2019年一年级第二学期阅读练习题

2019年一年级第二学期阅读练习题 班别： 姓名： （一） 春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻（zuān）出来，大地披（pī）上了绿色的新装（zhuāng）。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活呀！ 1、这段话写的是（ ）季的景色。 2、最后一句话中“它们”是指哪些动物和植物？用“ ”画出来。

（二）春天的手 春天的手，温暖轻柔。 春天的手抚（fǔ）摸（mō）着大地，大地一片新绿。 春天的手掠（lüè）过小河，小河唱起了快乐的歌。 春天的手拂（fú）过树梢（shāo），枝头传来小鸟的欢叫。 春天的手拍着我们的肩膀（bǎng），小朋友个个活泼又健壮（zhuàng）。 拉住春天的手，春天就在你的心里。 1、春天的手有什么特点？

2、春天的手抚摸着（ ），掠过（ ），拂过（ ）， 拍着（ ）。 3、找一找文中带有“扌”的字，写下来。

（三）绿色的孩子 蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚（zhou）说：“我们扫扫。”扫呀扫，蓝天蓝了。 白云脏了。树儿举起绿色掸（dǎn）子说：“我们掸掸。”掸呀掸，白云白了。 星星脏了。树儿举起绿色抹布说：“我们擦擦。”擦呀擦，星星亮了。 树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。 1、这篇短文有（ ）个自然段。 2、绿色的孩子是 。 3、绿色的孩子把（ ）变蓝了；把（ ）变白了；把（ ）变亮了。

（四） 三月的雨像无数只小手，打在树叶的琴键（jiàn）上，奏（zòu）出了一曲春天的欢歌。那雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，使整个大地湿润，它淅（xī）淅沥（lì）沥，像在演奏一曲情意绵绵的乐章。 1、这段话共（ ）句。 2、补充词语。 扯不尽的（ ） 春天的（ ） 情意绵绵的（ ） 3、仿写词语。 例：淅淅沥沥 4、三月的雨像什么？

（五） 春天，梨花像雪一样洁白、透亮。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸。柿子花红艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。 1、根据短文内容填空。 梨花像 ，桃花像 ，柿子花像 ，月季像 。 2、门前的月季有 、 、 三种颜色。 3、春天里，还有哪些花开了？试着写几种。

（六） 东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。冬天，他穿不起棉袄，为了在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心。 1、填空。 黄香是 人，是历史上公认的 典范。 2、黄香是如何孝敬父母的？

3、读了这则小故事你有什么感受？

（七）丁丁和牵牛花 奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。于是他向同学要了几颗牵牛花的种子，种在阳台的花盆里。不久牵牛花长出了幼芽，丁丁盼着牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花吹起了快活的小喇叭。奶奶看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。 1、在正确的读音下画“ ”。 他把牵牛花的种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在花盆里。 2、丁丁为什么要种牵牛花？在文中用“ ”把丁丁种花的原因画出来。 3、文中“快活的小喇叭”是指 。 4、丁丁有什么愿望，他是怎样实现的？

5、写句话夸夸丁丁吧！

附送：2019年一年级第二学期音乐教学计划 一 年 级 教研组长 李靖静

学期 学 期 总 目 标（三维目标）

第 二 学 期

第二册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，教学目标在于：1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。3、 在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。4、在学习音乐的同时进行爱国主义和集体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏等的创编。

景行小学2007至2008 下 学期一年级音乐学科现状分析表 一年级的小朋友在上学期首次接触了小学音乐课，对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还不够熟悉。学生的音乐习惯还没能定型，但这些孩子热爱生活、热爱音乐，多数学生有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。 在本学期的教学过程中，要进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉。 教 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 周 次 教 学 内 容 1 演唱《红眼睛、绿眼睛》 11 欣赏《快乐的罗梭》 演唱《勇敢的鄂伦春》

2 演唱《小蚂蚁》 12 演唱《保护小羊》 活动《我家门前有条河》

3 器乐《做个好娃娃》 演唱《小胖胖》 13 演唱《快乐的孩子爱歌唱》

4 演唱《小雨沙沙沙》 器乐《沙锤》 14

欣赏《节日舞曲》

欣赏《多快乐呀多幸福》

5 欣赏《春天悄悄来临》 演唱《云》 15 歌表演《幸福拍手歌》 活动《化妆舞会》

6 欣赏《春天音乐会》 16 演唱《藏猫猫》

7 演唱《咏鹅》 歌表演《小动物唱歌》 17 演唱《数蛤蟆》

8 活动《声音的强弱》 欣赏《口哨与小狗》 18 欣赏《小猫钓鱼》

9 演唱《小毛驴爬山坡》 欣赏《快乐的小熊猫》 19 演唱《蝴蝶花》

10 演唱《乃哟乃》 欣赏《杵歌》 20 欣赏《糖果仙子舞曲》 欣赏《玩具兵进行曲》 课外音乐活动进度 重点帮助学生名单 1、活动《声音的强弱》 2、活动《化妆舞会》

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第 一 单 元 红灯停 绿灯行 教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 测验安排

课时 4 课时 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯。 重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力。 难点：如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而到达培养学生内心节奏的目的以及在演唱中与他人合作的能力。 借助“红灯停、绿灯停”的游戏，暂时脱离具象的声音，由学生内心歌唱来延续歌曲进行，让学生感受“有声音的音乐”与“无声音的音乐”的差别。 红眼睛绿眼睛 第一课时

第 二 单 元 春天来了 教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 测验安排

课时 4 课时 以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐美感，在音乐活动中培养学生的协作能力以及热爱大自然的乐观生活态度。 重点：培养学生有表情唱歌的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。 难点：在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求用图画来表达对这首乐曲的感受。 通过介绍打击乐器沙锤，并为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏，培养学生良好的节奏感有促进作用。 小雨沙沙沙 第二课时

第 三 单 元 音乐中的动物 教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 测验安排

课时 5 课时 通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验，体验不同音乐带给人们的不同情绪。 重点：鼓励学生积极参与各项音乐活动，引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。 难点：体会每首歌曲各自不同的音乐情绪。 通过欣赏、演唱描述形状各异、性格迥异的动物题材音乐，感受音乐的基本要素之一——力度在音乐中的表现作用，认识力度记号“f”和“p”。 小动物唱歌 第三课时

第 四 单 元 五十六朵花 教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 测验安排

课时 5 课时 1、通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情。 2、感受不同民族的音乐的风格。 3、在活动中学会与他人合作。 1、重点学习演唱歌曲〈乃哟乃〉、〈勇敢的鄂伦春〉〈保护小羊〉 2、在欣赏歌曲的同时听辨乐段的情绪。 3、学会用打击乐器为歌曲伴奏。 通过听唱法欣赏、演唱不同民族风格的歌曲感受少数民族音乐，通过欣赏图片，教师讲解了解一些少数民族的服饰特点、风俗习惯等。 勇敢的鄂伦春 第四课时

第 五单 元 我们多么快乐 教 学 计 划