浅析警察心理行为训练地面团体项目的组织实施

提升。
一
压 力 ，还 能 满 足 个 人 社 交、 自尊 与成 就 的 需要 ，令 人获得 归 属感 ， 增强 自信和 自我价值感 。
２ 警察 组织需 要 团队 。 ．
位 ，承 担 什 么 任 务 ，大 部 分 工 作
都 是 依 靠 团队 的 力 量 来 完 成 的 ，
尤其 是要 时 刻 面 对 突 如 其 来 的 危 险 和 复 杂 变 化 的人 民 警 察 ，更 要
Ｊｌ ＮＧ ×ＵＮ
。 ００ 圣
面 对 复 杂 多变 的社 会 治 安 形
势 ，单 凭 民 警个 人 的力 量 已经 无
论 ，让 受 训 民 警 自觉 自愿 地 接 受
之 ，实践之 ，从 而使 民警 的内心 世
民 警 也 都 不 断在 自觉或 不 自觉 地
寻找 自 己理 想 的 团队 ，并 努 力 融 入 其 中 ，这 是 因 为 ， 团队 既 可 以 给 人 带 来 力 量 感 和 安 全 感 ，又 能
在 团队 中 ，由 于 个 人对 别 人 的意 识 ，包 括 别 人 在 场 或 与 别 人 一 起 活 动 ，使 得 工作 效 率 比单 独 一 人
方 面 知识技 能 的 “ 习得 ” ，更 重要
的是 “ 改变 ” ，要让 受 训 民警在 完
１警 察 个 体 需 要 团 队 。 团队 ． 当然需要每 个成 员的 同心协力 、 步
决 策 ，提 高 决策 速 度 和 决 策 科 学
性。
相互 作用 、相 互负 责 ，是介于 组织 和个 人之 间的一种组 织形态 。团队 中每 个 成 员 的 工 作 都 应 直 接 对 整
识 的 树 立 。但 是 ，面 对 受 训 民 警
多 年 来形 成 的思 维 惯 性 和 行 为 模
匿 Ｉ
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要高，这种现象称为社会促进作 ｌ括言语和行为） 而实现共同目标 ｌ因工作和学习引起的冲突， 往往 用。１ ９ ｔＮ ８ 年， Ｌ 学家特里普利 ｌ（ 利益 ） 最终个 ７ ， Ｊ 共同 ， 人利益也获 ｌ会转化为人际关系矛盾，同 样， 特用科学实验揭示了这一现象。 ｌ得满 足的一 社会交 活动。 种 往 》人际关系矛盾亦会反映为工作、 他让自 行车选手在两种不同情况 ｌ 团队精神的核心就是合作，ｌ学习 方面的冲突。 冲突固然能使 下骑车 ： 单独一人骑和与其他人 ｌ它强调的不仅仅是一般意义上的 ｌ 团 队中隐藏的矛盾得以 暴露， 可 起骑， 但不进行比赛。结果表 ｌ齐心协力， 更在于大家在工作中 加速问 解决， 若处理不当， 题的 但 明， 独一 单 人骑， 时速２哩；ｉ加强沟 平均 ４ 通， 个性和能 利用 力差异，ｌ又将激化矛盾， 从而导致新的冲
个任 务作 出贡献 ，因此 ，他们 是以
合作 的方 式一起 工作 ，在 组织和 管 理 上必须 与那 些浪费 、 质 、 劣 拖延 、 不必要地 重复 劳动 、效 率低 下 的工
作 小组严格 区分 。
（ ）团 队 合 作 的 意 义 一
（ ） 员 的技 能 和 经 验 互 补 ４ 成 易 于 产 生 新 颖 创 意 ，并 能 应 对 多
高士气 和凝聚 力。
地面 团体 项 目训 练 是 民警 心
理 行 为训 练 的重 要 组 成 部 分 ，如 果 说 高 空 项 目训 练 着重 于 受 训 者 的勇 气 与 自信 培 养 的 话 ，那 么 地 面 团体 项 目训 练 则着 重 于 团队 意
（ ）解 放 高 层 管 理 者 ，使 之 ２ 能集 中精力于战 略 性规 划 。 （ ）促进 所 有 团队 成 员参 与 ３
一
结伴而不比赛时， 平均时速 ３ 哩，ｌ 实现优势互补， １ 发挥积极协同效 ｌ 突。
速度比前者提高了３ 。这正 ｌ应，带来 “ ＋１２ ０ ％ 是 １ ＞”的效果。 ｌ ２有效冲突与有害冲突。 ． 如 由 于他人的在场或参与促进了 ｌ社会心理学实验表明， 个 两个人以 果没有有效冲突，团 队就会停滞 人的 效率。 工作 ｌ团队的 互相合作、 互补，ｌ不前，没有变化。 方式 优势 这种冲突包括 般而言，简单容易的、 ｉ其工作绩效会明显优于两个人单 《对同一目标的不同看法、实现目 熟 练的工作， 他人的 在场会产生社 ｌ干 绩 和。 时的 效总 ｌ标的不同方式的 争论， 还包括那 会促进作用 ； 而复杂困难的工作，ｌ ３士气。优秀的团队应该有 《些可以振奋精神的竞争。有效冲 ．
方面 的挑战 。
式，不可能 指望 上几 堂理论 课、
记 住 几个 概 念 就 能 达 到 目 的。地
面 团体 项 目训 练 不仅 仅 限于 某 一
（ ）更 灵 活 ， 反 应 更 迅 速 ， ５
能减少 时间 、 资源 浪费 ， 提高学 习、 工作效 率 。 ３团 队 的 社 会 促 进 作 用。 ．
调 一致 ，才能 克服 困难 ，最 终获得
成 各 种 设 定 项 目 的过 程 中 ，亲 身
体 验 ，激 发 情 绪 ，形 成 验 上升 为 理
成 功 。但 在 另 一 方 面 ，我 们 每 个
汪 洋， 男，武汉 市人 民警 察培训 学院心理 行为 训练教 官兼公安 部心理 行为训 练武 汉 实验 中心教 官。 杨俊林， 武汉市人 民警察培训学院心理行为训练教官兼公安部心理行为训练武汉实验中心教官， 男， 湖北省警事训练Ａ级教官。
具 备比一般 人更强 的 团队 意识 。
、
团 队合 作基本 理论 阐释
团 队 由 两个 或 两个 以 上 的技 能互 补 的人员组成 ，全体成 员不仅 有着共 同的 目标 ，而 且在行 为上 有
着共 同规 范 ，彼 此之 间 相互 影 响 、
（ ）创 造 团结 合 作 精 神 ，提 １
使 大 家 共 同承 担 责 任 ，减 轻 个 人
法面对 ，团队精神越来越受到重
视 ，团队 合 作 能 力 已成 为 现 代 警
察 必须 具备 的基 本 素质 。可 以说 ， 无论 从 事什 么职 业 ，身 处 什 么地
界 更加健康 、 丰富 ， 并在 日常工作 、
学 习中成 为 自主 自觉 的主人 。只有 这样 ，受 训民警 不论是作 为个 人也 好 ，团队 也好 ，各项潜能 才能 充分 发挥 ，公 安队伍 的战斗 力才能得 以