三年级语文下册期中试卷1

“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
（1）请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题
A．毛驴和老山羊
B．老山羊和牛大哥
（4）你觉得这是一个什么样的小女孩呢？
10. （2020•昌乐县期中）阅读：
_ _ _ _ _ _ _ _
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
C．盘→层叠→舀→盖拢→搭→捆扎
6. （2020•汉寿县期中）下面关于传统文化的词语表述不正确的一项是
A．中医四诊：望闻问探
B．文房四宝：笔墨纸砚
C．花中君子：梅兰竹菊
D．雅人四好：琴棋书画
7. （2020•汉寿县期中）根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）关键句能帮助我们概括一段话的大意。
袋鼠（shǔ chǔ）_ _ _ _ _ _ _ _ 说 你怎么是牛呢 牛我见过 比我还大哩 再说 我也不是鼠呀
“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”
袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵 争论）_ _ _ _ _ _ _ _ ，趁（chèn）蜗牛不注意，悄悄（地 的 得）_ _ _ _ _ _ _ _ 走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称（chēng chēn）_ _ _ _ _ _ _ _ 自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

2022～2023学年部编版小学三年级语文下册期中质量检测卷（一）期中测试题时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八卷面分总分得分★卷面分:2分一、读拼音,写词语。

(10分)二、选一选。

(3分)1.下列带点字读音完全正确的一项是 ( )A.干燥．(zào) 适．合(sì) 逆．风(nì)B.逐．渐(zú) 比较．(jiǎo) 搏．斗(bó)C.大概．(gài) 超．过(cāo) 腹．部(fù)D.文雅．(yǎ) 鱼缸．(gāng) 钳．子(qián)2.与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是 ( )A.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。

B.小虾有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。

C.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。

3.下列关联词使用不恰当的一项是 ( )A.如果昙花在白天开花,就有被阳光灼伤的危险。

B.蜜蜂无论飞到哪里,都可以回到原处。

C.因为蜜蜂逆风而飞,沿途都是些陌生的景物,所以它们确确实实飞回来了。

三、判断,对的打“√”,错的打“✕”。

(5分)1.“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”这句话是对“我”的心理描写。

( ) 2.“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

”这句话中的“好像”运用得很恰当,运用了比喻的修辞手法,说明观察到的现象只是作者的一种推测。

( )3.“下午五点,紫茉莉苏醒过来”这句话运用了比喻的修辞手法。

( )4.在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。

( )5.《小虾》一文通过对小虾外形特点、生活习惯等方面的细致描写,写出了小虾的可爱、有趣,表现了作者对小虾的喜爱之情。

( )四、把下列词语补充完整,再完成练习。

(15分)翩翩起( ) 没精打( ) 学( )五车形( )各异( )墨纸砚无( )无虑1.上面各词语中是由四种事物组成的是: ,这种形式的词语还有: 、。

部编版三年级下册期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。

zī shì jiāo ào zhì huì ōu zhōu mì fēng二、信息匹配2．用“√”画出加点字的正确读音。

挨．打（ái āi）朝鲜．（xiǎn xiān）花瓣．（bàn biàn）官吏．（lì shǐ）匀称．（chèn chèng）灼．伤（zhuó zuó）三、填空题3．将下列词语补充完整，再按要求填空。

争（_____）斗（_____）（_____）弓（_____）影源源．．（_____）没（_____）打（_____）（_____）矛盾邯郸（_____）1．我们说话做事要前后一致，不能____________。

2．与加点词语结构类似的词语还有：_____________、_____________。

4．积累运用。

1．我会背《守株待兔》中“_________。

田中有株。

兔走触株，__________。

”我还读过《_______》这个寓言故事，从中我明白了_____________。

2．一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了那样_______小燕子。

《燕子》这篇课文表达了作者对燕子的________之情。

3．春天是一首首动人的诗，唐代诗人________（作者）用“迟日江山丽，__________”表达对春天的喜爱之情，苏轼用“__________，春江水暖鸭先知”写出了春天生机勃勃的最象。

我还知道描写春天的诗句有：__________，__________。

四、语言表达5．按要求改写句子。

1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（给句子换一种说法，意思不变）_______________________________________3．小红兴高采烈地．．．．．说：“爸爸，我考试得了满分！”（照样子补充句子）老师_____________对小明说：“上课要认真听讲，不能开小差！”五、现代文阅读阅读短文，回答问题。

部编版语文小学三年级下册期中、期末测试卷及答案一、基础知识。

(41分)1.我会读拼音,正确书写字词。

(14分)lüèǒu ěr zhān（1),翼尖面上留下一丝。

qiān xū jiāo ào（2）kūn chóàn(3)的洞穴真让人惊叹。

2.辨别同音字填空。

(6分)fù（）习（）部（）校长（）亲lì（）史（）害（）气锋（）lán（）杆（）住（）花花（）3.给带点字选择恰当的解释,把序号写在括号甲。

(4分)错:①不正确,跟“对”相反;②岔开,失去;③互相交叉(1)因为我的失误,自己错．过一次补考的机会。

（）(2)水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错．着。

（）生机:①生存的机会;②生命力,活力(3)小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机．．。

（）(4)只要有一线生机．．,我们就不能放弃。

（）4.选择恰当的关联词语填空。

(4分）不但……而且……因为……所以……一……就……无论……总是……不是……而是……(1)我（）有时间,（）去帮妈妈做家务。

(2)（）妈妈心地善良,（）大家都很喜欢她。

(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力,（）飞到哪里,它（）可以回到原处。

(4)你的学习成绩差,（）你的脑子笨,（）你不肯努力。

5.按要求写句子。

(5分）(1)“你下次敢不敢了!”爷爷__________________。

(补充句子)(1分)(2)赵州桥表明了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

(修改病句)(2分)_________________________________________________________(3)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

(改变句子顺序,使意思不变)(2分)_________________________________________________________6.回忆学过的古诗,将其连线。