初一新生家长会课件

（3）加强与老师的联系 课件
几点建议：
2、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想 动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗 目标。
3、良好习惯的养成非常重要，包括学习 习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、 卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
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几点建议：
4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、 回家的时间，教育孩子少与社会上的或 其他学校的人搭朋友。双休日期间尽量 少外出
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
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平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。
2、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行， 以形成良好的学习习惯，作息习惯。
5、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会 肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得 了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要 在孩子面前贬低老师。
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学生存在的问题:
1.一些学生良好的学习习惯还 要继续养成，希望家长们及时 观察和纠正。
2.部分同学不良的生活习惯 又再抬头。（例如：吃口香糖、
具体措施
有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不认真做笔记，课堂 效率低.
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有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，作业空白太多；老师 讲评过的练习没有及时订正的习惯， 导致已做过的练习屡做屡错。遇到 难题不是去思考，而是乱猜。部分 学生有抄作业现象。
（希望家长注意学生做作业的时间 自觉性差的学生希望课家件 长监督完成）

初一七年级家长会PPT课件欢迎家长莅临感谢家长们的到来对家长的关心和支持表示感谢期待与家长共同关注孩子的成长会议目的和重要性01020304会议流程和时间安排班主任致辞任课教师发言家长代表发言时间安排互动交流环节会议总结学校历史与文化特色创立时间与发展历程学校自创立以来，经过数十年的发展，已经成为当地知名的教育机构。

校园文化特色学校注重培养学生的综合素质，形成了以“诚信、创新、卓越”为核心的校园文化。

教育理念与办学目标学校秉承“以学生为本”的教育理念，致力于培养具有社会责任感和创新精神的人才。

班级组成及特点分析班级人数与性别比例01学生年龄与家庭背景02班级氛围与特点03师资力量介绍教师数量与专业背景本班级配备了一批优秀的教师，他们具有丰富的教学经验和专业知识。

教师教学风格与特点教师们注重启发式教学，善于引导学生思考，培养学生的自主学习能力。

教师荣誉与成果多名教师在各类教学比赛中获奖，所带班级在各类考试中取得优异成绩。

上学期成绩总结与表彰表彰优秀学生总体成绩分析对上学期在各方面表现突出的学生进行表彰，包括学习成绩优异、进步显著、品德良好等。

鼓励与激励课外活动种类学生参与情况活动成果分享030201课外活动参与情况展示特长培养计划针对学生的个性特长，制定相应的培养计划，包括课程设置、活动安排、导师指导等。

个性特长识别通过日常观察和评估，发现学生的个性特长和兴趣爱好，为家长提供有针对性的教育建议。

成果展示与评价定期组织校内外的比赛、展览等活动，为学生提供展示个性特长的平台，并对他们的表现进行评价和反馈。

个性特长发展支持举措1 2 3学科课程设置课时安排调整拓展课程设置课程设置及调整说明教学方法改革尝试预告启发式教学合作学习信息化教学考试评价制度改革方向多元化评价过程性评价个性化评价家长参与孩子作业辅导建议督促孩子独立完成作业适度参与作业过程关注孩子作业质量营造良好学习环境沟通交流渠道建立与完善通过家长会了解孩子在校表现，与老师和其他家长交流教育经验。

2021忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导 孩子的学习提供了重要的依据 最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯 发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的 时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果 第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规 律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。 及时复习。初中生学习存 在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱 佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到 “及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料， 一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再 修，付出更小的努力。
2021/6/6
4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存
相对来说，初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但 是，在这方面学生之间存在显著的差异。许多学生的自觉性和 主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无 法自制，把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。随着学 生年龄的增长、心理的变化，电脑游戏、武侠小说、通俗言情 小说，乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑，成 为影响学习的因素。有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其 中不能自拔，严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就 能保持相对持久和稳定的学习状态。总体看来，初中生还处在 自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。家长要注意经 常帮助孩子排除干扰，引导他们形成良好的兴趣，明确学习的 目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固。
与老师经常性沟通
工作再忙也要抽点时间来多了解孩 子在校的表现和学习成绩情况。多 与班主任和各科任老师联系,及时了 解孩子在学校的学习和生活情况.因 为有很多事情就是因为家长不了解 自己孩子的情况才发生的.

初一新生家长会精美课件一、教学内容本节课选自《初中新生家长指导手册》的第二章第三节“家校合作，共创孩子美好未来”。

教学内容详细阐述了家校合作的重要性，主要包括：1. 家庭与学校在孩子成长中的作用；2. 家长如何与学校老师沟通协作；3. 家长在家庭教育中的责任与义务。

二、教学目标1. 让学生家长认识到家校合作的重要性，积极参与学校教育管理工作；2. 培养学生家长与学校老师有效沟通的能力，提高家校协作效率；3. 引导学生家长树立正确的家庭教育观念，关注孩子全面发展。

三、教学难点与重点教学难点：如何让家长认识到自己在孩子教育中的责任与义务，主动与学校老师沟通协作。

教学重点：家校合作的意义、家长与学校老师的沟通技巧、家庭教育的正确方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家校合作案例视频、家长调查问卷；2. 学具：家校联系手册、家庭教育指导手册。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段家校合作成功的案例视频，让家长了解家校合作的重要性。

2. 讲解：详细介绍家校合作的意义、家长与学校老师的沟通技巧、家庭教育的正确方法。

3. 实践情景引入：让家长分成小组，针对孩子在学习、生活等方面的问题进行讨论，并提出解决方案。

4. 例题讲解：分析家校联系手册中的典型案例，讲解家长在与老师沟通时应注意的问题。

5. 随堂练习：家长互相交流沟通经验，分享家庭教育中的成功案例。

七、作业设计答案：家长需从自身实际出发，阐述家庭教育的重要性、家校合作的必要性以及自己在教育孩子过程中的感悟。

2. 作业题目：设计一份家校联系手册，内容包括：孩子的个人信息、学习状况、家长与老师的沟通记录等。

答案：根据实际情况，合理设计家校联系手册的格式和内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参加学校组织的各类家庭教育讲座、家长学校等活动，提高家庭教育水平。

同时，加强家校沟通，共同关注孩子成长。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让家长认识到自己在孩子教育中的责任与义务，主动与学校老师沟通协作。