小学语文拼音知识大全

烦恼的反义词与拼音｜小学语文基础知识总结｜小学语文基础知识大全—

烦恼的反义词、拼音、意思、例句如下：

烦恼 fánnǎｏ 高兴 gāｏxìng

【烦恼】形容词。烦闷苦恼。能重叠为AＡBB式.有名词用法，指烦闷苦恼的心情。

〔例句〕

1．许多不顺利的事情使她烦恼得吃不下饭,哲理故事。ﻭ

２．一波未平，一波又起，烦恼的事儿多着哩！ﻭ

3.她说什么也不愿意把工作上的烦恼告诉给自己的丈夫。

【高兴】形容词.愉快而兴奋。可重叠为AＡＢB式。有动词用法：感到愉快而兴奋;喜欢;愿意.

〔例句〕ﻭ

1．我们兴兴地从墓园回家，可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子……ﻭ

2．接到大学录取书的时候,他高兴得不知说什么好。

3。他就是高兴看，不高兴看话剧。ﻭ 〔应用例句〕ﻭ

烦恼的时候要多想些高兴的事儿。ﻭ

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2017 年小学一年级汉语拼音知识大全

一、声母

唇 音： :21 个辅音＋零声母

b （菠）、 p （沷）、 m （摸）、 f （扶）

舌 尖

音： d （得） t （梯）、 n （呢）、l（乐）

舌 根

音： g （鸽）、k （刻）、h （喝）

舌面前音： j（鸡）、q（旗）、x（嘻）

舌尖后音： zh （蜘）、ch （吃）、sh （狮）

平 舌

音： z（滋）、c（刺）、s（丝）、r（日）

零 声

母： y （衣）、 w （乌）

二、韵母：

共 24

个。

1、单韵母： a（阿）、o

2、复韵单韵母 6 个＋复韵母 9 个＋前鼻韵母 5 个＋后鼻韵母 4 个，

6个 （哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。

9个

i （诶）、ui （围）、ao （袄）、 ou （鸥）、iuüe（月）、er （耳）（注： er 独立自成音节，不和任何声母相拼。 ）

3 、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个） 。

前鼻韵母： an（安）、en（摁）、in（印）、un （蚊）、 ün

（云）。 后鼻韵母： ang （昂）、eng （哼）、 ing （鹰）、ong （喔）。

三、 整体认读音节 16 个

zhi （织）、chi （吃）、shi （狮）、ri （日）、zi

（资）、ci （次）、si（丝） yi （衣）、wu （屋）、 yu 2

（鱼）

ye （夜）、yue （月）、yuan （圆）

yin （音）、 yun （云）、ying （鹰）

五、声调

一声平平左到右（ ）、二声就像上山坡（ ）

三声下坡又上坡（ ）、四声就像下山坡（ ） 六、标调规则：

1 、先标 a o e （老 lao 、花 hua ）， 再标 i u ü（水

shui 、 求 qiu ）。

2、i、u 并列标在后 （求 qiu ），i 上标调把点抹 （起

qi ）。

3、轻声不标就空着 （子 zi、的 de）。轻声 在汉语拼音中不标调。

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6巧记拼音整体认读音节

“丁零零……”上课了，教语文的王老师像往常一样，站在讲台上等待同

学们做好上课准备。

“我们先来复习一下昨天学过的16个整体认读音节。有哪些同学全部记住

了呢？”王老师清了下嗓子，对同学们说道。与以往不同，这次积极举手的同

学寥寥无几。

王老师有点纳闷地问：“同学们，整体认读音节很难记吗？”“对呀对呀，

王老师，我就总是记不住。”最调皮的宁宁高举着手回答。

“zhi、chi、shi、zi、ci、si还能记得住，其他的总是容易混在一起。”最爱学习的丁丁也小声地嘟囔着。

看着同学们无精打采的样子，王老师笑了：“没关系同学们，老师有办法

让你们牢牢记住这16个调皮的整体认读音节。”

“什么办法呀？老师你会魔法吗？快教教我！”宁宁迫不及待地嚷嚷着。

王老师笑着摇了摇头，说：“先来跟老师学习一句意境特别美的诗吧。‘日

隐余依樱，月圆夜无云。’”说着，就在黑板上写

了下来。“同学们，一起

来读一读，你们发现了什

么？”

“老师，老师！我知

道了，只要把这句诗背下

来，我们的烦恼就迎刃而

解啦！”嘴快的宁宁说。

王老师一下子就笑出

声来：“没想到，咱们

调皮的宁宁还会说成语

呢！”话音刚落，同学们

都笑了。

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快乐识拼音魔法精灵考考你为什么宁宁会说把诗背下来，烦恼就迎刃而解了呢？

我们来看一看这句诗：日隐余依樱，月圆夜无云。每一个

字的拼音都是一个整体认读音节：r yn yu y yng，yue yu n ye wu yun。再加上比较好记忆的zhi、chi、shi、zi、ci、si，16个整体认读音节就能够轻松地记下来了。

整体认读音节一般指添加一个韵母后，读音

仍和声母一样的音节。yu n是比较特殊的整体认读音节。整体认读音节是不用拼读就可以直接认读的音节，所以在认读时要直接读出。

看一看，读一读，在都是整体认读音节的一组后面打“√”。什么是整体认读音节？诗里的秘密

1. tui yun de si dui yin chou ( )

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12轻 声

胖胖的作业

小猪胖胖有一个很好的习惯，那就是每次放学回到家，他都会马上完成老

师留下的家庭作业。

这天，小猪胖胖像往常一样，回到家就拿出作业本认认真真地写了起来。

可是，写着写着，胖胖却被一道题难住了。题目要求胖胖解释下面的几个词语：

兄弟 老子 运气 言语 东西

胖胖不会做了，他决定去请教爸爸。猪爸爸正忙着给胖胖做饭呢，看到胖

胖过来，就对胖胖说：“胖胖乖，做完作业就去看一会儿动画片吧。”

胖胖说：“爸爸，作业里有一道题目要求解释词语，可是我不会。你帮帮

我好吗？”

猪爸爸一听，赶忙说：“好啊，你读给爸爸听，爸爸教你。”胖胖大声地

读了起来：“xiong d 、l o z 、yun q 、y n yu 、dong x 。”

猪爸爸想了想，告诉胖胖：“‘兄弟’就是哥哥和弟弟，‘老子’

是一位古时候的哲学家和思想家，‘运气’就是把力气都贯注到身

体的某一部位，‘言语’就是我们说的话，‘东西’表示方向。胖胖，你记住了吗？”

“我都记住了，爸爸你可真厉害！这次我

肯定又能得到一朵小红花啦。”胖

胖高高兴兴地继续写作业

去了。

第二天一到学

校，胖胖抢着第一

个把自己的作业交

给了老师。可是，

没想到的是，胖胖

的作业都做错了。

胖胖不但没能得到

小红花，还被老师批评了。

13

快乐识拼

音不同声调不同解释

你知道小猪胖胖的作业错在哪里了吗？

每个词语的最后一个字读音不同时，词语的

意思也会相应地发生变化。猪爸爸的解释并没有

错，因为胖胖在给爸爸读词语的时候，都是按照

字本身的读音读的。

但是当这些词语的最后一个字读轻声时，意

思就天差地别了：

1.当“兄弟”的“弟”读作轻声的时候，常

用来称呼年纪比自己小的男子；

2.当“老子”的“子”读作轻声时，常在方

言中用来表示父亲的意思，偶尔也会被年老的男子用作自称；

3.“运气”的“气”读作轻声时，用来表示命运或者幸运；

4.“言语”的“语”读作轻声时，有开口或者招呼的意思；

5.“东西”的“西”读作轻声时，则不再表示方向，而是用来泛指各种抽