新粤教版二年级上册科学教学课件 14变化的月亮
- 格式:pptx
- 大小:3.23 MB
- 文档页数:14


变化的月亮【教学目标】1.科学知识:知道月有阴晴圆缺。
2.科学探究:用较为长期观察的方法,获取月有阴晴圆缺变化的事实。
3.科学态度:初步培养学生坚持天文的爱好,坚持较为长期的观察。
4.月球与我们的生活密切相关。
【教学重难点】观察月亮的形状变化。
【教学准备】分组实验材料:剪刀、黄色卡片。
教师准备材料:各种月相的照片、录像等。
学生准备材料:活动手册、记录笔。
【教学过程】一、教学导入。
猜一猜:有人说它圆,有人说它弯,每月在变脸,请问这是啥。
二、新课学习。
〔一〕你见过什么样的月亮?1.你见过什么样的月亮?画一画,剪一剪,描述给大家听。
例如:月亮有时候是圆的,像盘子;有时候是半圆;有时候是月牙形的。
2.小结:我们看到的月亮的模样是变化的。
〔二〕观察月亮。
1.明确观察时间。
黄昏、晚上、黎明前。
〔注意家长陪同〕2.明确观察任务。
每一天,同一时刻,看到月亮的形状是怎样的?3.领取任务。
按照农历时间,整理观察月亮记录单,并填写在活动手册中。
月亮变化记录表4.记录指导。
5.交代考前须知。
课后观察,坚持观察至少一个星期。
注意平安。
6.交流:整理观察记录,你有什么新发现?说一说月亮的形状有哪些变化?7.小结:我们看到的月亮的形状叫月相。
月相有阴晴圆缺的变化。
三、知识拓展。
月亮为什么会有阴晴圆缺的变化呢?大家知道,月亮本身不发光,只是把照射在它上面的太阳光的一局部反射出来,这样,对于地球上的观测者来说,随着太阳、月亮、地球相对位置的变化,在不同日期里月亮呈现出不同的形状,这就是月相的周期变化。
进一步说,虽然月亮被太阳照射时,总有半个球面是亮的,但由于月亮在不停地绕地球公转,时时改变着自己的位置,所以它正对着地球的半个球面与被太阳照亮的半个球面有时完全重合,有时完全不重合,有时一小局部重合,有时一大局部重合,这样月亮就表现出了阴晴圆缺的变化。
变化的月亮-粤教粤科2017版二年级科学上册教案教学目标
1.了解月亮的基本特征和表现形式。
2.探究月亮的变化以及变化的原因。
教学重点
1.掌握月亮的基本特征和表现形式。
2.理解月亮的变化原因。
教学难点
1.探究月亮的变化原因。
教学过程
导入环节
1.利用图片或实物引导学生认识月亮,了解其形状、颜色等基本特征。
2.让学生思考:为什么不同的时间月亮看起来不一样?
学习环节
1.探究月亮的变化形式及原因。
带领学生体验在不同天气、不同时间观察月亮变化的过程,引导学生发现月亮的变化规律。
2.了解月亮自转、公转及地球与月亮相对位置对月亮变化的影响。
实践环节
1.利用小组合作的方式进行月亮观察实验,让学生模拟月亮运动、发现月亮变化规律。
2.利用教师提供的具体材料,让学生利用月亮的变化来进行绘画创作,表现出月亮的变化形式。
总结环节
1.整理月亮的基本特征及不同时间月亮的变化规律。
2.总结月亮变化的原因,了解月亮变化与地球自转及公转的关系。
教学评估
1.学生进行月亮观察实验的记录与绘画创作,教师评估其对月亮变化规律的理解与创造力。
2.教师进行课堂提问及小组交流,检测学生对月亮特征及变化原因的掌握程度。
教学反思
1.导入环节应针对学生的实际情况,选择多种方式引导学生认识月亮,使学生对其特征有深刻记忆。
2.学习环节应让学生充分参与探究,启发学生自主发现月亮变化规律及原因,提高学生的综合思维能力。