新车验收交付程序4S店当面向车主验收合格后，才具备向4S店交车款的条件！！以下内容是必须验收项目！1. 外观方面(1).仔细察看全车车漆，不要忽略车顶，如发现某一部分漆色或厚薄与周围不相吻合，或显现出细微的圈状刮痕，多是受过损伤后经重新喷涂美容所致。
(2).检查前盖、车门及周围框的间隙是否均匀，各板金配合部位是否到位.试试车门开启是否灵活，关门是否能一步到位，好的车关门时听到的声音较沉闷。
(3).打开发动机盖,先检查（“四油”“六液”剩余量是多少，找准它们的位置所在。
第四页！）水箱补充液、清洗液、动力转向液、制动液、润滑油面是否正常，不正常应怀疑有泄漏。
(4).检查车辆配件，诸如电瓶、雨刷、轮胎（宜胎毛健在，勿四轮光光）、油液等耗材，看看是否老化。
(5).查看避震器、悬挂等工作情况，可用手大力按动车身一角，松开后，看其弹动次数，在2～3次之间为好。
若有条件，最好上台架看一下地盘。
(6).查看发动机室、车底边缘是否有贴补痕迹，以防买到事故翻修车。
2. 汽车内部：(1).检查各电动设备。
电动窗，电动后视镜，天窗等。
含音响设备、倒车雷达(2).仪表板上各种仪表应齐全有效，象形图案能准确理解，易于识别。
(3)座椅表面应清洁完好，无破损、划伤。
座椅调节系统正常准确。
(4)上车坐好，手放在方向盘上，检查离合、油门、制动踏板。
踩下制动踏板，检验制动系统是否漏油。
3. 查看新车手续检查汽车与其铭牌是否相符：发动机号、车架号、产品合格证及出厂日期（一般引擎上会有制造的年与月标记）。
合格证上的号码要与车上的发动机号、车架号一致。
从出厂日期上判别其是否为积压车，了解车辆从产到销的时间。
另外，车型、功率、座椅数量、发动机等均要求说明书与实物一致。
4. 试车了解性能静态的检查完毕，就应该进一步了解车辆的性能状况，在亲身试开中加以体验。
试开过程中应从点火、起步到加减档、加速、转弯、脚制动和手制动及全车灯光使用情况等各方面进行查验，了解车辆运行是否顺畅、安静、舒适等(1).启动发动机，聆听转速情况，包括发动机启动是否快捷，运转是否轻快、连续、平稳，有无杂音、异响。
一、教学目标1. 知识目标：- 了解新车交付检验的基本流程和标准。
- 掌握新车交付检验的各个项目及检验方法。
2. 技能目标：- 能够独立进行新车交付检验，确保车辆符合交付标准。
- 学会记录检验结果，并能及时反馈问题。
3. 情感目标：- 培养学生对汽车行业的兴趣和责任感。
- 增强团队协作能力和沟通能力。
二、教学对象汽车销售与服务专业学生三、教学时间2课时四、教学地点汽车维修实训室五、教学工具1. 新车交付检验表2. 检验工具（如：尺子、扳手、万用表等）3. 汽车维修手册4. 多媒体教学设备六、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过展示新车，引起学生对新车交付检验的兴趣。
2. 讲解新车交付检验的基本流程- 新车验收- 外观检查- 内饰检查- 车辆功能检查- 随车工具和附件检查3. 介绍新车交付检验的标准- 按照国家标准、行业标准和企业标准进行检验。
4. 演示新车交付检验的具体操作- 教师现场演示新车交付检验的各个项目，如：外观检查、内饰检查等。
5. 学生分组练习- 学生分组，每组一辆新车，按照检验流程进行检验。
第二课时1. 学生汇报检验结果- 各组汇报检验过程中发现的问题，教师点评。
2. 检验工具的使用方法- 讲解和演示检验工具的使用方法，如：万用表、尺子等。
3. 检验记录和反馈- 教师讲解检验记录的格式和内容，学生练习记录检验结果。
4. 案例分析- 通过分析实际案例，让学生了解新车交付检验的重要性。
5. 总结与反思- 教师总结新车交付检验的知识点和技能要点，学生进行自我反思。
七、教学评价1. 课堂参与度2. 检验操作的准确性3. 检验记录的完整性4. 案例分析的能力八、教学延伸1. 组织学生参加汽车维修技能竞赛。
2. 邀请汽车行业专家进行讲座。
3. 安排学生到汽车维修企业实习。
九、教学备注1. 教学过程中，注重理论与实践相结合。
2. 鼓励学生提出问题，培养学生的独立思考能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
