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会计微课行动教学云平台建设方案科云产品总方案

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行动教学云平台建设方案

二零一五年

目录

一、必要性分析3

二、可行性分析4

三、建设方案6

（一）软件建设框架6

（二）软件产品一览表8

（三）建设具体内容12

1.情景互动微课资源平台12

1)《出纳岗位情景互动微课资源平台》模块16

2)《基础会计情景互动微课资源平台》模块18

3)《成本会计情景互动微课资源平台》模块18

4)《财务会计情景互动微课资源平台》模块19

5)《小企业财务会计情景互动微课资源平台》模块20

6)《财务管理情景互动微课资源平台》模块21

7)《纳税实务情景互动微课资源平台》模块22

8)《审计实务情景互动微课资源平台》模块24

9)《中级财务会计综合资源平台》模块26

10)《商品流通企业情景互动微课资源平台》模块28

11)《银行会计情景互动微课资源平台》模块28 12)《预算会计情景互动微课资源平台》模块29

13)《管理会计情景互动微课资源平台》模块30

2.综合实习及教学辅助平台31

1)3D仿真会计实务云平台31

2)财会技能赛训平台软件38

3)财会分岗实习平台40

4)财会综合实习平台40

5)云作业平台45

6)财经基本技能训练平台48

7)单证资源库平台50

3.助考训练云平台51

1)（会计证）助考训练云平台52

2)银行从业资格证助考训练云平台55

3)证券从业资格证助考训练云平台58

4)( 初级会计师 ) 助考训练云平台62

4.财税一体化实训软件平台63

1)防伪税控开票实训系统66

2)增值税发票网上认证实训系统：69

3)网络发票管理实训系统：70

4)电子申报纳税实训系统：72 5)财税一体化实训平台系统74

（四）实验室效果图76

四、建设意义77

五、软件资源及预算80

一、 必要性分析

（一）行动教学、实验教学、自主学习软、硬件建设投入不足，无法满足以能力为导向教学需要

会计专业是一门操作性、实务性很强的学科，行动教学、实验教学作为最重要的教学方式之一，承担着如会计基础、财务会计、税务系列等课程的教学任务。由于资金限制，为实现行动教学、实验教学所需要的软件、硬件投入均不足，尤其的软件方面，更加突出，所面临的问题，一是只能满足基础性实验；二是缺乏职业岗位的实践环境，及高素质复合型人才有差距；三是学生专业知识面不够丰富，很难在较短的时间内适应岗位需求；不符合以职业需求为导向的人才培养的指导思想。

（二）在软、硬件建设上仍局限于实验室内建设，未能利用云、移动互联网等先进技术，让行动教学、实验教学移动起来形成全校园实验一体化 普通教室理论教学使用的案例及实验室实验教学时使用的案例是互不关联的，学生必须在两套体系中频繁切换，无形中增加了学习难度。随着计算机信息技术的飞速发展，云存储、移动互联网的发展，成为解决理论教学及实验教学两张皮的难题。利用云存储技术，云同步技术，将实验室搬进普通教室，甚至搬回宿舍、搬回家，形成全校园实验一体化的格局。

（三）强化理实一休化，学历教育及职业教育有机结合的实验教学理念，加强情境互动微课资源建设

根据人才培养模式和实验教学目标，实验教学的功能急需拓展和转换。我们认为，在原实验教学的实施和管理的基础上，应当进行实验教学改革研究、实验教学的研发和设计、实验教学资源的建设，加强自主学习、个性化学习的资源建设，如微课资源，尤其是在情境互动微课资源建设，把理论融入实务实验中，从实务实验中总结理论。

二、 可行性分析

（一）政策环境

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，教育摆在更加突出的位置，到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、高等学历教育、高等职业教育和中等职业教育协调发展的现代教育体系，满足人民群众接受教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

2.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制。

3.同时还要兼顾省级名校工程和大学生创新，这就促使学校提高人才培养质量，加强行动教学、实验教学、校内外实习、课程教材等教学基本建设，充分调动学生学习积极性和主动性，提高毕业生快速适应岗位工作的能力。

4.本方案的建设以教育部、省教育厅的文件精神为指导，在紧紧围绕教学基础上，系统地抓好实践性教学体系的建设。重点从两个方面开展工作：一是在专业基础理论教育的基础上，重点开展行动性、实践性、开放性教育，主要培养应用型、技能型、操作型人才；二是在一定文化和现代科技教育的基础上，培养学生的技术开发和转化能力，培养具有技术创新、技能创新和方法创新意识和能力的开放式财务及会计人才。

（二）社会环境

1. 推动会计相关专业的发展

长期以来，我国教学均以课堂教学为主，而课堂教学又以讲授形式为主，在会计专业教学领域普遍存在脱离企业财务工作实际情况的弊端。这种重理论、轻实践，重知识、轻能力的教学模式，使培养出来的学生缺乏创造性、缺乏分析问题和解决问题的能力、尤其缺乏动手的能力，创新意识的培养更是无从谈起。通过行动教学、实验教学、自主学习、个性式学习，可以极大地提高学生学习的积极性和主动性，从而为培养学生的综合素质和实践能力提供有力地保证。

2. 培养高素质、开放式人才

从当前财会相关岗位工作要求来看，基础数据的采集使用会计软件已经相当普及，并且利用计算机智能地自动生成一系列基础数据，但从企业实际工作来看，计算机自动化软件（会计电算化软件）只能处理规律性的，常规性的工作，对于工作中遇见的实际问题，仍然需要财务人员根据专业知识，利用会计原理进行职业判断，进行分析；因此学习会计最基本的原理显得尤其重要，通过对会计本质的学习，使学生在较短的时间内能够体验各种环境条件下面临的管理问题，一方面加速学生经验的积累、缩短进入工作岗位的适应期；另一方面培养学生全方位的操作技能。以期通过基地的运行培养一批面向制造型、服务性、商业企业的，掌握会计专业理论基础知识，熟练运用会计理论和方法解决会计实际问题，具备综合软件的使用能力和分析能力，能胜任出纳、报税、记账、管理、分析等岗位的开放式技术人才。

三、 建设方案

（一） 软件建设框架

以“行动教学、实验教学、自主学习、定制化个性化学习”为模式，通过“双证融通、理实一体化”的方式，强化会计专业学生会计原理的学习，掌握会计技能，领会会计的本质，培养全方面发展的会计专业高素质人才，及实务全接轨，及就业零距离。

利用云计算机信息虚拟技术、云存储技术、移动互联网技术，解决普通课堂及实验室课堂脱节的困境，实现全校园实验教学一体化，构造仿真职业场景、完整的职业判断、情景互动的微课资源、仿真实务实验资源于一体的教学云平台。 行动教学

云平台

情景互动微课

资源平台 助考训练

云平台 财税一体化

实训平台

情景互动微课资源平台 视频微课资源

动画演示资源

实务实训资源 课堂教学

实验教学

自主学习 基础会计

财务会计

成本会计

财务分析

财务管理

…… 普通教室

实验实训室

计算机房

办公室、会议室

宿舍、家里

助考训练云平台 理论题型（选择判断、案例）

实务操作题型（电算化实务） 自主强化训练

作业考试 无纸化考试

从业资格考试

会计技能比赛

…… （同上）

手机

财税一体化实训平台 按照国家税务总局推行的功能需求设计而成，现实企业真实使用的软件平台 实验教学 税相关的课程

综合实习实训类课程 实验实训室

计算机房

（二） 软件产品一览表

序号 产品名称 单位 功能或应用场合

1 出纳岗位情景互动微课资源平台 套 课堂教学、实验教学、自主学习、个性化教学

2 基础会计情景互动微课资源平套 台 普通教室、实验室、会议室、办公室、宿舍里、家里 3 成本会计情景互动微课资源平台 套

4 财务会计情景互动微课资源平台 套

5 小企业财务会计情景互动微课资源平台 套

6 财务管理情景互动微课资源平台 套

7 纳税实务情景互动微课资源平台 套

8 审计实务情景互动微课资源平台 套

9 中级财务会计综合资源平台 套

10 商品流通企业情景互动微课资源平台 套

11 银行会计情景互动微课资源平台 套

12 预算会计情景互动微课资源平台 套 13 管理会计情景互动微课资源平台 套

14 3D仿真会计实务云平台软件 套 综合实验实训教学

普通教室、实验室、会议室、办公室、宿舍里、家里 15 财会技能赛训平台软件 套

16 财会分岗实习平台 套

17 财会综合实习平台 套

18 云作业平台 套 辅助实验教学

普通教室、实验室、会议室、办公室、宿舍里、家里 19 财经基本技能训练平台 套

20 会计单证资源平台 套

21 大财务税审全专业平台软件 套 整合会计、财务、税务、审计全专业，以沙盘形式展开实验教学

实验室

22 （会计证）助考训练云平台（赠《计算机等级考试一级题库》） 套 从业资格考试训练、无纸化作业

实验室、会议室、办公室、23 （银行从业资格证）助考训练云平台 套

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云计算平台建设总体技术方案

云计算平台建设总体技术方案

云计算平台建设总体技术方案

云计算平台建设总体技术方案

一、引言

随着互联网技术的不断发展，云计算技术作为一种新兴的计算模式，已经成为了当今IT行业中的一个热门话题。云计算平台作为一种支持云计算技术的技术架构，是一个具有高度集成、高可扩展性和高可靠性的系统。随着企业业务的快速发展，越来越多的公司开始关注云计算平台的建设。本文针对企业云计算平台的搭建进行了总体技术方案的设计，包括硬件设备、云平台架构、虚拟化技术、存储方案、安全性等多个方面。

二、硬件设备方案

为了满足企业对云计算的需求，我们建议搭建一套高效、稳定、高性能的硬件环境，涵盖服务器、存储、网络等方面。其中服务器部分可以采用多节点的分布式架构，通过纵向扩展增加单节点的性能，横向扩展提高系统的可扩展性。同时，对于存储设备，我们建议采用分布式存储技术，通过多台存储节点组合成一个存储池，避免单点故障和IO瓶颈的出现。在网络方面，我们建议采用高性能路由器和交换机，保证整个系统具备高速的数据传输能力。

三、云平台架构方案

在云平台架构方面，我们建议采用一种基于开源软件的虚拟化方案，如KVM、XEN等，并采用OpenStack作为云平台管理和部署工具。同时，针对不同的应用场景，需要考虑采用不同的云平台架构方案。比如对于高可靠性、高可用性的应用，我们建议采用双节点或多节点冗余的方案；对于对性能有更高要求的应用，可以采用多机关联的分布式架构。

四、虚拟化技术方案

虚拟化技术是实现云计算技术的重要基础，它可以将一台物理服务器分割成多个虚拟机，为多个用户提供服务。在虚拟化技术方案设计中，需要考虑安全性、资源隔离、动态扩展等多个方面。针对这些问题，我们建议采用硬件辅助虚拟化技术，并且对虚拟机进行资源隔离和监控，避免虚拟机之间的资源竞争。同时，我们还建议对虚拟机进行动态扩展和收缩，根据业务的需要对虚拟机进行弹性伸缩。

五、存储方案 在存储方案的设计中，需要考虑到数据的容错、可扩展性、性能等多个方面。为了提高数据的可靠性，我们建议采用分布式存储方案，通过多个存储节点构建一个存储池，实现数据的冗余备份。同时，我们还建议采用SSD作为存储介质，在提高存储性能的同时，也可以避免磁盘损坏等可能出现的问题。

微课建设方案

微课建设方案

微课建设方案

随着互联网技术的发展，微课在教学领域逐渐崭露头角。它借助互联网平台，以短小形式展示教学内容，具有灵活、便捷、高效等特点。本文将就微课建设方案展开论述，探讨如何利用微课提高教学质量和效果。

一、定位目标

在微课建设之初，我们需明确所要达到的目标。首先，微课应该成为辅助教学的有效手段，而非取代传统教学模式。其次，微课的设计应紧贴课程内容和学科特点，力求突出重点、难点和疑惑点，引导学生进一步深入学习。最后，微课的建设还应促进自主学习和合作学习，培养学生的自主学习和团队协作能力。

二、内容选择

微课的内容选择至关重要。我们要尽量选择生动有趣、能激发学生兴趣的教学内容。此外，还需理顺教学内容的逻辑结构，将其划分为合适的模块，方便学生学习和消化。内容选择要紧扣学科的核心知识，对于扩展知识应概念明确、信息准确。

三、教学策略

微课不同于传统课堂教学，应采用更灵活的教学策略。我们可以利用多媒体技术，丰富教学内容，增加学生的视觉、听觉体验。同时，还可以通过设置问题、案例和讨论等形式，激发学生思维，加深学习印象。教学策略的选择应根据教学目标和学科特点进行合理安排，最大程度地提高学生的学习效果。

四、平台选择

微课的建设离不开适合的平台。我们可以选择利用网络视频平台或在线教育平台进行微课录制和发布。在选择平台时，需要注意其稳定性、互动性以及易操作性。并且，要确保平台具备良好的版权保护机制，避免侵权问题的发生。

五、评估与反馈

微课建设的最后一步是评估与反馈。我们可以通过学生评价、教师评估等方式，了解微课对学生学习成果的影响。同时，还可以通过学生提问、课堂讨论等方式，收集学生对微课的反馈意见，及时调整和改进微课内容和形式。

六、案例分析

为了更好地解释微课建设方案的实施效果，以下以一门语文课程为例进行分析。

我们选择了《古文观止》中的一篇文章作为微课的内容，通过设计精彩的故事背景和形象的语言解读，引导学生深入了解古文的魅力。在教学策略上，我们引入了互动环节，鼓励学生在观看视频的过程中积极思考，并在视频结束后进行讨论。通过这种方式，学生在短时间内获取了大量的知识点，同时也增强了合作学习和思维能力。 在评估与反馈方面，我们设计了简单的在线测试，以便检查学生对古文知识的理解和掌握。并且，我们还设置了讨论区，鼓励学生对微课内容提出意见和建议。

云平台搭建方案

云平台搭建方案

云平台搭建方案

1. 引言

随着互联网的快速发展，云平台成为了许多企业实现数字化转型的重要基础设施。云平台搭建方案是指通过使用云计算技术和服务，构建一个高可用、弹性伸缩、安全可靠的云平台环境，以支持企业的应用程序和服务。

本文将介绍一种常见的云平台搭建方案，包括云计算基础设施的架构和组件，以及搭建过程中需要考虑的关键因素。

2. 云计算基础设施架构

2.1. 虚拟化技术

虚拟化技术是云计算基础设施的关键组成部分之一。通过使用虚拟化技术，可以将物理硬件资源抽象为虚拟资源，并在其上运行虚拟机。常用的虚拟化技术包括VMware、KVM和Xen等。

2.2. 分布式存储

分布式存储是构建云平台的另一个重要组件。分布式存储允许将数据分散存储在多个节点上，以提高数据的可靠性和可扩展性。常用的分布式存储技术包括Hadoop HDFS、Ceph和GlusterFS等。

2.3. 负载均衡

负载均衡是云平台中实现高可用和性能扩展的关键技术。负载均衡器可以将流量均匀地分发到多个后端服务器上，以实现请求的快速响应和避免单点故障。常用的负载均衡器包括Nginx、HAProxy和F5等。

2.4. 弹性伸缩

弹性伸缩是云平台的重要特性之一。通过使用自动化的弹性伸缩机制，可以根据应用程序的负载情况自动添加或删除计算资源。常用的弹性伸缩技术包括Auto

Scaling和Kubernetes等。 3. 搭建云平台的关键因素

3.1. 安全性

安全性是搭建云平台的重要考虑因素之一。在搭建云平台时，需要采取合适的安全措施以保护数据的机密性和完整性。这包括使用加密技术保护数据传输和存储、实施身份认证和访问控制机制、以及进行安全审计和监控等。

3.2. 可靠性

可靠性是云平台的另一个关键因素。在搭建云平台时，需要使用具有高可靠性的硬件设备，并配置冗余的网络和存储设备以避免单点故障。此外，还需要实施定期备份和灾难恢复策略，以确保数据的持续可用性。

微课建设实施方案实施计划书

微课建设实施方案实施计划书

一、概述

1. 微课与慕课

微课（Microlecture）是以短小精悍的微视频为主要载体，围绕某个单一知识点而设计开发的在线课程。微课视频的时长一般为3至10分钟。

慕课（MOOC）即大规模开放的在线课程（Massive Open Online Course）的英文缩写音译。

微课只是对一个知识点的讲解，或者通过各种设计方法和技术手段，使学习者掌握该知识点。慕课有体系化的知识架构，一般有完备的教学大纲，有具体的开课时间、结课时间，是一门完整的课程，各种测验、考试都会包含。

微课是慕课的重要组成部分，但需要其他教学手段根据实际需求配合才能建立起一门完整的慕课课程；微课的制作离不开慕课的框架和体系设计，二者相辅相成。

2. 微课的分类

按教学类型，划分为6大类型：导入型、问题型、故事型、实验型、技能型、习题型。

按课堂教学环节，划分为5类：课前预习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、知识拓展类。

按照实施技术微课又可分为6类：高清摄像机实景拍摄型、虚拟仿真二维/三维动画型、触摸一体机PPT演示加真人拍摄型、电脑屏幕录制型、可汗学院（手写板）型、数字故事型。

由于微课时间比较短，应针对教学容选择合适的方法。

二、微课与教学设计

1. 微课是“产品级”的教学设计应用

教学设计起初把教学中需要使用的媒体、材料、教学包等当做产品来进行设计，而微课是继文本、图片、动画、多媒体课件、网络课程之后形成和发展起来的一种新型学习资源形式。从教学功能的角度来讲，微课能实现一定的教育教学功能，它也属于一种教学系统。为了优化教学效果，对微课程进行科学规的教学设计显得非常必要。

2. 微课的开发是一个系统工程

微课容的开发是一个较为复杂的系统工程，微课资源开发一般要经过选题设计、教学策略设计、课程拍摄、后期加工、在线发布实施、评价反馈等环节，才能确保其质量。必须用系统的思维和方法来开发微课，才能有效提高微课开发的质量和效率。