绘本美术教学案例之《花格子大象艾玛》

大班绘本优质教案花格子大象艾玛一、教学内容本节课我们将学习大班绘本《花格子大象艾玛》。

该绘本主要讲述了一个关于自我认同和友谊的故事。

教学内容包括：1. 教材章节：第一章《艾玛的颜色》，第二章《艾玛的烦恼》，第三章《艾玛的妙计》，第四章《艾玛的欢乐》。

2. 详细内容：通过阅读绘本，让幼儿了解故事主人公艾玛的特点，引导幼儿认识到每个人都有自己独特之处，学会欣赏和接纳他人。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的阅读兴趣。

2. 培养幼儿的自我认同感，让他们认识到自己的独特性，学会欣赏他人。

3. 培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的自我认同和友谊的主题。

2. 教学重点：引导幼儿学会欣赏和接纳他人，培养他们的阅读兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花格子大象艾玛》、投影仪、卡片、画纸、画笔。

2. 学具：画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示花格子大象艾玛的图片，引起幼儿的兴趣，引导他们猜测故事内容。

2. 讲解绘本：详细讲述绘本内容，引导幼儿关注故事中的自我认同和友谊主题。

3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想自己是一只花格子大象，他们会怎么做？4. 例题讲解：讲解关于自我认同和友谊的例题，引导幼儿理解和运用。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出自己的花格子大象，并分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 花格子大象艾玛2. 内容：故事章节：第一章《艾玛的颜色》、第二章《艾玛的烦恼》、第三章《艾玛的妙计》、第四章《艾玛的欢乐》教学重点：自我认同、友谊、欣赏他人七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于花格子大象艾玛的画，描述自己最喜欢的故事情节。

答案示例：我最喜欢的故事情节是艾玛用妙计让其他大象认识到自己的独特之处。

我的画中，艾玛正在和其他大象一起欢乐地跳舞。

2. 作业要求：发挥想象力，用画笔表达出自己对故事的理解和感悟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长分享绘本故事，引导家长关注幼儿的自我认同和友谊教育。

《花格子大象艾玛》大班教案【】一、教学内容本节课选自大班主题活动《动物世界》，以绘本《花格子大象艾玛》为教材，详细内容涉及教材第二章第三节《认识动物的特征》。

通过故事引导幼儿观察、描述大象的外貌特征，理解动物多样性的同时，培养幼儿的审美和表达能力。

二、教学目标1. 了解大象的基本外貌特征，知道动物之间的多样性。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及审美能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够描述大象的外貌特征，并理解动物之间的多样性。

教学重点：培养幼儿观察、表达能力和关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花格子大象艾玛》、大象图片、画纸、画笔、彩色笔。

2. 学具：每组一份大象图片、画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《动物之歌》，引导幼儿关注动物的特点。

2. 故事讲述：教师讲述绘本《花格子大象艾玛》，引导幼儿观察大象的外貌特征，讨论艾玛与其他大象的不同。

3. 实践活动：（1）观察大象图片，引导幼儿描述大象的外貌特征。

（2）幼儿分组讨论，每组选一名代表分享观察到的特点。

4. 创作环节：（1）教师示范如何画大象，讲解绘画技巧。

（2）幼儿动手画大象，教师巡回指导。

（3）分享作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 大象外貌特征：长鼻子、大耳朵、粗壮的身体、有力的四肢、长长的尾巴。

2. 动物多样性：艾玛的花格子皮肤与其他大象的不同。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的大象，并描述它的外貌特征。

2. 答案示例：我喜欢艾玛，因为它有漂亮的花格子皮肤，长鼻子和大耳朵。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起观察其他动物的特点，进行家庭分享，培养幼儿关爱动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的设计与实施3. 作业设计及答案示例4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：描述大象的外貌特征，理解动物多样性。

《花格子大象艾玛》大班优质教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花格子大象艾玛》章节，详细内容包括：认识大象艾玛的特点，学习花格子大象的颜色搭配，理解故事情节，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大象艾玛的外貌特征，知道花格子大象的颜色搭配。

2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的审美能力。

3. 通过故事情节，培养幼儿的道德情感，学会关爱他人，尊重差异。

三、教学难点与重点教学难点：花格子大象的颜色搭配，故事情节的理解。

教学重点：认识大象艾玛，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：花格子大象艾玛玩偶、故事课件、颜色卡片、画纸、画笔等。

学具：画笔、画纸、颜色卡片。

五、教学过程1. 导入：展示花格子大象艾玛玩偶，引导幼儿观察其特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：播放故事课件，讲述花格子大象艾玛的故事，引导幼儿关注故事情节，讨论艾玛的特点及颜色搭配。

3. 实践：分发颜色卡片，让幼儿为艾玛搭配花格子，培养幼儿的色彩感知能力。

4. 互动：请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言描述艾玛的颜色搭配，提高幼儿的表达能力。

5. 游戏：组织“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固对艾玛特点的认识。

六、板书设计1. 板书《花格子大象艾玛》2. 内容：画出艾玛的形象，标注艾玛的特点，如：花格子、长鼻子、大耳朵等。

七、作业设计1. 作业题目：为艾玛设计一款新的花格子图案。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，为艾玛搭配颜色，创作出独一无二的花格子图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的观察力、表达能力和色彩感知能力进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同阅读《花格子大象艾玛》故事，进行角色扮演，提高幼儿的口语表达能力。

同时，关注生活中的色彩搭配，培养幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：花格子大象的颜色搭配，故事情节的理解。

大班绘本故事《花格子大象艾玛》教案设计一、教学内容本节课选自大班绘本故事《花格子大象艾玛》，主要围绕教材第3章《艾玛的颜色》和第4章《艾玛的生日》展开。

详细内容包括：艾玛独特的花格子皮肤，艾玛与朋友们在森林里的趣事，以及艾玛在生日派对上的惊喜。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受艾玛的乐观、自信和友善品质。

2. 培养学生观察、表达、想象和创造能力。

3. 引导学生学会关爱他人，尊重个体差异，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：引导学生理解艾玛的个性特点，学会尊重和接纳他人。

教学重点：培养学生观察、表达、想象和创造能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《花格子大象艾玛》、卡片、画笔、画纸、彩泥等。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示艾玛的形象，引导学生观察并描述艾玛的特点。

2. 故事讲解（15分钟）（1）讲述艾玛与朋友们在森林里的趣事，引导学生关注艾玛的乐观、自信和友善品质。

（2）讲述艾玛的生日派对，让学生感受到艾玛与朋友们之间的关爱和友谊。

3. 例题讲解（10分钟）以艾玛的皮肤为例，引导学生观察、描述和创造不同颜色和形状的格子。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画笔、彩泥等材料，创作属于自己的花格子大象。

（2）分组讨论，每组设计一个以艾玛为主题的生日派对场景。

（2）展示优秀作品，鼓励学生互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 《花格子大象艾玛》2. 内容：（1）艾玛的皮肤特点（2）艾玛与朋友们的趣事（3）艾玛的生日派对七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以艾玛为主题，创作一幅画。

（2）写一写：描述艾玛与朋友们在森林里的趣事。

2. 答案：（1）画作：学生可根据自己的想象，创作出艾玛的形象和场景。

（2）描述：艾玛与朋友们在森林里玩捉迷藏，艾玛用花格子皮肤与大自然融为一体，让朋友们找不到他。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。