部编版三年级语文期末测试试卷

部编版三年级第二学期期末测试卷
一、
看拼音，写词语，我能准确而规范地写出来！
妹妹yōu xián 地坐在椅子上，等着妈妈帮她梳洗那给她带来不少
má fan 的头发。洗完后，她摆着平时tiào wǔ 的zī shì
照着镜子，xīn shǎnɡ 着自己的发型，并zàn tàn
道：“我fǎnɡ fú 成了一位小仙女。”
二、认真辨析完成练习。
1.按查字典要求填空。
“碎”按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法，应先查部首 ，
再查 画。“碎”的解释有：A.完整的东西破成零片零块；B.使碎；C.零星，不完整；D.说话唠叨。
给下列加点字选择正确的解释。
（1）她嘴有点儿碎．，说起话来没完没了。 （ ）
（2）妈妈工作很忙，下班后还要处理家里的一些琐碎．事儿。（ ）
（3）我不小心把碗打碎．了。 （ ）
（4）战士们为了完成任务，即使粉身碎．骨也在所不惜。 （ ）
2.将下列词语补充完整，并按要求填空。
相提并（ ） 没（ ）打采 争奇斗（ ） 准确无（ ）
滥（ ）充数 津津．．有（ ） 无忧无（ ） 掩耳盗（ ）
（1）照样子再写两个AABC式结构的词语： 、
（2） 这个成语常比喻自己欺骗自己， 这个成语常比喻见闻狭窄、眼光短浅的
人。（填出自寓言故事的成语）
3.按要求完成句子练习。
（1）尝试用自己的话转述别人的话。
妈妈说：“我今晚要加班，不用等我一起吃晚饭。”

（2）照样子，填上恰当的修饰词，让句子更生动。
例：椰子扑通一声．．．．掉进水里。
只听 ，树枝被风吹折了。
例：父亲皱起了眉．．．．，摇了摇头．．．．：“小圆，你不能这么做。”
老师 ：“你这次考试进步非常大，要继续加油！”

（3）那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中要数独具魅力西南公园。（用修改符号修改）
（4）请围绕下面的开头，把句子写具体。
姐姐特别心灵手巧：

三、根据自身阅读积累填空。
1.我会将诗句补充完整。
，山寺桃花始盛开。
春潮带雨晚来急， 。
2.俗话说“ ， ”只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发那一刹
那的壮观景象；“ ， ”让我们以从容的心态面对一切困难吧！（填上恰
当的八字成语）
3.看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，这正如《周易》中说的那
样： ， 。
4.中华文化源远流长，那一幅名扬中外的画——《 》，以及河北赵县那座闻名世界的
桥——“ ”，都显露着中华文化。又如，中医四诊“ ”，“赏月、吃月饼”
的 节，描写春节的诗句“
， ”，也都展现出了优秀的中国文化。
四、语言实践：根据情境完成练习。
1.学校即将召开家长会，小静觉得妈妈衣着土气，不够时尚，不想让她来参加。对此，你打算怎么劝
说小静，让她改变主意呢？

2.在横线上填入恰当的词语，并完成练习。
周二下午的课外活动是三（1）班同学们的最爱。6月16日，下课铃声一响，琪琪就向唐唐挤挤眼，
地说：“快点，迟了乒乓球室就没有位置啦。”“好的！”唐唐痛快地回答道。第二天，琪琪 地
说：“我的红色外套昨天落在乒乓球室，现在找不到了，怎么办？”唐唐说：“你写个寻物启事吧！”“对！”
琪琪赶紧开始写“寻物启事”。如果你是琪琪，你会怎么写呢？

五、阅读课内句子，完成练习。
蜜 蜂（节选）
（ ）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路。
（ ）(我)打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
（ ）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
（ ）二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（ ）没等我跨进家门，小女儿高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，
肚皮下面还沾着花粉呢。”
1.按照课文内容将上面的句子排序。
2.“我”是按照（ ）→走四公里路→（ ）→放蜜蜂的顺序做实验的。
3.作者从自家草料棚的蜂窝里捉蜜蜂的原因是（ ），在它们身上做记号的原因是（ ），叫小
女儿在蜂窝旁等着的原因是（ ），自己走了四公里路的原因是（ ）。
①更好地与其他蜜蜂区别 ②掌握蜜蜂飞回来的时间
③便于观察 ④路远一点儿，更能说明问题，实验结果更准确
4.这个实验的结果是二十只左右的蜜蜂，
。从这个结果中，“我”得出的结论是：蜜蜂靠的不是
，而是 。
5.从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？

六、课外阅读。
难忘的童年游戏（节选）
我在郑州上的小学，当时郑州还只是黄河岸边一座风沙小城。课时不多，作业也大多在教室就做完了，
于是一整天地疯玩。玩什么呢?男孩子爬树、上房、叠罗汉、摔跤、拍画片、弹球，女孩子跳皮筋、跳格
子、抓羊拐、斗五子、丢包、翻丝绳。总之整天都在地上“囚”着，弄得一头一身的灰土，父母们也都不
以为意。
有些游戏只是身体动作，不用玩具，例如我最沉迷的“斗鸠”。所谓“斗鸠”,就是用手扳起自己的
一条腿，另一条腿蹦着，用扳起的腿的膝盖去把对方撞倒。那时我以为游戏名应该叫“斗鸡”,“鸠”是
土音把“鸡”叫转了。现在想想“斗鸠”也有道理，大约意思是斗斑鸠、斗鹌鹑之类吧?我一般只和同龄
人玩“斗鸠”，因为不同年级身高相差太远无法匹敌。记得一次我正和同班同学酣斗，忽然一群人高马大
的高年级学生跳了过来，吓得同学们四散奔逃。我想跑已经来不及，只好被迫迎战。一个高个子蹦起来泰
山压顶似的用膝盖砸向我的肩膀，想一击而胜。没想到我因为以静待动站得很沉稳，趔趄了一下没有倒下，
上挑的膝盖反而使他失去重心，弄了个嘴啃泥。从此我们知道“斗鸠”可以以矮胜高，不再惧怕高年级。
那几年玩“斗鸠”，极大地强健了我的身体和腿力。
有些游戏则要自制玩具，例如吹“鼻纽”。春天来了，柳条发青，把它割下来，用力一拧，树皮就脱
开了树条。把树皮褪下来一小截，一头儿捏扁，削去一层外皮，放嘴里一吹，笛呀——笛呀——地响。满
街上孩子乱跑，就到处笛声一片。如果把树皮拧得长点儿，再挖上几个孔，就做成了柳笛，吹时把套在里
面的树条来回抽动，就发出时高时低的乐音。摔三角、四角是男孩子喜欢玩的。先在街头捡回花花绿绿的
纸烟盒，叠成一个个的三角或四角，叠多了插成一长摞，就出去寻找玩家对手。用石头剪子布确定先后，
输家把自己的放在地面，赢家用自己的去拍，拍翻就是他的了，拍不翻就轮到输家拍。
当然也有买来玩的玩具，例如弹球。过去最受欢迎的货郎担上，经常拆零了卖跳棋用的彩色玻璃球，
孩子们拿它用手指头弹着玩。一种玩法是在地上挖五个浅坑，大家轮流把玻璃球弹进每一个坑里，都完成
后还要再弹进远处的另一个坑，谁先完成谁赢。另一种玩法是互相用弹出的玻璃球击打对方，谁先命中谁
赢。有弹得好的，命中得又准又狠，命中时发出响亮的啪声，我们叫作“炸子”，“炸子”有时能把对方
的玻璃球击碎。
这就是过去的儿童游戏，原始、质朴。但也正是有了这些游戏，我们虽然生活在物资匮乏的年代，一
个个长得精瘦却都有股干巴力气，更增添了日常生活的欢乐和精气神。
1.短文介绍了三类童年游戏：有不用玩具的，如 ；有自制玩具的，如
， ；有买来的玩具的，如 。这些游戏的特点
是 、 。
2.运用多种方法理解词语的意思。
（1）读“总之整天都在地上‘囚’着”一句，联系我们周末在游乐场痛快玩耍，天黑了也不愿离去的情
景，可知“囚”的意思是 。
（2）“趔趄了一下没有倒下”一句中，“趔趄”的意思是 。
3.作者小时候“斗鸠”时，是如何战胜人高马大的高年级同学的?（ ）
A. 以一当十 B. 出其不意 C. 以静待动
4.“斗鸠”除了给了作者快乐，还有什么好处?

5.用“ ”在文中画出弹球的两种玩法。
6.对短文中画“ ”的句子，下面理解正确的是（ ）
A.这些游戏单调而乏味，在那个物资匮乏的年代，我们虽然快乐，但是玩腻了。
B.这些简单质朴的游戏，给我们的童年生活增添了许多乐趣，也锻炼了身体，虽然那时候物资匮乏，但
是大家一样过得快乐而充实。
C.在那个物资匮乏的年代，即使没有游戏，大家也一样过得快乐而充实。
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择
任意一组词语（狼和羊 猫和老鼠），发挥想象力，编一个童话故事。
提示：①仿照“大方的魔法师和小气的巫婆”这样的题目给习作命题；②写的时候，尝试运用从课文
中学到的方法，合理创编情境，把故事写清楚。