英语人教版七年级下册Unit 5 Section A1a-1c

Unit 4 Don’t eat in class.

Section A 1a—1c

教学设计

教材分析

一、 教学目标：

知识目标：

1. 学习并熟练掌握下列单词。

rule, arrive, hallway, hall, listen, fight, sorry (be) on time, dining hall, listen to…

2. 学习并熟练掌握下列句型，谈论规则。

(1) —What are the rules?

—We can’t arrive late for class. We must be on time.

(2) Don’t run in the hallways.

(3) —Can we listen to music, Cindy?

—We can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.

能力目标：

通过学习，学生能够运用所学习的目标语言，熟练谈论谈论校规校纪。

情感态度价值观：

教会学生学会自觉遵守校规校纪，作一名合格的中学生。

教学重点：

Talk about rules. （we can do sth. \ we can’t do sth \ Don’t do sth）

教学难点：

祈使句的用法。（肯定句、否定句）

教学方法：

情景教学法；任务型教学法。

二、教学流程

Ⅰ. 热身

Free talk: 谈论一些标志

T: Look at the picture and tell me what these signs mean ? Help students to say “No talking”

“No walking” “No swimming” . These pictures are about “rules”. There are family rule ,

新目标英七语年级下册导学案

Unit 5 Why do you like pandas?

第一课时Section A 1a—1c(P25)备课人:谭丽珍

*谚语：Love me, love my dog. 爱屋及乌。

【学习目标】：

1、初步掌握第25页的生词和句型；

2、描述动物，谈论喜好。

【学习重难点】:

1、根据音标拼读单词并牢记；

2、自学课文，勾画出重点和疑惑

【课堂导学】：

Step I、设问导学

Do you like animals? How many animals do you know?

Step II、小组合作

Task1：中英互译

1. welcome to the zoo ___________ 2. my favorite animals ______________

3. want to see them______________

4.大象_________________________

5. 树袋熊，考拉 ______________ 6.长颈鹿________________________

Task2：Brainstorming(头脑风暴)

Try to speak out the names of animals you know. And finish 1a.

Step III、课堂检测

(1) Learn the new words about animals using some pictures.

(2) Present key sentences with these pictures.

—Let’s see the pandas first. —Why do you want to see them?

—Because they’re very cute.

(3) Finish 1a, and then check the answers.

人教版七年级下册英语全册课文原文+翻译

人教版新目标七年级下册英语全部课文翻译

第一单元

SectionA

图片你的笔友来自哪？他来自澳大利亚。你的笔友来自哪？她来自日本。

2d约翰的笔友来自哪? 他来自日本。他住在哪？他住在东京。

Grammar Focus

你的笔友来自哪? 他来自澳大利亚。约翰的笔友来自哪？他来自日本。他住在哪？他住在巴黎。3b这是我的新笔友。她来自澳大利亚。他讲什么语言? 她讲英语。

4 问题：悉尼在哪儿？答案：在澳大利亚！悉尼在哪儿？

在美国。不，在澳大利亚。

SectionB

2a 她叫什么名字？她来自哪？她有兄弟姐妹吗？她最喜欢的学科是什么？她讲英语吗？她住在那？

2c那是你的笔友吗？是的,他（她）是

3a亲爱的同学：

我的名字叫鲍勃。我住在加拿大的多伦多。我想交一个中国笔友。我为中国是个很有趣的国家。我14岁，是十一月出生的。我说英语，还能讲一点法语。我有一个哥哥叫保罗，还有一个妹妹萨拉。他们有英国和澳大利亚的笔友。我喜欢与朋友们一起看电影，做体育运动。在学校里最喜欢上体育课。它非常有意思。但是我不喜欢数学。他太难了！

你能尽快给我回信吗?

鲍勃

3b寻找笔友

我的名字叫汤姆?金，我十四岁了。来自澳大利亚。我讲英语。我有一个哥哥萨姆，还有一个妹妹莉萨。我在周末玩足球，他是我最喜欢的运动。在学校里我喜欢音乐。他很有趣！我最喜欢的电影是《漫长的周末》。你知道吗？它是一部动作片。

请写信告诉我有关你的情况。

Self check

1加拿大日本从……纽约东京英语法语居住笔友日语语言美国澳大利亚法国英国新加坡

Just for fun 你从哪里来？火星。我讲英语和火星语。

第二单元

SectionA

图片这儿附近有银行吗？是的，有。它在中心大街。

2a1、投币式公用电话在图书馆对面。

2、投币式公用电话紧挨着图书馆。

3、投币式公用电话在邮局和图书馆之间。

4、投币式公用电话在格林街上。

Da Cun Middle School Teaching Design

Teacher Time

Subject Unit 5 Why do you like pandas? (Section A 1a-1c)

Learning

goals Knowledge Objects:

◇ Learn some words about animals: panda, tiger, lion, elephant,

giraffe, koalas.

◇ Learn some adjectives: cute, scary, smart, beautiful, lazy.

◇ Target language:

---Let’s see pandas first.

---Why?

---Because they are cute/lazy/…

Ability Objects:

◇ Try to train students’ speaking and listening skills.

◇ Train students’ ability of understanding.

Moral Objects:

◇ Animals are our friends, try to protect them, love animals love

ourselves.

Teaching

Key Points ◇Key words

◇Target language.

Teaching

Difficult

Points ◇ Master the key sentence structures.

◇ Learn how to express preferences and say out the reasons.

Teaching

Methods

◇ Observing method;

◇ Listening and speaking methods;