2016年贞丰县职业技术学校教师培训计划

职业院校教师培训计划一、培训目标通过本培训计划，旨在提高职业院校教师的教学水平和教育教学能力，使他们更好地适应现代职业教育的发展需求，提高学生就业培训的质量和水平，培养出更多适应现代社会需求的高素质应用型人才。

二、培训对象职业院校各学科教师、校企合作实习指导教师、教务处、教研室、实训室负责人等。

三、培训内容1. 教育理论知识- 教学理论、教育心理学、课程设计与改革等基础知识的学习。

2. 教学技能提升- 教学方法、教学手段及教育教学管理知识。

3. 课堂教学设计- 针对职业教育的特点和学生的需求，设计符合教学目标的课程教学设计。

4. 职业素养培养- 提升教师的职业素养，培养其团队精神和专业精神。

5. 校企合作实习指导- 学习校企合作实习指导的技巧和方法，提高实习指导的水平。

6. 教育教学管理- 教师教学管理知识、教育教学活动的组织与管理等内容的学习。

四、培训方式1. 理论课程- 专家学者授课、案例分析等方式进行理论知识的培训。

2. 实践教学- 教师实际教学操作，针对实际问题和困惑进行现场指导。

3. 教学设计- 分组设计教学案例，进行课程设计的理论与实践结合。

4. 观摩交流- 到先进学校进行教学观摩和交流，学习先进的教学理念和方法。

5. 在线学习- 利用互联网资源进行在线学习，提高自身的综合素质和教学能力。

五、培训时间本培训计划将根据实际情况进行时间的安排，一般为一个学期的时间，以便让教师们有充分的时间对所学知识进行消化和实践。

六、培训效果评估1. 在培训过程中，将对教师进行日常考勤和学习情况的跟踪评估。

2. 培训结束后，将对教师进行知识和技能的考核评估，形成培训成绩和水平评定。

3. 根据培训成绩和水平评定，对教师进行奖励和激励，同时也进行不满意教师的再培训和辅导。

七、培训配套措施1. 培训经费- 学校为发展需要和教师培训提供一定的经费支持。

2. 学习资料- 提供培训所需的教材、课程设计范例、优秀案例等学习资料。

教师专项培训工作计划范文一、指导思想：工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。

培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

4、进一步加强育人力度。

二、主要工作目标和措施：（一）、完善培训的模式1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。

2、“请进来”与“带出去”的培训。

参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想;（2）作一场外出学习的专题汇报;（3）上一堂外出学习的研究课。

3、反思式培训。

我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位-独立思考-集体研讨-引导反思”的活动顺序组织教学。

开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。

三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。

（二）、构建教师培训机制校本培训是一项长期而艰巨的工作。

要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。

为此，拟做好以下几项工作。

（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。

领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。

（2）各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

职业教师培训方案（精选5篇）职业教师篇1一、指导思想为了进一步加强我校教师队伍政治思想和职业道德建设，提高全体教师的教育教学水平，搞好教育教学改革，努力提高教学质量，培养学生创新精神和创新能力，全面推进素质教育,建设一支适应教育改革和发展需要的、人员精干、素质优良、结构合理、富有活力的高水平的教师队伍。

为使我校师资队伍建设逐步走上规范化、制度化的轨道。

特制定如下规定。

二、培训保障措施1、学校成立教师培训领导小组，由校长直接领导，提供有力的保障。

2、学校领导多关注教师培训情况3、创造条件，请教育专家来校讲座，开阔思路，提高水平。

4、制定符合实际的政策，鼓励教师利用业余或工作时间进修。

5、学校负责制定本校教师继续教育培训规划，建立管理制度，建立教师继续教育培训业务档案，合理安排教师课务，保证教师培训时间，安排教师培训经费，落实本校教师继续教育培训与教师业务考核和评聘教师专业技术职务挂钩政策等。

三、培训内容及对象1、学历达标培训及学历提高培训。

对于在职教师，学校根据上级规定提供条件，有计划地分期分批按时按量安排教师达标培训和学历提高培训。

2、在岗提高培训。

岗位培训坚持“三为主、四结合”的原则，即业余、自学、短训为主，培训与教科研相结合，分散自学与集中面授相结合，校本培训与基地培训相结合，传统的课堂面授与现代化媒体技术传播相结合。

发动广大教师参与。

保护和激发教师积极性，引导教师在教学中研究，在研究中教学。

着重培养本校的中青年骨干教师队伍，积极开展校本师训，使每位教师定期都得到培训，定时定期定量定计划让每一位教师都能参加各种与专业相关的培训，积极开展教育教学科研，撰写论文。

3、新教师培训。

学校必须对新分配、新调入教师进行理论培训和业务培训。

实行一帮一，一带一(即每位骨干教师带一名新教师，即师徒带教形式，)新教师上公开课、研究课，通过集中观看教学录像、观摩示范课、听报告、组织研讨会等多种形式，迅速提高新教师的教育教学水平。

教师培训计划实施方案教师培训计划实施方案3篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写计划吧。

我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的教师培训计划实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师培训计划实施方案篇1依据《20xx年教师培训工作计划》安排以及教育局对师培考核工作的整体部署，预计在11月份组织在岗中小学教师专业水平测试，具体安排如下：一、考试时间1.小学考试时间20xx年11月24日上午7:10—8:40 语文、英语、思品、音乐；8:50—10:20 数学、科学、心理健康、美术；10:30——12:00 体育、综合实践、微机。

2.中学考试时间20xx年11月25日上午7:10—8:40 语文、英语、历史、政治；音乐8:50—10:20 数学、物理、化学、生物、美术；10:30——12:00地理、心理健康、综合实践、微机、体育。

二、命题范围及分值命题范围以本年度教师培训教材为基础，其中培训教材中课程标准和教学技能中原题各占30分。

题型包含填空、案例分析、简答题以及论述题等。

三、命题原则1.命题坚持面向全体中小学专任教师的原则，不出偏题、怪题，难易适度。

2.命题坚持包括各类题型兼顾的原则，面向成人特点，分值恰当合理。

3.命题坚持紧密联系教育教学工作实际的原则，由教师进修学校组织专业人员命题。

四、取题时间11月15日——11月16日。

五、考试要求1.各中心中学、中心小学要将村小及初中分校的'老师统一集中到中心学校参加考试。

2.任课教师全员参与，不参加没成绩的教师继续教育证书不予验证。

3.各校按照规定的时间严格组织考试，不准提前或推后。

4.中心中学和中心小学组成“专任教师培训质量检测领导小组”，负责组织监考评卷工作。

5.县中小学专任教师培训质量检测领导小组组织人员下乡巡视。

6.考试结束后，学校“专任教师培训质量检测领导小组”成员对教师成绩进行核算，并按学科成绩对参加考试的教师进行排序。