最新北师大四年级上册数学期末测试卷及设计说明
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2013—2014学年度小学数学(北师大版)水平测试卷
四年级上册 期末测试
(命题人:陈燕红)
题号 一 二 三 四 五 总计
分数 30 23 12 10 25 100
得分
一、计算。(30分)
1、直接写出得数(8分)
14×5 = 880-80= 180÷60 = 660÷6=
88÷22= 500+80= 354+102= 30×80 =
2、用竖式计算(带★的要验算)(10分,第3小题4分)
850÷28 800÷70 ★660÷17
3、混合运算。(能简便的要简便运算)(12分)
987÷47×15 47×99+47
351-(164-88) 851÷[(27+84)÷3]
二、填空 (23分,每空1分)
1、地球的表面积为五亿一千零六万七千八百六十六平方千米,横线上的数写作
( )平方千米,四舍五入到万位是( )万,四舍五入到亿位约( )亿。
2、3时整,时针与分针夹角是( )度,7时整,时针与分针较小的夹角是
( )角。
3、“小马虎”把28×(□+2)错算成28×□+2,这样得到的结果比正确答案
( )。(填“大”或“小”)
4、 左图中的∠1=40°,∠2=( )°
,∠3=( )
5、在算式□52÷48中,要使商是两位数,□里最小填( );要使商是一
位数,□里最大填( )。
6、右图中( )和( )平行,
( )和( )或( )和( )相交。
7、 不计算,在○里填“>”“<”或“=”。
(1)90-38×2○90-38÷2
(2)540÷9÷5○540÷(9×5)
8、学校为每个学生编一个考试号,每位考生号均为五位数,小明是五年级三
班学号为23的同学,考试号为50323;那么小红是四年级二班学号为9号的学生,
考试号是( )。
9、深圳开往长沙的列车共有8个站,这列车要准备( )种不同的单程
票。
10、△÷□=32„„14,△最小是( )。
11、一个边长24厘米的正方形面积是( )平方厘米。如果这个正方
形的面积与一个宽9厘米的长方形的面积相等,长方形的长是( )厘米.
三、选择合适的答案,在□里画“√”或者选择正确的序号。(12分)
1、( )是可以度量的。
直线□ 线段□ 射线□
2、右图中,由两块三角尺拼成的角是多少度?
75°□ 90°□ 105°
□
4、在一个正方体的6个面分别写上1——6这6个数字,甲乙两人各抛了
30次,朝上的数字大于4甲赢,否则乙赢。在这个游戏中( )。
甲赢的可能性大□ 乙赢的可能性大□ 两人赢的机会均等
□
5、一枚一元的硬币大约重6克,照这样推算,1000枚一元的硬币大约重
( )千克。
①6千克 ②60千克 ③600千克
6、 把一张长方形纸对折两次,折痕间的关系是( )
①互相平行 ②互相垂直 ③可能互相平行,也可能垂直
四、画一画,填一填。(4+3+3共10分)
(1)过A点分别画已知直线的垂线 (2)以下面的射线为一条边,
和平行线;量一量,A点到已知直线 画一个50°的角。
的距离是( )厘米。
(3)从不同方向看下面的物体,分别是什么样子?在方格图上画一画。
前面 上面 右面
A
·
五、解决实际问题(每题5分,共25分)
1、四年级同学准备制作160个小灯笼庆祝元旦。已经做了76个,剩下的分
给28个同学去做,平均每人要做多少个?
2、一段路如果由4 人清扫,平均每人要清扫150 米。如果由5 人清扫,平均每
人清扫多少米?
3、王翔从家走到图书馆用了14分钟,他用同样的速度从学校走到家,需要几分
钟?
4、一个长方形花坛,长60米,宽48米,如果每平方米大约种12棵玫瑰,这个
花坛能种多少棵?
5、甲到乙地的公路长1080千米。一辆汽车从甲地出发,3小时行驶了270千米。
照这样的速度,汽车10小时能到达乙地吗?
答案以及设计意图
(命题人:陈燕红)
一、计算。(31分)
1、直接写出得数。
70; 800; 3; 110 ;4; 580; 456; 2400。
2、用竖式计算。
850÷28=30„„10 800÷70 =11„„30
★660÷17 =38„„14
3、混合运算。
987÷47×15 47×99+47
=21×15 =47×(99+1)
=315 =47×100
=4700
351-(164-88) 851÷[(27+84)÷3]
=351-76 =851÷【111÷3】
=275 =851÷37
=23
此大题检测学生对加法、乘法、除法算式、混合运算、简便运算之间的关系的认
识和理解。
二、填空题。(23分)
1、510067866;51007;5.此题检测学生对大数读、写、近似、改写单位的能力。
2、90;钝角。此题检测学生对角度和钟面结合能力的认识。
3、小。此题检测学生对乘法分配律的理解能力。
4、50;140度。此题检测学生对角度计算能力的认识。
5、5;4.此题检测学生对三位数除以两位数,商估算能力。
6、①和③;①和②;②和③。此题检测学生对平行、相交的认识。
7、<;=. 此题不仅检测学生找规律能力,还向渗透简便运算的妙用。
8、40209.此题检查学生找规律的能力。
9、28种.此题检测学生数图形找规律的能力。
10、494.此题检查学生对除数、被除数、余数之间关系理解能力。
11、576;64.此题检测学生对长方形正方形面积的理解能力。
三、选择题。(6分)
1、线段; 此题检测学生对直线、线段、射线的区别认识。
2、105度 ; 此题检测学生对一副三角板拼角度的认识.
3、乙赢得可能性大; 此题检测学生对可能性的认识。
5、①; 此题检查学生单位转换能力的认识。
6、③.此题检测学生对图形变化的认识。
四、画一画,填一填。(10分)
此题检测学生的垂直、平行画图、测量、动手操作能力。
五、解决实际问题。(25分)
1、(160-76)÷28
=84÷28
=3个
2、150×4÷5
=600÷5
=120米
3、714÷14=51米 918÷51=18分钟
4、60×48÷12
=2880÷12
=240棵
5、270÷3=90千米
90×10=900千米
900<1080 不能.
考察学生审题、理解题意和实际解决问题能力,同时渗透数学与生活的联系。