人教版三年级语文下册第30课《西门豹》

“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。 麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的， 过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。 官绅们一个个吓得面如土色，跪下来 磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
他回过头来对巫 婆（ ）说： “不行，这个姑 娘不漂亮，河伯 不会满意的。麻 烦你去跟河伯说 一声，说我要选 个漂亮的，过几 天就送去。”
作业布置：
回家搜集有关西门豹的其 他故事看一看。
共同进步！
等了一会儿，西门豹对官绅的头子（ ）说：“巫 婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
西门豹回过头来，看着他们（ 不回来，请你们去催催吧！”
）说：“怎么还
西门豹（ ）说：“好吧，再等一会儿。”过了 一会儿，他才（ ）说：“起来吧。看样子是河 伯把他们留下了。你们都回”不行，这个姑 娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
假如你就是漳河边上的一名普通百姓， 你会对西门豹说些什么呢？任选其中一 个角色想一想，说一说。
假如你是被救的新娘，你会说…… 假如你是被救新娘的父亲，你会说…… 假如你看热闹的小孩，你会说……
假如你是侥幸活命的官绅，你会说……
假如你是逃难他乡的百姓，你会说……
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠 道，把漳河的水引到田里。庄稼得 到了灌溉，年年都得到了好收成。
等了一会儿，西门豹 对官绅的头子（着急地）说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 西门豹回过头来，看着他们（生气地）说：“怎么 还不回来，请你们去催催吧！” 西门豹（慢慢地）说：“好吧，再等一会儿。”过 了一会儿，他才（和颜悦色地）说：“起来吧，看 样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

同学们，距今2000多年的战国时 期，有一位官员名叫西门豹，虽然他
官不大，却一直被人称颂。你们知道
这到底是为什么吗？下面让我们通过 学习课文来寻找答案吧！
30
西门豹
课题解读： 战国时期一位有名的政治家。
Hale Waihona Puke 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙
7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测
2.为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉，而是去参
加河伯的婚礼呢？ 3.西门豹惩治巫婆和官绅头子的做法达到了怎么样的目的？ 4.你认为西门豹是个怎样的人？你是从什么地方看出来的？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1－9自然段)写西门豹到邺这个地方，通过调查 研究，弄清了这里贫穷的真正原因。
明白
清楚
都有“明确、清晰，使人易于了解”的意思。
“明白”侧重于表示明确、容易懂得，常用于较抽 象的事物；“清楚”侧重于表示不模糊、易辨认， 了解透彻，可用于抽象的事物或具体的事物。 1.妈妈经常和她交流，让她明白了许多做人的道理。 2.他很清楚这次没考好的原因。
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题： 西门豹用什么办法惩治了老头子？他的办法妙在哪里? 串珠问题： 1.课文是按怎样的顺序来写的？
“面如土色”“头都磕破了”是对官绅们的神态、
动作的细致描写，表现了官绅们在真相被揭穿后极度 恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。
西门豹用什么办法惩治了老头子？他的办法妙在哪里?
西门豹用“以其人之道，还治其人之身”的办法惩治
了巫婆和官绅头子，也使其他官绅受到了相应的惩戒。他 的办法妙在：一、安排周密。二、不动声色。三、假戏真 做。四、讲究策略，区别对待，既惩治了恶人，又教育了 百姓。

30西门豹1．会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。

2．能正确流利有感情地朗读课文。

3．运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。

4．学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。

会认7个生字，会写14个生字。

学习本课描写人物言行，表现人物品质的写法。

3课时第一课时一、读课题，说说理解(战国时期魏国的官)二、读课文，学习生字词。

三、提出不懂的词，合作解决。

邺：古代地名。

开凿：大孔挖掘。

灌溉：把水输送到田里。

四、读课文，整体感知课文大意。

1．默读课文，想想课文各层次意思。

(给一定时间读书)2．四人小组讨论，教师参与。

3．抽说：根据课文内容，师生共探讨评议。

(板书：发现灾情——调查——惩治——开渠)4．齐读课文(注意目标1中词语读音，出示课件，指导)。

第二课时一、复习引入。

二、阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。

1．自读勾出西门豹说的话及行动，想想表现了他什么品质？(给一定读书时间)小声说说。

2．研究(四人小组)，教师参与。

(根据课文)3．探究(全班教师根据课文)。

4．读课文三、表演课文。

1．自己选伙伴组小组练习表演，师巡视发现表演好的。

2．选小组表演。

四、拓展。

回家搜集一些民间故事，准备讲给同学听。

第三课时一、读课文。

二、写字：1．四人小组说说易错字或要注意的地方。

2．抽说。

区别：淹—掩官—管早—旱姓—性注意：睁(目字旁)溉(右边“既”) 3．书写。

三、作业：回家听写。

天灾人祸
2021/6/20
11
西门豹是一个怎样的人？
西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。
2021/6/20
12
加你 油是 ！最
棒 的 ！
2021/6/20
13
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 6/23202 1/6/23 Wednes day, June 23, 2021
第八单元
2 9
西门豹
2021/6/20
1
导入新课
同学们，距今2000多年前的战国时代，有一个 小官，全心全意为老百姓做实事、做好事，深受百 姓爱戴。他的名字永载史册，名垂千史。这个人的 名字叫西门豹。让我们随着课文去看看他的故事吧！
2021/6/20
2
字词学习
漳（zhāng）河 娶（ qǔ ）媳（ xí ）妇 逼（ bī ）着 提心吊（diào ）胆 淌（ tǎng ）血
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/6/ 232021 /6/2320 21/6/2 36/23/2 021 11:13:13 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/6/2320 21/6/23 2021/6 /23Jun-2123-Jun-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/6/23 2021/6/ 232021 /6/23 Wednesday, June 23, 2021
邺（ yè ） 巫（ wū ） 婆 旱（ hàn ）灾 跪（ guì ）下 开凿（ n ） 绸（chóu） 褂 磕（ kē ）头
2021/6/20
3
探究交流
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是战国时期，西门豹治理邺这个地方， 这里巫婆和官绅弄权。于是些西门豹运用了将计就计的 方法，破除了迷信，惩治了恶人，教育了老百姓 ，率 领老百姓开凿水渠，从此这儿每年的收成都很好。