的记忆及理解。