2017年高中生物会考知识点
必修Ⅰ
1、新陈代谢：活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，生物体进行一切生命活动的基础。a 、同化作用(合成代谢)：合成自身物质，贮存能量；b 、异化作用(分解代谢)：分解自身部分物质，释放能量。
2、病毒：属于生物，无细胞结构，它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代，所以是具有生命的生物体，细菌病毒又称噬菌体，病毒的遗传物质是DNA 或者是RNA 。
3、应激性：生物体觉察机体内、外环境的变化并产生一定的反应。需要时间短。（如：蛾、蝶类的趋光性）。
4、反射：是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激所发生的反应（如：狗见主人摇头摆尾），属于应激性。
5、适应性：是生物与环境相适应的现象，是通过长期的自然选择形成的。
6、遗传性：是指亲代与子代之间表现出相似的特性。
7、所有的细胞和由细胞组成的生物体基本化学成分都相同。 8、能够维持和延续生命的特征是新陈代谢和生殖。 第一章 细胞的分子组成
§1、分子和离子
1、O 、C 、H 、N 等是构成细胞的主要元素。
2、C 是生物体最基本的元素（碳是所有生命系统的核心元素）。 §2、无机物
无机物： ①水（约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物）
水的作用：良好的溶剂，调节温度。
②无机盐（约1-1.5%）
存在：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分）。
化学元素
必需元素
大量元素 有害元素
微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 最基本元素：C 非必需元素 无害元素 C 、H 、
O 、N 、
P 、S 、 K 、Ca 、
Mg Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等 Pb 、Hg 等
作用：1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
2、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。§
3、有机化合物及生物大分子
1、糖类 C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质
种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖
②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）
③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）
四大能源：
①重要能源：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP ④根本能源：阳光
2、脂类由C、H、O构成，有些含有N、P
分类：①油脂：储能、维持体温②磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分③植物蜡④胆固醇、性激素、维生素D；
3、蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S
基本单位：氨基酸约20种结构特点：每种氨基酸都至少
．．含有一个氨基和一个羧基，
并且他都．连结在同一个碳原子
．．．．．．上。结构通式：肽键：氨基酸脱水缩合形成，分子式
有关概念：
脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH相连接，同时失去一分子水。
肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO-）。
二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。
肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基
（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原
子上（如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。R基的不同
氨基酸的种类不同。
有关计算:脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n –链数m
蛋白质分子量 = 氨基酸分子量╳氨基酸个数 - 水的个数╳ 18 功能：1有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2催化作用，即酶
3运输作用，如血红蛋白运输氧气 4调节作用，如胰岛素，生长激素 5免疫作用，如免疫球蛋白
4、核酸的化学组成及基本单位
核酸由C、H、O、N、P元素构成
基本单位：核苷酸(8种)
结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U
构成DNA的核苷酸：（4种）构成RNA的核苷酸：（4种）有关蛋白质和核酸的内幕
一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。同一个体内不同功能的细胞，它们的DNA是相同的，因为不同的基因有选择性的表达，结果合成的蛋白质不同，从而功能不同。
5、（B）生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定
颜色反应：某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色。
还原糖（葡萄糖、果糖） + 本尼迪特试剂→砖红色沉淀
脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染成红色
蛋白质与双缩脲产生紫色反应
（注意：本尼迪特试剂和双缩脲试剂的成分和用法）
第二章细胞的结构
§1、细胞学说
细胞学说：所有生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所以细胞必定是由别的细胞产生的。
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。（有真正的细胞核）
常考的原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。（没有由核膜包围的典型的细胞核）
注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫、变形虫）是真核。
§2、细胞膜和细胞壁
1、细胞膜（质膜）
化学成分：蛋白质和脂质
结构：脂双层做骨架，中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质（膜蛋白）
特点：结构特点是一定的流动性
如：变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。
功能特点是选择透性。
这种膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子（如：氨
基酸、葡萄糖）也可以通过，而其它的离子、小分子和大分子（如：信使
RNA、蛋白质、核酸、蔗糖）则不能通过。
功能：1、保护细胞内部 2、交换运输物质 3、细胞间识别、免疫（膜上的糖蛋白）
2、细胞壁
主要成分：纤维素
细胞壁为全透，与细胞的选择透性无关
§3、细胞质
细胞膜以内、细胞核以外的部分，叫细胞质。
——均匀透明的胶状物质，包括细胞溶胶和细胞器
功能：含多种物质（水、无机盐、氨基酸、酶等）是活细胞新陈代谢的场所。提供物质和环境条件。
§4、（C）线粒体和叶绿体基本结构和主要功能
线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与需氧呼吸有关
的酶，是需氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫
“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。
叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、
RNA。
§5、（C）其他细胞器的主要功能
内质网：分为粗面内质网和光面内质网。粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质，通
过网中的细管运送到高尔基体及细胞的其他部位。P34 核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。
高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。
中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。
液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。
溶酶体：消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣。
有关细胞器的内幕
在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是：叶绿体、线粒体；具有单层膜结构的细胞器是：内质网、高尔基体、液泡；不具膜结构的是：中心体、核糖体。另外，要知道细胞核的核膜是双层膜，细胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体，而动物细胞没有，成熟的植物细胞有明显的液泡，而动物细胞中没有液泡；在低等植物和动物细胞中有中心体，而高等植物细胞则没有；此外，高尔基体在动植物细胞中的作用不同。§6、（C）真核细胞的细胞核的结构和功能
细胞核结构：a、核孔：在核膜上的不连贯部分；作用：是大分子物质进出细胞核的通道。b、核仁：在细胞周期中呈现有规律的消失（分裂前期）和出现（分裂末期），经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。c、染色质：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。组成主要由DNA和蛋白质构成。染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态。
功能：是遗传物质复制和储存的场所。
§7、（C）原核细胞的基本结构
最主要区别：原核细胞没有由核膜包围的细胞核（有明显核区——拟核）
原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成。细胞膜与真核相似。第三章细胞的代谢18～20% ★为会考重要内容（仔细看书、作题）
§1、（B）ATP：三磷酸腺苷作用：新陈代谢所需能量的直接来源
结构式：A—P～P～P 中间是两个高能磷酸键，水解时远离A的磷酸键线断裂
ATP与ADP的相互转化
ATP ===== ADP + Pi + 能量（1molATP水解释放30.54KJ能量）方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。
方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。
§2、物质进出细胞的方式：
1、渗透：水分子通过膜的扩散称为渗透。了解质壁分离和复原的相关问题。（实验）
2、被动转运：
a、自由扩散：高浓度向低浓度，不需载体和能量（O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸）
b、易化扩散：高浓度向低浓度，需要载体但不需要能量。如葡萄糖进入红细胞。
2、主动转运：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。意义：对活细胞完成各项生命
活动有重要作用。
（主要是营养和离子吸收，常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖；红细胞吸收钾离子，根吸
收矿质离子）
§3、酶
1、酶的发现 几个实验
2、酶的概念：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物（大多数酶是蛋白质，少数是RNA ）
3、酶的特性：高效性、专一性（（B ）实验讨论题） 酶催化作用需要适宜温度和pH 值 有关酶的一些内幕：
既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。
§4、细胞呼吸
1、概念：生物体内的有机物经过氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，并释放能量。
2、场所：厌氧呼吸在细胞溶胶；
需氧呼吸第一阶段在细胞溶胶，第二、三阶段在线粒体中进行。
3、厌氧呼吸：
2C 2H 5OH + 2CO 2 + 能量（植物细胞、酵母菌）
1分子葡萄糖 2分子丙酮酸 2C 3
H 6O 3
+ 能量
（动物、人、马铃薯块茎细胞、甜菜块根）
厌氧呼吸分解有机物不彻底，全部反应在细胞质中进行，条件时没有氧气参与。
4、需氧呼吸：
第一步：糖酵解：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[H]和少量ATP （在细胞溶
胶中进行）
第二步：柠檬酸循环：丙酮酸和水结合生成CO 2，[H]和少量
ATP （线粒体基质） 第三步：电子传递链：前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的ATP （线
粒体内膜）
需氧呼吸将有机物彻底分解，其中少部分能量转移到ATP 中，其它的大部分能量
酶 不同的酶 蛋白质类酶 ＲＮＡ类酶
单纯酶
复合酶
仅含蛋白质
蛋白质
辅助因子
离子
有机物
辅酶
NADP(辅酶Ⅱ) B 族维生素
生物素(羧化酶的辅酶)
RNA 端粒酶含RNA
唾液淀粉酶含Cl -
细胞色素氧化酶含Cu 2+ 分解葡萄糖的酶含Mg 2+
如胃蛋白质酶
酶
存在于低等生物中，将RNA
自我催化。对生命起源的研
究有重要意义。
以热能的形式散失。
5、呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量 ②为其他化合物的合成提供原料 有关细胞呼吸的内幕
关于呼吸作用的计算规律是[要求熟悉：C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O →12H 2O+6CO 2+能量 、C 6H 12O 6→C 2H 5OH （酒精）+CO 2+能量、C 6H 12O 6→2C 3H 6O 3（乳酸）+能量]：①消耗等量的葡萄糖时, 厌氧呼吸与需氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3 ②如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行需氧呼吸；如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行厌氧呼吸；如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。
§5、★★ 光合作用（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）
1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和 水 转化成储存能量的有机物，
并释放出氧气的过程。 方程式：CO 2 + H 2018 ——→ （CH 2O ） + O 218
注意：光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸
（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。
1、 色素：包括叶绿素3/4（主要吸收红光和蓝紫光） 和 类胡萝卜素 1/4（主要吸收
蓝紫光）
色素提取实验：酒精提取色素；
二氧化硅使研磨更充分
碳酸钙防止色素受到破坏
3、★ 光反应阶段
场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行 条件：必须有光．．．．，色素、化合作用的酶 步骤：（看书本，注意课堂笔记） 4、★ 碳反应阶段
场所：叶绿体基质 条件：有光或无光．．．．．均可进行，二氧化碳，能量、酶 步骤：
关系：光反应为碳反应提供ATP 和
NADPH 比较项目 光反应
暗反应
反应场所 叶绿体基粒
叶绿体基质
能量变化 光能——→电能
电能——→活跃化学能
活跃化学能——→稳定化学能 物质变化
H 2O ——→[H]＋O 2
NADP + ＋ H + ＋ 2e ——→NADPH ATP ＋Pi ——→ATP CO 2＋NADPH ＋ATP ———→
（CH 2O ）＋ADP ＋Pi ＋NADP +＋H 2O 反应物 H 2O 、ADP 、Pi 、NADP + CO 2、ATP 、NADPH
反应产物 O 2、ATP 、NADPH
（CH 2O ）、ADP 、Pi 、NADP + 、H 2O
反应条件 需光 不需光 反应性质
光化学反应（快）
酶促反应（慢）
胡萝卜素：橙黄色
叶黄色：黄色
叶绿素a ：蓝绿色（含量最多）
叶绿素b ：黄绿色
反应时间有光时（自然状态下，无光反应产物暗反应也不能进行）
5、★意义：①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定。
光合作用有关内幕
在光合作用中：
a、由强光变成弱光时，产生的NADPH、ATP数量减少，此时C3还原过程减弱，而CO2仍在短时间内被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，C6H12O6的合成率也降低。
b、CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量减少，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。
§6、（B）新陈代谢的基本类型
1、同化作用：把从外界摄取的营养物质转变成自身的组成物质，储存能量
①自养型（光能自养和化能自养）主要指绿色植物、藻类；硝化细菌等
②异养型（直接摄取有机物）人、动物、营寄生、腐生生活的细菌和真菌
2、异化作用：分解自身的一部分组成物质，释放能量
①需氧型（需氧呼吸）人、绝大多数的动物、植物、细菌、真菌
②厌氧型（无氧呼吸）寄生虫、乳酸菌等嫌气性细菌兼性厌氧菌（无氧、有氧都能生存）酵母菌
第四章细胞的增殖与分化
§1、细胞的增殖
细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。
分为：分裂间期：G1期 S期：DNA复制时期 G2期分裂期：M期
特点：分裂间期历时长
染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二，染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后仍连接在同一个着丝粒的两个子染色体（染色单体）；当着丝粒分裂后，两个染色单体就成为独立的染色体。
染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的数目等于着丝粒的数目，无论一个着丝粒上是否含有染色单体。在一般情况下，一个染色体上含有一个DNA分子，但当染色体（染色质）复制后且两个染色单体仍连在同一着丝粒上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。
§2、动、植物有丝分裂过程及比较
1、过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两消两现）
中期：染色体整齐的排在赤道面上
分裂期
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两消）
注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
2、染色体、染色单体、DNA变化特点：（体细胞染色体为2N）
染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N） DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）
染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
3、动植物有丝分裂的区别
间期：动物有中心体的复制而植物没有。
末期：细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板；动物从外向内凹陷缢裂。
§3、真核细胞分裂的三种方式
2、有丝分裂：绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。
实质：亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。意义：保持亲子代间遗传性状的稳定性。
3、减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞
实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。
§4、细胞分化的概念和意义
细胞分化：个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
分化的意义：普遍存在的。经分化，在多细胞生物体内形成各种不同的细胞和组织。
细胞全能性：高度分化的植物细胞（或动物细胞核）仍然有发育成完整植株的能力。§5、（A）癌细胞的特征、致癌因子
1、癌细胞特征：无限增殖、癌细胞表面发生变化（易扩散、转移）
2、致癌因子：物理致癌因子（辐射）、化学致癌因子、病毒致癌因子。
§6、衰老细胞的主要特征
酶活性降低，呼吸减慢；细胞在形态和结构上发生变化：线粒体数量减少体积增大，细胞核体积增大，核膜向内折叠等。
§7、细胞凋亡
注意细胞凋亡与细胞坏死的不同。
本章实验：§1观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
§2有丝分裂装片制作：
解离（15%盐酸和95%酒精）→漂洗（清水）→染色（碱性龙胆紫）→制片
必修Ⅱ
第一章：孟德尔定律
§1、一些你必须掌握的名词及概念
1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。（同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎）
2、显性性状：在遗传学上，杂种F1中显现出来的那个亲本性状。
3、隐性性状：在遗传学上，杂种F1中未显现出来的那个亲本性状。
4、性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象。
5、显性基因：控制显性性状的基因。一般用大写字母表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因。一般用小写字母表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因。（如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。）
8、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
9、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
10、纯合子：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体，如：AA和aa。可稳定遗传。
11、杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体，如：Aa。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
12、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
13、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。
14、遗传图解中常用的符号：P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交自交（自花传粉，同种类型相交）F1—杂种第一代F2—杂种第二代。
15、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。
16、一对相对性状的遗传实验：试验现象：
P：高茎（DD）×矮茎（dd）→
F1：高茎（Dd显性性状）→
F2：高茎∶矮茎（DD 2Dd dd）
3∶1（性状分离）。
17、基因型和表现型：表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，环境相同，表现型相同，环境不同，表现型不一定相同。
18、纯合子杂交子代不一定是纯合子，如AA×aa。杂合子杂交子代不一定都是杂合子。
19、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n 种（n为等位基因的对数）。
20、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
21、两对相对性状的遗传试验：
P ：黄色圆粒（YYRR ）X 绿色皱粒（yyrr ）
→F 1 ：黄色圆 粒（YyRr ）
→F ２：9黄圆（Y R ）：3绿圆（yyR ）：3黄皱（Y rr ）：1绿皱 （yyrr ）。 22、完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F 1与显性亲本表现完全一致的现象。 23、不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F 1表现为双亲中间类型的现象。 24、共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F 1同时表现出双亲的性状。 基因分离规律实质：减I 分裂后期等位基因分离。
自由组合规律实质：减I 分裂后期等位基因分离非等位基因自由组合。 第二章：染色体与遗传 §1、减数分裂
1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，是有性生殖生物的原始生殖细胞（精原细胞和卵原细胞）成为成熟的生殖细胞（精子和卵细胞）过程。是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半（在减数第一次分裂的末期）。一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞；而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。
比较项目 减数分数 有丝分裂 复制次数 1次 1次 分裂次数 2次
1次 同源染色体行为 联会、四分体、同源染色体分离、非姐妹染色体交叉互换
无 子细胞染色体数 是母细胞的一半
与母细胞相同
子细胞数目 4个
2个 子细胞类型 生殖细胞（精细胞、卵细胞）、极体
体细胞 细胞周期 无 有 相关的生理过程
生殖 生长、发育
染色体(DNA)的
变化曲线
§2、性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式，分为XY 型和ZW 型。
①XY 型：XX 表示雌性XY 表示雄性；主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻 ②ZW 型：ZW 表示雌性ZZ 表示雄性；主要指鸟类、蝶、蛾 §3、常见遗传病分类及判断方法：
高中阶段需要掌握的细胞核遗传方式有五种：
常染色体隐（显）性遗传病 伴X 染色体隐（显）性遗传病 伴Y 染色体病
时期
数量 4 2
时期
4 2
数量
DNA 染色体
§4、常见单基因遗传病分类：（第六章内容提前）
①伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、。
发病特点：⒈男患者多于女患者⒉男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）
②伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。
发病特点：女患者多于男患者遇以上两类题，先写性染色体XY或XX，在标出基因
③常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全
发病特点：患者多，代代相传。
④常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症
发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。遇常染色体类型，只推测基因，而与X、Y无关
3、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。
4、染色体异常病：21三体（患者多了一条21号染色体）、性腺发育不良症（患者缺少一条X染色体）
5、优生措施：⒈禁止近亲结婚。（直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚）
⒉进行遗传咨询，体检、对将来患病分析
⒊提倡“适龄生育”
⒋产前诊断
6、禁止近亲结婚的理论依据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。
7、基因治疗的一种方法是为细胞补上丢失的基因或者改变病变的基因，以达到治疗遗传性疾病的目的。
8、人类基因组计划需要检测22条（常）+X Y 共24条染色体的碱基序列。
第三章：遗传的分子基础
§1、核酸是遗传物质的证据
1、实验设计思想：要证明DNA和蛋白质到底谁是遗传物质，就要设法将DNA和蛋白质
分开，单独的、直接的观察DNA的作用。
2、两个经典实验：
①肺炎双球菌转化试验：
a、活体细菌转化实验（小鼠实验）。证明：S型菌中有种“转化因子”进入R型菌内，
引起R型菌的遗传变异。
b、离体细菌转化实验。证明：DNA是遗传物质。
②噬菌体侵染细菌实验：噬菌体是一种病毒，由蛋白质外壳（含S）和DNA(含P)构成，与细菌是寄生关系。
实验步骤：
⒈吸附：噬菌体用尾丝吸在细菌外面
⒉注入：噬菌体DNA进入细菌体内
⒊复制：噬菌体的DNA利用细菌体内的氨基酸和脱氧核苷酸来合成自己的蛋白质外壳和DNA分子（材料全部来细菌）
⒋组装：复制好的蛋白质外壳和DNA对应装配成完整的噬菌体
⒌释放：细菌破裂死亡，噬菌体放出
实验结果：DNA是．遗传物质
§2、DNA分子的结构和特点
1、DNA的化学结构：
①DNA是高分子化合物：组成基本元素是C、H、O、N、P等。
②②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱
氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸
③构成DNA脱氧核苷酸有四种（根据所含碱基的不同）。DNA在水解酶的作用下，可
以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤（A）脱氧核苷酸；鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸；胞嘧啶（C）脱氧核苷酸；胸腺嘧啶（T）脱氧核苷酸。
④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。
2、DNA的结构特点：DNA是双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主
链（反向平行），构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对
应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对。
3、碱基含量计算：
①在双链DNA分子中，非互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。
②在双链DNA分子中，一条链中非互补碱基和的比值（A+C/G+T）与其互补链中相
应比值互为倒数，整个分子（双链）中此比值为1。
③在双链DNA分子中，一条链中互补的两碱基之和的比值（A+T/G+C）与其在互补
链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。
有关核酸种类的判断的内幕
首先根据有T无U，来确定该核酸是不是DNA，又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则：A=T，G=C，单链DNA不遵循碱基互补配对原则，来确定是双链DNA还是单链DNA。§3、遗传信息的传递（DNA的复制）
1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期
2、条件：模板—DNA双链原料—细胞中游离的四种脱氧核苷酸能量—ATP 多种酶
3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制。
4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链，
5、意义：通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，保证遗传信息的连续性。
§4、基因与DNA、染色体的关系
基因是有遗传效应DNA片段，是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列。
染色体是基因、DNA的载体
§5、遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序。
转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。
（1）场所：细胞核中。
（2）信息传递方向：DNA→信使RNA。
（3）转录的条件：
a、模板：DNA中特定的一条链；
b、原料：游离的核糖核苷酸；
c、能量：ATP；
d、多种酶催化。
翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的
蛋白质的过程。
（1）场所：细胞质中的核糖体。
（2）信息传递方向：信使RNA → 一定结构的蛋白质。 （3）条件：
a 、模板：mRNA ；
b 、原料：游离的氨基酸；
c 、能量：ATP ；
d 、多种酶催化；
e 、转运工具：转运RNA （tRNA ） 密码子（遗传密码）：信使RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。 §6、（B ）基因控制性状的原理，中心法则
中心法则：遗传信息从DNA 传递给RNA ，再从RNA 传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA 传递给DNA 的复制过程。后发现，RNA 同样可以反过来决定DNA ，为逆转录。
RNA 聚合酶结合位点
非编码区 编码区
非编码区
原核生物基因的结构
基因控制蛋白质的合成
T G C A T G C A T G C A
A C G T A C G T A C G T U G C
A C G U A C G U A C G U A U G C A U G C A
苏
酪
精
缬
转录
翻译
基因（编码区） mRNA tRNA 蛋白质（多肽） 转录
与基因表达和蛋白质合成有关计算题内幕
信使RNA 是由DNA 的一条链为模板合成的；蛋白质是由信使RNA 为模板，每三个核苷酸对应一个氨基酸合成的。公式：基因（或DNA ）的碱基数目：信使RNA 的碱基数目：氨基酸个数=6：3：1；脱氧核苷酸的数目=的基因（或DNA ）的碱基数目；肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。 第四章：生物的变异 §1、生物变异的来源
1、不遗传的变异：环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。
2、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。
3、可遗传的变异来源：基因突变、基因重组、染色体畸变。
4、基因突变：是指基因结构的改变，包括DNA 碱基对的增添、缺失或改变。
5、基因突变
①类型：包括形态突变、生化突变和致死突变。
②特点：普遍性；多方向性；稀有性；可逆性；有害性。
③意义：它是生物变异的根本来源，也为生物进化提供了最初的原材料。
④原因：在一定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA 复制过程出现差错，造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变，最终导致原来的基因变为它的等位基因。
⑤实例：a 、人类镰刀型贫血病、白化病、太空椒（利用宇宙空间强烈辐射而发生基因突变培育的新品种。）。
⑥引起基因突变的因素： a 、物理因素：主要是各种射线。 b 、化学因素：主要是各种能与DNA 发生化学反应的化学物质。c 、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。
6、基因重组：指控制不同性状基因的重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。 ①类型：基因自由组合（非同源染色体上的非等位基因）、基因交换（同源染色体上的非姐妹染色单体间的交换）。
RNA 聚合酶结合位点 非编码区 编码区 非编码区 外显子 外显子 内含子 内含子 外显子 A B C D E 真核生物基因的结构 转
录 A B C D E
A C E 加
工
翻
译 初级RNA
mRNA
蛋白质（多肽） 基因控制蛋白质的合成
②意义：是通过有性生殖过程实现的，导致生物性状的多样性。
7、基因突变和基因重组的不同点：基因重组是原有基因的重新组合，产生了新的基因型；基因突变是基因结构的改变，产生了新的基因。基因重组是生物变异的主要来源。
8、染色体畸变：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
9、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失，可分为整倍体变异和非整倍体变异。
10、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、结构和功能各不相同的一组染色体。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。
11、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体。如．人、果蝇、玉米；绝大部分的动物和高等植物都是二倍体
12、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体；一般有几个染色体组就叫几倍体。
13、单倍体：指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体；如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。
§2、生物变异在生产上的应用
①诱变育种：利用基因突变合染色体畸变的原理；用物理或化学的因素处理生物，诱导基
因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。实例---青霉素高产菌株的培育。
②杂交育种：利用基因重组原理；育种程序：两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状结合
在一起，培育出所需要的优良品种。实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。
③单倍体育种：利用染色体畸变原理；育种程序：利用常规杂交方法获得F1；将F1花药
离体培养获得单倍体植株；用秋水仙素处理幼苗，染色体加倍后成为可育的纯合植株；
单倍体育种可大大缩短育种年限，获得纯合体排除显性干扰。
④多倍体育种：利用染色体畸变原理；常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使细胞中的染色体数目加倍；秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成；实例---三倍体无籽西瓜（用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子）。
第五章：生物的进化
1、物种是生物分类的基本单位；同一物种个体间能互相交配并产生有生育能力的后代；不同物种个体间则不能互相交配，或者在交配后不能产生有生育能力的后代，它们之间存在着生殖隔离。
2、生物界既存在着巨大的多样性，又在不同层次上存在着高度的统一性。
3、个体间存在可遗传的变异是进化的前提；自然选择是进化的动力。
4、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。
5、基因频率：某个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数的比例。
6、遗传平衡定律（哈——温定律）：在一个大的随机交配的种群里，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下，世代相传不发生变化，并且基因频率决定了基因型频
率。
7、突变、重组、选择和隔离是生物进化和物种形成中的重要环节。
8、物种的形成分两类：异地的物种形成和同地的物种形成。
9、基因频率的计算方法：
①通过基因型计算基因频率。例如，从某种种群中随机抽出100个个体测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10，A基因频率＝（2×30+60）÷2×100=60%,a基因频率＝1-60%=40%。
②通过基因型频率计算基因频率,一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。例如：AA基因型频率为30/100=0.3，Aa基因型频率为60/100=0.6；aa基因型频率为10/100=0.1；则A基因频率＝0.3+1/2×0、6=40%。
必修Ⅲ
第一章：植物生命活动的调节
§1、（A）生长素的发现：向性实验，植物尖端有感光性。单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。
注意：光不是产生生长素的因素，有光和无光都能产生生长素（化学本质：吲哚乙酸）。§2、（A）生长素的产生（嫩叶、发育着的种子）、分布（广泛）和运输（形态学的上端向下端运输）
§3、（C）生长素的生理作用及应用
1、生长素的二重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物
生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10mol/L，茎的最适浓度是10-4mol/L。
2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，
大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。打顶或摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势
3、生长素的功能应用
①促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根
②促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实③防
止落花落果。
§4、（A）其他植物激素 P6表格
第二章：动物生命活动的调节
§1、内环境与稳态
内环境=细胞外液=组织液+淋巴+血浆
能够合理解释内环境维持稳态的过程。
§2、神经系统的结构与功能
1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。
包括感受器（感觉神经末梢）、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（肌肉或腺体）2、神经冲动的产生与传导：
在神经纤维上以局部电流传导。
基本方式
反射
由神经系统对体内外刺激所作的规律性反应
概念 结构基础 神经中枢 感受器
传入神经
传出神经
效应器
反射弧 分类
遗传获得的先天性反射 非条件反射
条件反射
生活中学习获得的后天性反射
兴奋的传导
神经纤维上的传导 细胞间的传导 从兴奋点开始
双向传导 - - - - - - - - + + + + - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + - - - - + + + + + + + + + + + + + + + +
- - - - - - - - - - - - + + + + - - - - - - - - 刺激
单向传导 由前一个神经元传向后一个神经元
传导方向
高级神经
中枢的调节
高级神经中枢 大脑皮层 驱体运动中枢 中央前回
交叉支配 左侧中枢支配右侧驱体 右侧中枢支配左侧驱体 倒置投射
顶部中枢支配足部运动 颞部中枢支配头部运动
运动性失语 语言中枢
运动性语言中枢(说话中枢)
S 区 神经调节
3、突触的信号传递：
兴奋在神经元之间以化学信号来传递。（单向传导）了解突触的结构：
4、人脑皮层的功能中央前回——躯体运动中枢和中央后回——躯体感觉中枢与躯体各部
分的关系是倒置的。语言区（白洛嘉区、韦尼克区）：大脑皮层的白洛嘉区损伤，可以理解语言，但不能说、写；韦尼克区损伤，可以说，但不能理解语言。躯体和躯体与躯体各部分的关系是倒置的。
5、人体体温调节
§3、高等动物的内分泌系统与体液调节
1、人体内分泌系统（激素只能由内分泌细胞或腺体分泌，而所有活细胞都能合成酶。）
2、体液调节：是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液的传送，对人和高等动
物的生理活动所进行的调节。
3、人体主要激素的作用：
生长激素----促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；分泌异常症：幼年分泌不足引起侏儒症、幼年分泌过多引起巨人症。
促激素----促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成与分泌；
甲状腺激素----促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。分泌异常症：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症。
4、人体的体液调节：（下丘脑→垂体→腺体或激素调控体系）
5、胰岛素与胰高血糖素——调节血糖浓度的激素（调控过程）
胰高血糖素（胰岛α细胞产生）能促进糖元的分解，促进非糖物质转化为血糖，使血糖含量升高。
胰岛素（胰岛β细胞产生）化学本质是蛋白质，通过促进血糖合成为糖元，加速血糖分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制糖元分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。
有关血糖调节的内幕：
血糖浓度升高促进胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，血糖浓度降低和胰岛素升高促进胰高血糖素分泌。
激素调节
内分泌腺激素名称主要生理功能
下丘脑
促甲状腺激素
释放激素
促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素
释放激素
促进垂体合成和分泌促性腺激素
抗利尿激素减少排尿
垂体
促甲状腺激素促进甲状腺生长发育和调节其合成与分泌
促性腺激素促进性腺生长发育和调节其合成与分泌
生长激素促进生长，主要促进骨生长和蛋白质合成
催乳素促进乳腺发育与泌乳及嗉囊分泌鸽乳甲状腺甲状腺激素
促进新陈代谢(促进氧化分解)、促进生长发
育(包括神经)、提高神经系统兴奋性肾上腺
肾上腺素升血糖(促进肝元糖分解)
醛固酮促进肾小管吸Na+泌K+
胰
岛
A细胞胰高血糖素升血糖(强烈促进肝元糖分解和非糖转化）
B细胞胰岛素
性
腺
睾丸
性
激
素
雄激素
促进雄性生殖器官的发育和精子生成，
激发并维持雄性第二性征
卵巢雌激素
促进雌性生殖器官的发育和卵子生成，
激发并维持雌性第二性征，
激发并维持正常性周期
卵巢孕激素
促进子宫内膜和乳腺生长发育，
为受精卵着床和泌乳准备条件
激
素
的
种
类
和
作
用
人和
高等动物的体液调节
调节内分泌的中枢下丘脑
反馈调节
激
素
分
泌
的
调
节
相关激素间的作用
协同作用增强效应
甲状腺激素
生长激素
胰岛素
胰高血糖素
拮抗作用对抗效应
寒冷紧张
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
下丘脑
垂体
甲状腺
(＋)
(－)
(＋)
(－)
增加去路
促进肝(肌)糖元合成
促进葡萄糖氧化分解
促进转变成脂肪
减少来源
抑制肝糖抑制元分解
抑制非糖物质转化
降血糖
高中生物必修一必修二必修三知识点总结（人教版） 必修一 《分子与细胞》 （一）走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒分类：病毒、病毒 遗传物质：或只是，或只是（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍 镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 注意事项： （1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离； （2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。3
“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生 物。 五、细胞学说的内容（统一性） ○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登 1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞。 注：现代生物学三大基石 1、1938~1839年，细胞学说; 2、1859年，达尔文，进化论; 3、1866年，孟德尔，遗传学 （二）组成细胞的分子 元素基本元素：C、H、O、N（90%） （20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、、等 物质基础微量元素：、、B、、、等 最基本元素：C，占细胞干重的48.8%，生物大分子以碳链为骨架 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 化合物无机化合物水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者） 核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质
2017年高中生物会考知识点总结（必背） 2017年高中生物会考知识点总结（必背） 1、基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。) 2、细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA,有种碱基，8种核苷酸。 3、双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4、高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。 、洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6、细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。 7、细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8、激素调节是体液调节的主要部分，2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9、注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10、刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11、递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 12、DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA、RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13、隐性基因在哪些情况下性状能表达?、、、1、单倍体，2，纯合子，3、位于染色体上。 14、染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+，而染色体组型为44+XX或X、 1、病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。 16、病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17、遗传中注意事项：(1)基因型频率≠基因型概率。(2)显性突变、隐性突变。(3)重新化整的思路(Aa 自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa 致死，则1/3AA+2/3Aa=1) (4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。()基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面X 一定要大写。要用题中所给的
初中生物会考复习提纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
2017年青岛生物会考真题
2017年山东省青岛市中考生物试卷 一、选择题（本大题共35小题，每题1分，共35分．在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1．（1分）绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A．细胞B．组织C．器官D．系统 2．（1分）母亲节这天，苗苗为周日仍在加班的妈妈准备了一份丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红焖鱼和炖豆腐．从营养搭配上看，你认为增加下列哪种食物更加合理？（） A．炒芹菜B．牛奶C．排骨汤D．玉米粥 3．（1分）秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（） A．土壤中空气不足B．土壤中养分流失 C．土壤的温度过低 D．土壤中水分不足 4．（1分）如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（） A．若此昆虫是一种害虫，则成虫期的危害最大 B．此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态 C．此昆虫的发育与家蚕的发育相似，都属于不完全变态 D．此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果 5．（1分）青岛海鲜很有名，下列哪组海鲜都属于软体动物？（） A．鲳鱼、牡蛎B．章鱼、蛤蜊C．龙虾、大闸蟹 D．鲍鱼、海蜇 6．（1分）动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁 C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 7．（1分）腔肠动物和扁形动物共有的特征是（） A．背腹扁平B．有刺细胞C．有口无肛门D．身体呈辐射对称 8．（1分）以下哪种行为是动物的社会行为（） A．亲鸟给雏鸟喂食 B．孔雀开屏 C．公鸡绕道取食 D．蚁群分工合作 9．（1分）下列有关输血和献血的说法中，不正确的是（） A．O型血的人能输入任何血型的血 B．安全输血应以输同型血为原则 C．一次献血200?300毫升不影响健康 D．18?55周岁的健康公民有无偿献血的义务 10．制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（） A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水 B．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
2018浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 (一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征：A 、能新陈代谢（最基本的特征）B 、能生长和繁殖 C 、能遗传和变异 D 、能对外界刺激作出反应 E 、能适应并影响环境 F 、能呼吸 G 、都由细胞构成（病毒除外） ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察 （在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细） 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片--转镜----细调 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 ②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖 多细胞：霉菌、食用菌（香菇，灵芝，金针菇），孢子生殖 ③五类植物类群比较： 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子（孢子） 代表植物 被子植物 有 有 有 有 有 种子 青菜 桃树 苹果树 水稻 裸子植物 有 有 有 无 无 种子 银杏、松、柏、衫 蕨 类 有 有 有 无 无 孢子 蕨 桫椤 芒萁 苔藓类 无 有 有 无 无 孢子 葫芦藓 地钱 藻 类 无 无 无 无 无 分裂或孢子 海带 紫菜 水绵 衣藻 ④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 1、脊椎动物的主要特征及代表动物 动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖、受精 代表动物 鱼 类 终生水生 鳃 磷片 不恒定 卵生、体外受精 鲫鱼 两栖类 幼体水生 成体两栖 幼体鳃 成体肺兼皮肤 皮肤 裸露 不恒定 卵生、体外受精 青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈 爬行类 陆生 肺 鳞片或甲 不恒定 卵生、体内受精 蛇 龟 鳄鱼 变色龙 鸟 类 陆上飞翔 肺 被羽毛 恒定 卵生、体内受精 鸽子 孔雀 哺乳类 水、陆 肺 被毛 恒定 胎生、体内受精 兔 鲸 蝙蝠 老鼠 （调光）
2017年生物中考试卷 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1．下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（ ） A ．能对外界刺激作出反应 B ．能生长和繁殖 C ．都能自由运动 D ．有遗传和变异的特性 2．下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（ ） A ．①→③→②→④ B ．①→③→④→② C ．③→②→①→④ D ．①→④→②→③ 3．下列措施与其依据（或目的）不一致的是（ ） A ．农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分 B ．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强呼吸作用 C ．移栽植物时根部带土团——保护幼根 D ．在种植草莓的大棚里放养蜜蜂——帮助植物传粉 4．在生物分类的七个等级中，最基本的分类单位是（ ） A ．种 B ．门 C ．纲 D ．属 5．一棵大豆和一只麻雀相比所不具备的结构层次是（ ） A ．细胞 B ．组织 C ．系统 D ．器官 6．视觉的形成过程中，物像形成的部位是（ ） A ．视网膜 B ．大脑皮层 C ．角膜 D ．晶状体 7．为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验，甲、乙两试管中物质颜色变化正确的是（ ） A ．甲中物质变蓝 B ．乙中物质变蓝 C ．甲、乙中物质都变蓝 D ．甲、乙中物质都不变蓝 8．缩手反射的反射类型及完成该反射的神经中枢是（ ） A ．简单反射、大脑 B ．复杂反射、脊髓 C ．复杂反射、大脑 D ．简单反射、脊髓 9．某人患扁桃体炎，做血常规检查时发现数目明显增多的血细胞和输液治疗时针刺的血管分别是（ ） A ．红细胞、动脉血管 B ．白细胞、动脉血管 C ．红细胞、静脉血管 D ．白细胞、静脉血管 10．蛔虫、蝗虫、蚯蚓分别属于（ ） A ．线形动物、节肢动物、环节动物 B ．环节动物、节肢动物、腔肠动物 C ．线形动物、环节动物、扁形动物 D ．线形动物、节肢动物、软体动物 11．美丽的绸缎是由蚕丝制成，抽取蚕丝的蚕茧处于蚕发育的时期是（ ） A ．卵 B ．幼虫 C ．蛹 D ．成虫 12．一对夫妇第一胎生了个女孩，第二胎生男孩的概率是（ ） A ．25% B ．50% C ．75% D ．100% 13．地球上出现最早的，无根、茎、叶分化的植物是（ ） A ．藻类植物 B ．苔藓植物 C ．蕨类植物 D ．种子植物 14．下列叙述错误的是（ ） A ．近亲结婚的后代患隐性遗传病的概率增大 B ．遇到有人溺水，造成心跳、呼吸骤停时，应立即拨打120急救电话，并对患 者进行心肺复苏等急救 C ．处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用 D ．吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还能损害神经系统，降低人体免疫功能 15．下列疾病与引发原因叙述合理的是（ ） A ．夜盲症——缺乏维生素 B B ．糖尿病——胰岛素分泌不足 C ．地方性甲状腺肿——缺钙 D ．侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足 16．下列关于基因、DNA 和染色体之间关系的叙述，错误的是（ ） A ．每条DNA 分子上会有很多基因 B ．基因是具有遗传效应的 DNA 片段 C ．每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D ．每条染色体上会有很多个DNA 分子 17．根据遗传变异的原理，育种工作者使用射线处理农作物的种子，培育出优质 高产的新品种，是因为改变了农作物种子的（ ） A ．性状 B ．生活习性 C ．遗传物质 D ．生活环境 18．下列叙述错误的是（ ） A ．人体运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成 B ．每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上 C ．当人吸气时，肋间肌和膈肌收缩使胸廓容积扩大 D ．蜘蛛结网属于先天性行为 19．一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子（能卷舌为显性，用A 表示，不
2017年浙江普通高中会考生物真题及答案 选择题部分 一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列生物中含有叶绿体的是（） A．菠菜 B．大肠杆菌 C．酵母菌 D．蝴蝶 【答案】A 2．冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这体现了群落的（） A．时间结构 B．水平结构 C．向光弯曲生长 D．分层现象 【答案】A 3．豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是（） A．YyRr B．YYRr C．YYRR D．YyRR 【答案】C 4．哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。该离子是（） A．Fe2+ B．Ca2+ C．Cl- D．I- 【答案】B 5．在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是（） A．雌激素 B．生长激素 C．雄激素 D．甲状腺激素 【答案】B 6．与DNA 分子相比，RNA 分子特有的碱基是（） A．鸟嘌呤（G） B．胞嘧啶（C） C．尿嘧啶（U） D．腺嘌呤（A） 【答案】C 7．研究人员用X 射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。这种育种方法属于（） A．杂交育种 B．单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育中 【答案】C
8．下列关于人类与环境的叙述，错误的是（） A．酸雨会破坏水体的生态平衡 B．大气中的CO2 浓度的增加会使全球气候变暖 C．人口的过度增长会增加对地球资源的消耗 D．平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关 【答案】D 9．下列关于艾滋病的叙述，错误的是（） A．HIV 的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播 B．感染HIV 后一般要经过较长的潜伏期才会发病 C．艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病 D．HIV 侵入人体后只感染辅助性T 淋巴细胞 【答案】D 10．下列关于人体衰老细胞的叙述，正确的是（） A．多种酶的活性降低 B．线粒体数量增加 C．细胞呼吸明显加快 D．细胞核体积变小 【答案】A 11．下列关于细胞中系能反应和方能反应的叙述，错误的是（） A．糖的氧化反应式方能反应 B．光合作用的碳反应是吸能反映 C．ATP 是吸能反应和放能反应的纽带 D．氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应 【答案】D 12．每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述，正确的是（） A．该病是常染色体多基因遗传病 B．近亲结婚不影响该病的发生率 C．该病的发病风险在青春期会增加
（2018年最新整理）人教版初中生物中考复习提纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：
2017年初二生物会考试题 一、选择题(每小题2分，共40分) 1. 下列属于有性生殖的是() A. 一个草履虫分裂成两个 B .蕨类植物的孢子生殖 C.小麦通过种子进行繁殖 D. 柳树扦插繁殖 2. 请把家蚕生殖发育过程按顺序排列，正确的是() ①幼虫②蛹③受精卵④蚕吐丝作茧⑤羽化 A.①②③④⑤ B. ④①③②⑤ C. ③①④②⑤ D.③②①④⑤ 3. 鸟在生殖和发育过程中，一定具有哪几种行为() A.求偶、交配、产卵 B.求偶、产卵、孵卵 C.产卵、育雏、营巢 D.求偶、产卵、育雏 4. 下列都为相对性状的一组是() ①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③长发和黑发④白毛和红眼睛⑤高鼻梁和单眼皮⑥卷舌和不卷舌 A.①②④ B. ①③⑥ C. ①②⑥ D. ④⑤⑥ 5. 自然界中生物之所以能保持种族性状相对稳定是因为生物具有() A.遗传的特性 B.变异的特性 C.进化的特性 D.自然选择的特性 6. 一对正常的夫妇生了一个患白化病(治病基因a)的孩子，这对夫妇的基因型为() A .AA和AA B. Aa和AA C. Aa和Aa D. Aa和aa 7. 人的组织细胞(体细胞)、红细胞、精子细胞、卵细胞，它们的染色体条数依次为() A.0 23 46 23 B.46 46 23 23 C. 46 0 23 46 D. 46 0 23 23 8.下图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间的关系图。下列叙述错误的是() A.染色体位于细胞核中 B.基因是DNA分子上有遗传效应的片段 C.遗传物质是染色体 D.DNA是重要的遗传物质 9. 生命起源于() A原始大气B原始海洋C别的星球D火山岩石
高中生物知识点总结 必修一《分子与细胞》 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 1. 显微镜的使用：先低后高，不动粗焦（调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋） 2. 真核细胞与原核细胞的根本区别：有无核膜包被的细胞核 3. 细菌、蓝藻的结构模式图（略） 4. 5. 大量元素：C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg 等。微量元素：Fe、Mn 、Zn 、Cu、B 、Mo 等。 基本元素：C、H、O、N。最基本元素： C 水在细胞中以两种形态存在：自由水（约95.5%）和结合水（约 4.5%），二者可以相互转化。 6. 水是生物体内含量最多的化合物。 生命活动的直接能源物质为ATP 、主要能源物质为葡萄糖、生物体最好的储能物质是脂肪 7. 糖类由C、H、O 组成，包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖）、二糖（蔗糖、麦8. 芽糖、乳糖）、多糖（淀粉、纤维素、糖原（动物））。 酶的特点：专一性、高效性。激素作用的特点是：特异性、高效性 9. 鉴定下列有机物的试剂及现象： 10. 淀粉：碘液——变蓝还原性糖（如葡萄糖）：斐林试剂（加热）——砖红色沉淀 蛋白质：双缩脲试剂——紫色脂肪：苏丹Ⅲ染液——橘黄色；苏丹Ⅳ染液——红色蛋白质基本组成单位：氨基酸。元素组成：C、H 、O、N，大多数蛋白质还含有 11. S 氨基酸结构通式：必须有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个 C 上 形成：氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键（—CO—NH —或—NH—CO—，不能省略“—”）相连而成。 二肽：由 2 个氨基酸分子组成的肽链。三肽：由三个氨基酸组成。多肽：n≥3 公式：脱水缩合时脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数 蛋白质结构的多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同
2018 年长沙生地会考生物知识点：生物圈 1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。 5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。 7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 8、最大的生态系统是生物圈。 9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300 2018 年长沙生地会考生物知识点：显微镜 1、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。 2、载玻片上写着‘上下' ，视野里看到的是‘' 。方法：把写着‘上下'的纸片左旋 （或 右旋）1800 。 3、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）;制作（撕下内表皮、展平; 盖盖玻片）;染色（滴碘液、吸水） 4、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。 5、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）;制作（刮几下、涂抹;盖盖 玻片）;染色（滴碘液、吸水）
初中生物会考模拟试题&答案 一、选择题：（每小题1分，共40分） 题123456789111111111120 号0123456789 答 案 题22222227223333333373340 号12345689012345689 答 案 1、下列不属于生命现象的是（D） A、老鼠取食 B、牛咀嚼草 C、蜗牛爬行 D、石头从山上滚下 2、人体和其他动物以及绿色开花植物一样，结构和功能的的基本单位是：（A） A、细胞 B、组织 C、系统 D、器官 3、控制物质进出细胞的结构是（A） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 4、植物细胞同动物细胞相比，动物细胞没有的结构是（D） A、细胞核 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞壁 5、绿色开花植物的植物体的构成是（D） A、组织→器官→细胞→植物体 B、器官→细胞→组织→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体 6、下列能正确表示光合作用的公式是（D） A、二氧化碳+水————→有机物 叶绿体 B、二氧化碳+水————→有机物+氧气https://www.doczj.com/doc/dd5473109.html, 光能 C、二氧化碳+水————→有机物+氧气 光能 D、二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 7、在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（C） A、不让植物进行呼吸作用 B、加强植物的呼吸作用 C、使叶片内的养料运走耗尽 D、使植物的生命活动减弱 8、对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（D） A、花瓣和花萼 B、花瓣和雌蕊 C、花瓣和雄蕊 D、雄蕊和雌蕊 9、参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（C） A、呼吸作用 B、运输作用 C、蒸腾作用 D、光合作用 10、根尖结构中吸收水分的主要部位是（A×D）
高中生物会考与高考知识点总结大全 高中生物会考知识点归纳绪论名词：1、新陈代谢：是生物体中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。包括a、同化作用(合成代谢)：合成物质，贮存能量；b、异化作用(分解代谢)：分解物质，释放能量。2、病毒：属于生物，无细胞结构，它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代，所以是具有生命的生物体，细菌病毒又称噬菌体，病毒的遗传物质可能是DNA或者可能是RNA。3、应激性：是指生物体对外界刺激发生一定反应的特性。需要时间短。（如：蛾、蝶类的趋光性）。4、反射：是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激所发生的反应（如：狗见主人摇头摆尾），属于应激性。5、适应性：是生物与环境相适应的现象，是通过长期的自然选择形成的。6、遗传性：是指亲代与子代之间表现出相似的特性。7、细胞学说：德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为细胞是一切动植物结构的基本单位。8、生物工程学：以生物科学为基础，运用科学原理和工程技术来加工或改造生物材料，从而产生出人类所需要的生物或生物制品。9、生态学：研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。语句：1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。2、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；细胞是构成一切动植物体结构的基本单位。3、生物生长的根本原因是：同化作用＞异化作用。4、遗传使物种保持相对稳定，变异使物种向前发展进化。凡是生物的基本特征都是由遗传物质核酸决定的。蛋白质分子的多样性是由核酸控制的。5、能够维持和
延续生命的特征是新陈代谢和生殖。6、生物科学的发展：a、描述性生物学阶段（成就：细胞学说创立；1859年，达尔代的《物种起源》，提出了以自然选择为中心的生物进化理论）。b、实验生物学阶段（成就：1900年，孟德尔遗传规律重新提出）c、分子生物学阶段（成就：1944年，美国的艾弗里用细菌做实验材料，第一次证明DNA是遗传物质；进入分子生物学阶段的标志是1953年，美国的沃森和英国的克里克提出了DNA分子双螺旋结构模型。）。7、当代生物学的主要朝微观和宏观两个方面发展：微观已达到分子水平；宏观是关于生态学的研究。8、生物工程的成就a、医药：乙肝疫苗、干扰素、人类基因组计划；b、农业：抗植物病毒、两系法杂交水稻、转基因鲤鱼、抗虫棉；c、开发能源和环境保护：石油草和超级菌。9、世界五大问题：解决人口爆炸、环境污染、资源匮乏、能源短缺和粮食危机等。第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。 2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C （探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。 3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。 4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。语句：1、地球上的生物现在大约有200
2017年北京市夏季普通高中会考 生物试卷 第一部分选择题（1~30题每小题1分，31~40题每小题2分，共50分） 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。 1．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的 A．空间结构B．氨基酸种类C．氨基酸数目D．氨基酸排列顺序2．唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是 A．线粒体B．核糖体C．内质网D．高尔基体 3．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程 A．不产生CO2B．必须在有O2条件下进行 C．在线粒体内进行D．反应速度不受温度影响 4．一分子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是 A．2和3 B．1和3 C．2和2 D．4和6 5．下列有关细胞体积的叙述中，不正确 ．．．的是 A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大 B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大 C．生物体体积越大，其细胞体积也越大 D．细胞体积小，利于提高物质交换效率 6．下列细胞中，具有细胞周期的是 A．精细胞B．干细胞C．洋葱表皮细胞D．口腔上皮细胞7．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是 A．核膜、核仁消失B．形成纺锤体 C．中心粒周围发出星射线D．着丝点（粒）分裂 阅读下面的资料，回答第8~10题。 天宫二号和神舟十一号载人飞行任务圆满成功，首次实现了我国航天员中期在轨驻留，并开展了一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。天宫二号太空实验涉及的空间生命科学研究很丰富，包括太空种菜、航天员食谱、生物在微重力条件下的生命活动等。 8．太空种菜实验过程中发现，生菜在红光照射下生长得好，在蓝光照射下形态舒展。下列色 素中与植物叶肉细胞的光反应无关 ．．的是 A．叶绿素a B．叶绿素b C．类胡萝卜素D．花青素
第1-3章复习要点 1、细胞内的主要生命物质是？蛋白质和核酸 2、生命活动的直接能源物质A TP、主要能源物质葡萄糖、生物体最好的储能物质脂肪 3、酶的特点是？专一性、高效性激素作用的特点是？特异性、高效性 4、碘是人体合成什么的原料？甲状腺激素钙是人体什么的主要成分？骨骼铁是人体合成什么的重要成 分？血红蛋白镁是植物合成什么的重要成分？叶绿素磷是组成细胞什么结构的重要成分？细胞膜5、鉴定下列有机物的试剂及现象：淀粉、还原性糖、脂肪、蛋白质 淀粉：碘液；变蓝 还原性糖：班氏试剂；红黄色 脂肪：苏丹Ⅲ；橘红色 蛋白质：双缩尿试剂（0.1g/ml的NaOH，0.01g/ml的CuSO4）；紫色 6、植物的多糖、动物的多糖各有什么作用？动物合成糖原储存能量，植物，形成淀粉用于储存能量，形 成纤维素形成细胞壁 7、动物饥饿或冬眠时，有机物的消耗顺序？糖类、脂肪、蛋白质 8、细胞膜的化学成分是？磷脂、蛋白质、多糖（外有内无）、胆固醇其中骨架是？磷脂双分子层 9、物质通过细胞膜的方式有那几种？协助扩散，自由扩散，主动运输主要方式是哪一种？主动运输 10、原生质层的组成（细胞膜、液泡膜、细胞质） 11、三羧酸循环、H与O结合生成水依次在线粒体的哪里进行？线粒体基质/内膜 12、生物学发展进入细胞水平的标志？显微镜的发明进入分子水平的标志？DNA分子双螺旋结构 模型 13、蛋白质多样性的原因氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的空间结构不同 氨基酸的通式、肽键的结构H | R—C—C OOH—CO--NH- | NH2 14、 15、细胞膜的结构特点和功能特点结构：半流动性功能：选择透过性 16、物质出入细胞的方式有哪几种协助扩散，自由扩散，主动运输，胞吞、胞吐 17、线粒体功能？有氧呼吸的主要场所核糖体功能？蛋白质合成的场所中心体功能？有丝分裂 有关内质网功能？蛋白质加工、运输，脂类代谢高尔基体功能？蛋白质的储存、加工和转运
2017年福建省中考真题生物 一、本卷共25 小题，每小题2 分，共50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 人体结构和功能的基本单位是( ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 解析：本题考查的是：细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。 答案：A 2. 下列不属于生态系统的是( ) A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘 解析：本题考查的是：生态系统的概念。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。 ABD、“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，不符合题意。 C、“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，符合题意。 答案：C 3. 下列能正确表示食物链的是( ) A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 阳光→草→鼠→鹰 C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.草→蝗虫→青蛙→细菌解析：本题考查的是：生态系统中的食物链和食物网。 A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系； B、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分； C、蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者； D、细菌是分解者，而食物链不包括分解者。所以，能正确表示食物链的是草→鼠→蛇→鹰。 答案：A 4. 女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是( ) A. 卵巢 B. 子宫
生物 I.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
II.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的，选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用I和II标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。I和II的含义如下。 I :对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 II:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分
2017年天津市初中学业考查试卷 生物 1．下列不具有细胞结构的生物是 2．下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是： A．阳光 B．小麦 C．蚜虫 D．细菌 3. 胚胎在母体内发育的场所是 A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道 4．观察右图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌各处于何种状态 A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 5．血常规检查时，哪项指标升高可以作为人体内有炎症的依据 A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白 6．健康公民应积极参加无偿献血，医生抽血时，针刺入的血管是 A．主动脉B．毛细血管C．静脉D．肱动脉 7．下图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于（） A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液间的气体交换 C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞间的气体交换 8．中老年人特别是女性，缺少哪种无机盐易患骨质疏松症 A．含锌的无机盐B．含碘的无机盐C．含铁的无机盐D．含钙的无机盐9．人体内哪种激素分泌不足会引起糖尿病 A．雄性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素 10．下图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是 A．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 B．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器 C．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 D．效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器 11.下列动物中，体内没有脊柱的是 A．金丝猴B．草履虫C．扬子鳄D．丹顶鹤 12．下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A．蝉体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发
北京市2017年春季普通高中会考 生物试卷 一、选择题 1.细胞学说掲示了 A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性 C.细胞为什么能产生新细胞 D.认识细胞经历了曲折过程 2.原核细胞和真核细胞最明显的区别是 A.有无核物质 B.有无核糖体 C.有无细胞膜 D.有无核膜 3.疟疾对人类的健康造成极大危害,其病原体---疟原虫是一种单细胞生物。早在东晋葛洪《肘后备急方?中就有“青蒿一握,以水二升溃,绞取汁,尽服之”的记载,这对我国科学家从黄花高(中医药方中称为“青蒿”)中提取抗疟药---青蒿素有重大启示,其中屠呦呦由于在这方面的杰出工作荣膺2015年诺贝尔生理学或医学奖。科学家曾用酒精提取青蒿素,会将黄花青蒿中的水溶组分和脂溶组分一并提取出来,且酒精易使青高素失去生理活性。她改用乙醚提取青蒿素,对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～100%。进一步研究发现,青蒿素作用于疟原虫的膜结构,使核膜及质膜破坏。以下说法不正确的是 A.青蒿素属于脂溶性物质 B.青蒿素可以裂解疟原虫 C.酒精提取的青蒿素含量较高 D.乙醚提取青蒿素抗疟效果好 4.下列有关细胞膜结构和功能的叙述中,不正确的是 A.细胞膜具有全透性 B.细胞膜具有识别功能 C.细胞膜有一定的流动性 D.细胞膜的结构两侧不对称 5.蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中,一段时问后细胞形态发生的变化是 A.皱缩、涨破 B.涨破、皱缩 C.皱缩、皱缩 D.膨胀、膨胀 6.下列对酶的叙述中正确的是 A.所有的酶都是蛋自质 B.催化生化反应前后酶的性质发生改变 C.高温使酶的分子结构破坏而失去活性 D.酶与无机催化剂的催化效率相同
1、男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子,并且分泌雄性激素。 2、女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素。 3、子宫是胚胎发育的场所。 4、精子进入输卵管内与卵细胞相遇结合形成受精卵。 5、受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。最终附着在子宫内膜上。在子宫内膜上,胚泡中的细胞继续进行分裂和分化,逐渐发育成胚胎,在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。 6、胎儿产生的二氧化碳等废物,通过胎盘经母体排出。胎儿和母体通过胎盘进行物质交换。 7、身高突增是青春期的一个显着特点。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 8、进入青春期后,男孩出现遗精,女孩会来月经。(进入青春期的标志) 9、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质(供能物质)、水、无机盐和维生素等六类营养物质。(维生素不提供能量) 10、人体生命活动所需要的能量,主要是由糖类提供的。葡萄糖(主要的供能物质)、蔗糖、淀粉都属于糖类。 11、贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。 12、蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 13、水是人体细胞的主要成分之一,人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输。 14、含钙的无机盐:儿童缺钙易患佝偻病;中老年人特别是妇女缺钙,易患骨质疏松症。含铁的无机盐:缺乏时患缺铁性贫血。含碘的无机盐:缺乏时患地方性甲状腺肿。 15、维生素a:缺乏患夜盲症。胡萝卜素在人体内可以转化成维生素a。维生素c:缺乏时患坏血病。维生素d:缺乏时患佝偻病和骨质疏松症。 16、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。 17、人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官,消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体。(胃腺和肠腺) 18、馒头在口腔中的变化:探究实验表明,馒头变甜与唾液的分泌,以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用,可以使淀粉分解为麦芽糖。