读书心得

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《优秀是教出来的》读后感动
博爱县实验小学 张艳利
阅读了《优秀是教出来的》一书后,我的第一感觉是它确实是
一本百读不厌的好书,主人公是美国最佳老师奖获得者罗恩·克拉克。
以他的成长经验,以及和孩子们相处的过程,作为老师的他除了教
学生学习书本上的知识,更教会他们如何为人处事,如何待人接物,
这一点是值得我们学习和借鉴的。这本书主要讲述了一位风趣幽默
的“麻辣教师”,不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学
生”,而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。克拉
克先生的“创造教育奇迹的55个细节”中不仅包括了“眼神沟通很
重要”、“全神贯注来读书”“回答问题要完整”、“完成作业不
拖延”等学习上细小之事,还包括“乘坐公车不吵闹”、“搭乘扶
梯靠右边”“记人名,需用心”等看似和学习无关、很小的事情。
这位教师不但想到了每一个细节,而且想得周全细致、奖惩得当、
张弛有度。既对孩子严格施教,又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴
和尊敬。克拉克老师不仅重视如何提高孩子的学习成绩上,而且更
加注重培养孩子的良好习惯. 读完这本书后,我感触颇多 。书中没有
惊天动地之举,有的是一些似曾相识的常见、琐碎的小故事,但使
我感受到了一种强大的人文精神,那就是教育教学过程中容易被人
们忽视的“细节”,而正是这常常被忽视的“细节”却被克拉克先
生“捡起”,成了“法宝”,成了教育的“魔法师”!克拉克先生
从“关注学生的学习细节”到“关注学生的生活细节”,从点点滴
滴的细微处着手——创造出教育奇迹的55个细节。从餐桌礼仪到
培养积极心态,从学习、生活到学会感恩,从关注提高学生的学习
成绩到注重培养孩子的良好习惯。孩子们独特的天赋和可塑性在
“细节教育”中得到了充分的滋养与成长!它让我们深深的感觉到:
教育是细节的教育!是润物细无声的教育!把平凡的事情做好就会
不平凡!我们在高呼“习惯重于分数”的同时,要切实可行地从学
生的各个学习细节入手,培养孩子良好的学习习惯。从“说”,说
完整话;到“听”,听老师讲话、听同学发言;再到“辩”,能分
辨别人言论的正确与否,并表达自己的见解。从细节入手提高人的
质量,这是克拉克先生给我们的宝贵启示!

《好老师征服后进生的14堂课》读后感

博爱县实验小学 张艳利
看了《好老师征服后进生的14堂课》后,我认识到了,我在处
理班级事务上的诸多不足。我在教育这个学生时,只是和他说,不
应该这样,不应该那样,可是并没有晓之以理。如果我抽出一些时
间和他讲明道理,相信他多少可以理解。我制定的惩罚措施并没有
执行,而只是威胁,就想这本书的第五课堂里说的“法律没有得到
严格的执行,导致司机存在侥幸心理。”而我的惩罚措施正是这样
的“法律”,更多的是因为我的惩罚措施制定得并不合理,无法实
行,所以只能起到短暂的威胁作用。而且我的惩罚措施只是针对几
个一直违反纪律的学生说的,并没有让全班达成共识,这样行动起
来也就缺乏了说服力了。虽然我在最后几天的表扬,让我看到了这
个学生的良好表现。如果我可以早一点采取相应的合适的措施,我
相信我可以在这个学生的身上看到很好的效果的,对于他的习惯养
成更有利。《好老师征服后进生的14堂课》让我认识到,我的每一
个行为都会影响着学生,我面对学生的每一个动作、每一个教学想
法,都应该是经过考虑的,并且是要有足够的耐心和毅力坚持下去
的。还在如何塑造自己在学生心中的第一印象,如何表扬学生,如
何让评分变得有意义等许多方面给了我很多启发。鉴于我的教学经
验的不足,许多道理都需要在我的将来的教学实践中进行学习和探
究。