1 机械基础-液压 18.3
一、填空题66分
1． 液压传动的工作原理是以________作为工作介质，依靠__________的变化来传递运动，依靠__________来传动动力。
2． 液压系统由_________、_______、________和__________组成。液压马达属于______。
3． 液压泵将______能转换______能；液压缸将________能转换成________能，并输出_______运动。
4． 泄漏会引起______________，这是液压传动中的主要损失。
5． 液阻是指______________________________。改变液阻可以控制_______和________。
8．径向柱塞泵通过改变________来改变泵的吸压油口方向；通过改变___________来改变液压泵的流量。轴向柱塞泵通过改变________来改变泵的吸压油口方向；通过改变________来改变液压泵的流量。
10．单作用叶片泵通过改变________来改变泵的流量；通过改变_________改变吸压油口的方向。
13．描述油液流动时的两个主要参数是_________和__________。
14．流动液体的压力损失分为_______和_________两种；油液在直管内流动引起的压力损失为_________；油液流过截面积突然改变或者管道弯曲等局部位置时所造成的损失为__________。液压系统的泄漏分为__________和__________两种渠道。
15．液压缸的密封方式有________________和_____________________两种。
16．液压缸的间隙密封是通过_____________来实现的。常用密封元件有_______、______和__________。
17．液压缸实现缓冲的原理是____________________________。
机械传动基础知识
一、 选择题
1、 液压传动是以具有一定压力 能力的油液为工作介质，依靠（ ）的变化来传递运动。
A、可控制容积 B、密封容积 C、液体流量 D、活塞面积
2、液压系统的驱动元件是（ ）
A、液压缸 B、液压泵 C、液压阀 D、电动机
3、液压系统中（ ）的功用是将液体的压力能转换为机械能，以驱动工作台部分而做功。
A、驱动元件 B、控制元件 C执行元件 D、辅助元件
4、液压系统中（ ）是将原动机输出的机械能转换为液压能的能量转换装置。
A、驱动元件 B、执行元件 C、控制元件 D、辅助元件
5、液压传动不能（ ）
A、实现无级调速 B、传递较大的转矩
C、保证严格传动比 D、实现自动化
6、液压传动（ ）实现过载保护。
A、不易 B、不能 Ｃ、易于 Ｄ、一般不能
７、液压系统中工件机构运动速度的快慢，取决于一定时间内进入液压缸的油液（ ）
８、液压传动装置的控制，调节比较简单，操纵方便，便于实现（ ） Ａ、自动化 Ｂ、系列化 Ｃ、标准化 Ｄ、通用化
９、可以在运行过程中实现大范围的无级调速的传动方式是（ ）
Ａ、机械传动 Ｂ、电传动 Ｃ、气压传动 Ｄ、液压传动
１０、单位体积的油所具有的质量称为（ ）
Ａ、重度 Ｂ、密度 Ｃ、黏度 Ｄ、压缩性
１１、液压系统的工作压力高应选用（ ）较高的油液。
Ａ、重度过 Ｂ、黏度 Ｃ、密度 Ｄ、压缩性
１２、在选用液压油时，应首先考虑液压系统的工作条件、（ ）、工作机构的速度等。
Ａ、周围环境 Ｂ、液压原理 Ｃ、辅助元件 Ｄ、工件大小
１３、液压泵的额定压力是（ ）
Ａ、泵进口处的压力 Ｂ、泵实际工作的压力
Ｃ、泵在连续运转时所允许的最高压力
- 1 - 液压传动的基本原理与组成
教学设计
参赛类别：信息化课堂教学比赛
参赛教师：
一、 教材分析
《液压传动与气动技术》是机械类相关专业一门重要的专业技术基础课程。它介于机械和电子技术之间，同时又包含了机械和电子的有关内容，将传动与控制有机的结合的一门学科。
“液压传动的基本原理与组成”是第一章第一节的内容，也是本门课程的入门知识。液压千斤顶既是简单的液压传动装置，又是液压传动原理应用的典型设备，通过学习液压千斤顶的原理和操作方法，对学生学习和理解“液压传动的基本原理和组成”提供了一个很好的载体，通过本节课的学习，为后续课程打下了良好的基础。
二、学情分析
《液压传动与气动技术》这门课程与生产生活关系密切，学生缺乏相关的感性知识和实践经验，教师教学困难，学生学习起来枯燥乏味、没有兴趣，因此在教学过程中通过典型的液压元件来讲解，增加学生的直观性，操作性，提高学生学习的积极性。
三、教学目标 - 2 - 教学过程中我们不仅要传授学生知识，更重要的是我们还要培养学生学习和动手操作的能力，让学生在学知识的过程中也学会如何做人做事，因此我将本节课的教学目标制定如下：
1、知识目标：（1）掌握液压千斤顶的结构、工作原理和操作方法；
（2）理解液压传动的基本原理；
（3）掌握液压传动系统的组成。
2、技能目标：（1）能够熟练的操作液压千斤顶。
（2）正确的使用液压千斤顶更换轮胎。
（3）在小组讨论中提高学生自主学习、合作探究能力。
3、情感目标：培养学生的团结合作精神、创新的能力和认真严谨的学习态度，增强团队协作能力及创新意识。
四、教学方法
1、采用任务驱动法、导学法、直观演示法，同时辅助其它教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认识，帮助学生更好的理解相关知识。
2、采用教师引导下的学习模式，运用多媒体演示法、引导法、讨论法、讲解法、练习法等多种教学方法，以自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
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课题:
《液压传动原理》
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一、 教案背景
1、面向学生：■技校 □中学 □小学 2、学科：机械基础
3、课时：1
4、学生课前准备：
①预习本节内容，了解本次学习的主要内容；
②了解学习难点与重点；
二、教学课题
【知识与能力】
知识目标：①了解液压传动的概念及应用实例。 ②理解液压传动的工作原理。
能力目标：①知识能力：学生能分析利用液压传动机器工作的过程。②方法能力：学生学会百度搜索引擎，能在百度查找百度资料、保存资料，合理应用网上资料解决生活、学习中的问题；提高学生提出问题、分析和解决问题的能力，培养学生主动自学、实践操作、探究问题等能力。③社会能力：培养学生团结协作、沟通交流、语言表达等能力。
【过程与方法】
①学生通过小组合作、动手操作、主动探究的过程，使学生的手、脑、眼、嘴等多种感官器官并用，提高学习效率，增强表达和交流能力。②让学生学会利用网络解决实际问题，并合理应用网络工具，使学生享受自己解决问题的成就感。
【情感态度与价值观】
①体验搜索引擎给生活和学习带来的便利。
②鼓励学生能够积极参与课堂评价，逐步形成“团结互助，共同发展”的学习意识。
三、 教材分析
本节内容选自中国劳动社会保障出版社《机械基础》（第四版）第十四章第一节“液压传动原理。”液压传动广泛应用于各种机械设备上。液压传动原理是液压系统中最基本、最重要的一节，为学好本章起铺垫作用，因此液压传动原理与组成显得尤为重要。此部分知识非常抽象，属于机器的内部结构，学生的日常生活根本没办法接触到，学习兴趣低，教师难以授课，采用以往教学的方法，教师辛苦，学生痛苦。为此，本人一直想设计一种能提高学生学习液压传动的兴趣的教学方法，经百度在网上搜索相关教学素材后，找到了许多教学设计作参考，经仔细对比、分析后，发现大多教学设计仅仅停留在以教师讲解为主教学方法，没有突出学生的主体性，学习效果差，但有一个导课的视频启发了我，尽管视频不清晰，但根据“熊猫与猴子的故事”的视频改为flash动画，将本节的知识点（液压的含义、原理、应用）进行巧妙的结合，使学生的学习兴趣得到提高，同时也提高学生对知识的探究欲望。针对我校（技校，高中落榜生）学生文化底子薄，对学习参与性不高，但动手操作能力强，对网络兴趣高等特点，本人采用了多种教学方法，利用多媒体动画增强直观性；利用动手操作来提高学生的兴趣与降低教学难度，让学生在轻松自由的课堂中做到“做中学”，“学中做”；利用互联网提高学生自学能力，提出问题、分析问题、解决问题等能力，使知识得到拓展延伸，学生从直观的感性认识中理解、掌握了知识，学会了学习方法，养成良好的学习习惯。 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
