部编版三年级语文下册24.火烧云知识点总结课堂笔记

北师大版三年级下册语文24课火烧云

课堂笔记

1.晚饭过后，火烧云上来了。

开门见山，既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。

2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了……您老是金胡子了。”

这段话通过写地上的物和人的颜色的变化（大白狗、红公鸡、黑母鸡、两头小白猪用了明“变”，而喂猪老头儿的胡子是金胡子，用了暗“变”），形象地写出了日落时分火烧云的动态之美，为下文进一步描写火烧云的颜色作好了铺垫，“笑盈盈”表现了人们欢快的心情。

3.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这句话运用了比喻的修辞方法，将“红彤彤”的火烧云比作“火”，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。“烧”字用得妙，写出了火烧云的颜色、速度（动态）、范围以及“火烧云”名字的由来。

4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的……一会儿半灰半百合色。

四个“一会儿”构成了排比句式，写出了火烧云颜色变化多而且快。“红彤彤”形容火烧云很红；“金灿灿”则写出了火烧云颜色之深，犹如金子一样闪闪发光，鲜明耀眼，光彩夺目。“半紫半黄”、“半灰半百合色”形容火烧云变化的一刹那间，同时出现两种不同的颜色，并且混为一体，非常好看，清晰可辨。

5.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有……见也没见过的颜色。

“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”是在表示颜色的形容词前面加上实物名，这不仅形象地写出了火烧云的颜色变化像葡萄一样的灰色，像梨一样的黄色，像茄子一样的紫色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，而且语言简练、明快。

6.一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西……那匹马变模糊了。

这里把火烧云比作马，生动形象地写出了火烧云的形状，“一会儿”“两三秒钟”写出了火烧云形状的变化快。

7.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个……什么也看不清了。

“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受，因为火烧云的形状很多，这些形状在不断地变化，人们看不真切全凭自己的想象。

三年级下册24课火烧云详细课堂笔记知识点归纳二

4、三年级下册第二课燕子课堂笔记

①主要内容：

本文以春光明媚为背景，描写了燕子的出现及其飞翔和休息的姿势，字里行间透露出对燕子的喜爱。

②段落大纲：

全文由五个自然段组成，可分为四个部分。

第一部分(1):写出燕子的外貌特征。

第二部(2):写春天来了，小燕子从南方飞来，给春天增添了许多生机。

第三部分(3、4):写出燕子在飞行中的各种姿势。

第四部分(5):写出燕子停在电线上形成的美丽画面。

5、三年级下册13课花钟课堂笔记

①主要内容：

本文根据归纳现象揭示原因的实际应用，写道:通过仔细观察，发现不同的花在一天的不同时间开放及其原因，表现出关注周围事物，善于思考的良好习惯。

②段落大纲：

全文共3个自然段。 第一段:写出不同的花在一天的不同时间开放。

第二段:写出不同花开放时间不同的原因。

第三段:植物学家利用花朵开放时间的不同来制作花钟。

6、三年级上册第24课司马光课堂笔记重难点归纳

三年级上册第24课司马光课堂笔记重难点归纳

课文讲了怎样的小故事？

我写了司马光的表现，还有其他孩子的表现。你为什么这样写？课文讲的是司马光小时候为了救小伙伴，打破水缸的故事。这样写的目的是为了形成鲜明的对比，突出司马光的从容淡定。

三年级下册语文书火烧云课堂笔记

课文题目：《火烧云》

作者：萧红

教学目的：

1. 理解课文内容，了解火烧云的成因和变化过程。

2. 学习课文中的生字和新词，理解它们的含义。

3. 感受作者对火烧云的赞美之情，激发学生对大自然的热爱。

教学重点：

1. 学习课文中的生字和新词，理解它们的含义。

2. 理解课文内容，了解火烧云的成因和变化过程。

教学难点：

理解课文中描写火烧云的语言和动作，学习表达人物情感的方法。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师提问：你们有没有见过火烧云？火烧云是什么样的？

2. 引入课文：今天我们要学习的课文是《火烧云》，那么火烧云是什么，它是怎么形成的呢？让我们一起来学习课文。

二、阅读课文 1. 学生自由阅读课文，标出不太理解的地方。

2. 教师带领学生阅读课文，分析课文内容。

3. 讲解课文中的生字和词语，帮助学生理解课文内容。

4. 分析课文中描写火烧云的语言和动作，学习表达人物情感的方法。

三、分析课文

1. 分析火烧云的成因和变化过程，了解火烧云的特点。

2. 理解作者对火烧云的赞美之情，感受作者对大自然的热爱。

3. 理解课文中的描写手法，学习表达人物情感的方法。

四、总结课文

1. 总结课文内容，强调课文的主题和意义。

2. 引导学生思考大自然的美妙，感受大自然的神奇。

五、作业

1. 抄写课文中的生字和词语。

2. 观察大自然中的天气变化，写一篇短文描述自己的观察感受。

部编版三年级下册第24课《火烧云》讲解

知识点

教材分析：

《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。

作者介绍：

萧红 (1911—1942)：原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。

主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、 《小城三月》、《牛车上》等。

我会写：

必bì（必须、必要、务必、必定）

胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）

灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)

骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）

秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）

凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）

猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）

庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）

威wēi（威风、威严、威名、威望）

武wǔ（武装、武术、英武、武器）

镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）

多音字：

转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）

模mú （模样）mó（模型）

看到他做事有模（mú）有样的神情跟他劳模（mó）爸爸如出一辙。

近义词：

凶猛——凶狠 威武——威风 镇静——镇定

笑盈盈——笑眯眯 恍恍惚惚——迷迷糊糊

反义词：

模糊——清晰 凶猛——温驯 威武——软弱

镇静——慌乱 恍恍惚惚——清清楚楚

理解词语：

笑盈盈：形容满面笑容的样子。

镇静：情绪稳定或平静。

霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。

恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。

一模一样：指一个模样，完全相同。

威武：本文指力量强大的样子。