关于举办XXXXXXXXX专家研讨会的通知
各位专家：
根据XXXX年XXXXXXXXXX工作的要求，为确保XXXXXXXXXX工作顺利圆满完成，经研究，决定召开XXXXXXXXX专家研讨会。现将有关事项通知如下：
一、会议时间
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
二、会议地点
XXXXXXXX
三、会议主题
1.……；
2.……；
3.……；
4.……；
5.……。
四、会议日程
XX月XX日报到
XX月XX日研讨与确定……。
XX月XX日研讨与确定……。
XX月XX日会议结束，返程。
五、参加人员
XXXXXXXX
六、会务安排
报到地点：XXXXXXXX。
联系人及电话XXX（XXXXXXXX）
XXXXXXXXXXXXXXXX
XXXX年XX月XX日
课题研究方案的基本框架 一、问题的提出（目的意义） 这部分主要要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到的目的以及历史和现实的意义。这是研究方案设计和研究过程的宗旨所在。问题的提出应包含以下几方面的内容。 （一）选题论证，即课题的理论价值和实践意义。 （二）课题在国内外的研究历史及现状的文献情况及情况综述。 （三）课题研究范围的界定等。 二、研究依据和假设 （一）研究依据：包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象的自身发展规律依据等。 （二）理论假设：即对事物因果关系所作的一种推测，也就是对通过什么达到什么的一种预测。假设在表述上有四个要点： 第一，明确。假设一般是陈述句或复合句，必须包含两个以上变量间关系的推测。 第二，新颖。反映教育改革与发展中的热点、难点和重点问题，具有现实针对性。 第三，合理。符合求真、求善的要求及教育科学的基本理论。 第四，可测。能通过明确的目标体系、具体的操作要求和科学的检测标准来验证。 三、研究对象和方法 （一）研究对象：如前所述，研究对象的选择方式，一般可划分为总 体研究和抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研 究力量的可行性出发进行选择。对于中小学教育科研课题来说，多采用抽样研究方式。抽样研究的目的就是通过对能代表总体的样本进行研究，取得能说明总体的足够可靠
资料，准确地推断总体情况，从而认识总体的特征或规律性。方案设计中要对抽样的原则和步骤加以说明。若是实验研究， 则需对实验班与控制（对照）班的确定原则、方法加以说明。 （二）研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。每一项课题都要有相应的研究方法。一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅。这样有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。在方案中应提出用这些方法起什么作用以及如何进行操作等等。 四、研究目标 指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确、内涵和 外延清楚，具有可行性、可操作性，并能够检测。 五、研究内容 研究目标要通过研究内容来体现。研究内容是在理论假设和研究目标 的基础上，将研究思路具体化。通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总课题服务，既各有侧重，又互相渗透，构成统一的整体。研究内容的确定就是对教育中各种变量进行考察、探讨、测试、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围，说明变量的控制方法，并制定标志变量变化的标准（即指标）。对 于实验研究，应对如何操纵自变量，如何检测因变量，如何控制无关变量 作出具体的说明。 六、研究步骤 设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规划，即对研究的具体
《课题》教案 教学目标 一、知识与技能 1.了解文学常识：寓言的概念及《列子》的基本情况。 2.理解字词，熟练朗读，积累文言词汇． 过程与方法通过“诵读——译读——演读——悟读”这过程来学习文言文，掌握文言文的一般学习方法，即朗读法 情感态度和价值观懂得认识事物不能只看现象，不看本质。明白如果别人对你态度发生了变化，应先从自身出发分析原因，不能一味责怪别人。 教学重点理解重点词句，理解课文内容。 教学难点理解课文中所蕴涵深刻寓意。 教学方法合作探究的教学方法 课前准备 课时安排1课时 教学过程 一、导入新课 寓言，是一种含有劝喻或讽刺意味的文学体裁。通常把深刻的道理（寓意）寄托于简单的故事当中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。 如《刻舟求剑》、《亡羊补牢》、《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》等都是寓言。 今天我们来学习寓言《杞人忧天》 二、新课学习 1.了解《列子》的基本情况
《列子》又名《冲虚经》，相传战国郑国人列御寇著。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。 3.自主学习，整体感悟 要求：分三步循序渐进，熟读全文，把握文章大意。 （1）看谁读得对 要求：学生自由朗读，读准划线字字音.点学生读，师生点评。 杞、崩坠、寝食、星宿、耶、充塞、中伤、躇步跐蹈、舍然 （2）看谁读得顺 要求：听录音，学生尝试朗读，把握节奏和重音，师生点评。 （3）看谁读得好 要求：在以上环节基础上，把握文章的基调，学生分角色朗读，读出人物的性格和语气，师生点评。 教师方法指导：①劝说者语气应该是耐心细致。 ②杞人的语气应该是忧愁满腹。 4.合作学习，质疑探究 （1）小组合作——译——看谁译得准 要求：小组成员合作讨论，疏通文意，注意一些列出的字词、句子。然后小组派代表，按照下列五幅图片内容，对相应句子进行讲解，师生共同点评。 （2）杞国有人忧天地，身无所寄，废寝食者。 注意的字词：忧、废寝食 2、又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 注意的字词句：因、晓、奈何 （3）其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 注意的字词：只使、中伤 （4）其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 注意的字词句：奈……何、四虚、躇步跐蹈 奈地坏何？ （5）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 注意的字词：舍然 5.质疑探究——品——看谁理解透 提出思考：杞人忧什么事情呢？晓之者是怎样为他解忧的？请同学们用原文回答。继续思考：“杞人忧天”蕴含着什么寓意？ 明确：“杞人忧天”的寓意：“天下本无事，庸人自扰之。”要消除没有根据或不必要的担心。讽刺了那些患得患失、胸无大志的人。 6.联系实际——说——看谁说得棒 （1）自由讨论：我们在生活中有没有杞人这样的人？ （2）提出思考讨论：你认为晓者的言论解释是否科学？
XXXXXXX有限公司 投标文件 XXXXXX有限公司 XX年XX月XX日
目录 第1章这里是一级目录 (2) 1.1这里是二级目录 (2) 1.1.1这里是三级目录 (3)
第1章这里是一级目录 一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文一级目录下正文插入表格请采用自动插入表号方式，表格的标注文字采用“XX图、表标注文字”格式，标注位于表的上方。实例见表1.1。 表1.1插入表格实例 插入图片请采用自动插入图号方式，图片的标注文字采用“XX图、表标注文字”格式，标注位于图片下方。实例见图1.1。 图1.1xx公司模板图片 1.1这里是二级目录 二级目录下的正文，使用“XX正文”格式。二级目录下的正文，使用“XX
正文”格式。二级目录下的正文，使用“XX正文”格式。二级目录下的正文，使用“XX正文”格式。 二级目录下的正文，使用“XX正文”格式。二级目录下的正文，使用“XX 正文”格式。二级目录下的正文，使用“XX正文”格式。二级目录下的正文，使用“XX正文”格式。 1.1.1这里是三级目录 三级目录下的正文，使用“XX正文”格式。三级目录下的正文，使用“XX 正文”格式。 1.这里是四级目录 四级目录下的正文，使用“XX正文”格式。四级目录下的正文，使用“XX 正文”格式。四级目录下的正文，使用“XX正文”格式。四级目录下的正文，使用“XX正文”格式。 2.这里是四级目录 四级目录下的正文，使用“XX正文”格式。四级目录下的正文，使用“XX 正文”格式。四级目录下的正文，使用“XX正文”格式。四级目录下的正文，使用“XX正文”格式。 (1)这里是五级目录 五级目录下的正文，使用“XX正文”格式。五级目录下的正文，使用“XX 正文”格式。五级目录下的正文，使用“XX正文”格式。五级目录下的正文，使用“XX正文”格式。 设备技术参数；设备技术参数；设备技术参数；设 备技术参数；设备技术参数；设备技术参数；设备 技术参数；设备技术参数；设备技术参数；设备技 术参数；设备技术参数；设备技术参数；设备技术 参数；设备技术参数；
中国大妈一词的来源 岁末年头找热词，2013年全国最红的词是什么？ 《咬文嚼字》编辑部发布了2013年度十大流行语，“中国梦”位居榜首，“光盘”、“倒逼”、“逆袭”、“微××”、“大V”、“女汉子”、“土豪”、“奇葩”、“点赞”等入选，关注度较高的词语“抢头条”、“小伙伴”、“高大上”、“雾霾”等未上榜，我等并不感到蹊跷，蹊跷的是“大妈”没上榜。 不要忘了，2013年横空出世的“中国大妈”曾震撼国际新闻！ 曾记否，她们重装掠阵，重金出手，搅得世界金界周天寒彻？！而近日，一则关于“Dama(大妈)”、“Tuhao(土豪)”等中文热词有望收录《牛津英语词典》的消息更是引爆网民关注。 她们究竟怎么啦，或曰，中国大妈“懂经济”，抄底黄金、转战比特币、瞄准国外房产市场；或曰，中国大妈能歌善舞，没事跳个广场舞、呼朋引友去旅游；或曰，中国大妈精力过剩，家庭财权一把抓、日常家务没少干、一家大小安排妥；或曰，中国大妈“够精明”，柴米油盐算得精、国家大势看得清…… 或曰，中国大妈，就是一棵中国的大树！ 为什么？为什么“可怜”的中国大妈身不在江湖，而江湖上关于却她们的传说却沸反盈天？ 对于各种“沸反盈天”，一夜“爆红”的“大妈”们是否知道？知道了又作何感想？ 为此，《新民周刊》近日采访了天南海北的“大妈”们，读者诸君，敬请垂注，因为说不定，你就得叫她一声：妈！！！ 中国大妈成名之路 在这个青年人忙学业、中年人忙养家、老年人忙看病的社会环境中，有点钱有点闲的中国大妈们，无疑是最幸福的一个群体。 2013年全球最红的词是什么？
有人猜测：中国大妈。 2013年横空出世的“中国大妈”突然成为国际投资新闻的主角，她们俨然是身怀重金、作风彪悍的一支“奇兵”，在市场上不断攻城略地。而大妈们对此“伟绩”却表现得颇为轻描淡写：“因为实惠便宜，买点放着总归有用。” 近日，一则关于“Dama(大妈)”、“Tuhao(土豪)”等中文热词有望以单词形式收录进《牛津英语词典》的消息更是引发网民关注和热议。 怎奈，中国大妈无意置身江湖，但江湖处处有她们的传说。 “大妈”国际化 在传统社会认知中，柴米油盐酱醋茶才是“大妈”的代名词，可2013年以来，她们开始“杀入”国际金融市场，一度因抄底黄金震惊华尔街。 最先流传的是一个微博段子：“说到今年的金融大鳄，多了一个‘中国大妈’。经过一年的酝酿造势，华尔街大鳄们出手做空黄金，金价大跌。不料半路杀出一群‘中国大妈’，瞬间出手1000多亿元人民币，300吨黄金被大妈一扫而光。华尔街投多少大妈们买多少，在这场对赌中，高盛率先退出做空黄金，‘中国大妈’完胜！” 段子透出的信息量其实挺大—— 2013年4月12日和4月15日，国际黄金价格经历了一次暴跌，从1550美元/盎司(约合人民币307元/克)下探到了1321美元/盎司(约合人民币261元/克)。随后，来自各方的抢购黄金消息，打破了供需平衡。 业内预测，10天内以“大妈”为首的中国内地投资人就鲸吞了实物黄金300吨，约占全球黄金年产量的10% 。 300吨黄金是什么概念？据中国黄金协会统计数据显示：2012年，全国黄金消费量为832.18吨，其中黄金首饰与金条消费占了“大头”，分别为502.75吨和239.98吨。也就是说，中国大妈在短短10天内就抢购了去年4个多月时间里国内卖出的黄金量。 随后的“五一”小长假，有关中国抢金风潮震动华尔街的消息在网络疯传，由于中国大妈全力加盟，像买白菜一样论公斤入手，竟然让国际金价起死回生。
科研课题研究方案 一、课题的提出 计算教学是小学数学的重要组成部分，儿童认识数学是从认数和计算开始的，它是学习数学的最基本能力，《小学数学新课程标准》指出：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。实施新课程以来，我们发现，学生在计算方面出现了一些新的问题,我们重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学生学习方式的改变，鼓励学生算法多样化，但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高，或者说在计算教学这一块花的力气小了，导致学生在计算过程中，经常会出现这样那样的错误。 小学阶段是学生计算能力的最佳培养期，是培养学生认真、细致、耐心、不畏艰难的优秀品质，踏实、求真的科学态度的关键时期。为此，我们确立了《如何在素质教育下培养小学生计算能力的研究》实验课题，探索如何在平时的教学中培养小学生良好的计算习惯，从而
提高学生的计算能力。 二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析 根据我国《数学课程标准》要求，培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重要的，在新课程改革向纵深推进的过程中，作为一线的数学教师越来越感觉到学生的计算能力有所下降，许多学校就这方面也进行了一定的研究，如：提高学生兴趣的情境教学法;呵护学生的心理分层次作业布置;让学生充满自信的竞赛激励法等等。纵观世界各国，在对学生计算能力的培养上，大都有较高要求，如英国虽然不赞成烦琐笔算，但十分重视心算和估算能力的培养;日本在新修订的课程大纲中明确提出了增加数学教学时间进行“计算的反复训练”。 本课题将充分利用国内外已有的计算教学的经验与理论，在国内外已有的调查，研究，分析结果的基础上充分结合当前我校学生计算能力的实际，进一步开展讨论，力求构建符合我校教育实际情况的教学方法、教学策略。 三、课题的理论意义和实践意义
https://www.doczj.com/doc/dc8681006.html, Sample Letter to Document Disability From Primary Care Physician To Vocational Rehabilitation Date TO: NAME OF VR COUNSELOR Office of Rehabilitation Services ADDRESS CITY, STATE FROM: DOCTOR’s NAME (its better if this is on the physician’s letterhead) RE: John (XXXXXX) XXXXXXX, Age 18, DOB XX/XX/1986 Phone: XXX-XXX-XXXX Graduate of XXXXXX High School as of June 9, 2004 Dear NAME OF VR COUNSELOR, The purpose of this letter is to document significant chronic health conditions that impair activities of daily living for XXXXXXX – XXXXXX. I have been his primary care physician for18 years. XXXXXX’s health issues and their effect on school and potential employment do meet the definition of disability by Utah’s Vocational Rehabilitation criteria [Title 53A Chapter 24, 102(3)] and ADA and Section 504 requirements (see fact sheet on last page). SIGNIFICANT HEALTH IMPAIRMENTS ? Endocrine System - TYPE ONE DIABETES ? Digestive System - ULCERATIVE COLITIS ? Immune System - ANKYLOSING SPONDYLITIS CONFIDENTIALITY SAFEGUARDS - In compliance with HIPAA confidentiality mandates permission for this personal health information has been obtained by the patient, and as such this letter should be treated as highly confidential records and not shared without the patient’s permission. What follows is an overview of the health issues that XXXXXX lives with. Enclosed are relevant reports and findings of recent and past health related medical testing. TRAINING FOR EMPLOYMENT & IMPORTANT OF HEALTH CARE BENEFITS It is important to consider what XXXXXX could do to meet his potential, live independently, and remain as healthy as possible. XXXXXX is a very bright young man who has displayed numerous talents in music, art, writing, literature, and science. Given his educational performance, intellectual abilities and aspirations, he certainly has the potential to do well in competitive employment through post-secondary college courses – if supported. It will be essential that career development be aimed at stable; well-paying jobs that offer comprehensive benefits to assure maintain health status and financial independence. In sum, I believe that offering XXXXXX financial and technology support through the Office of Rehabilitative Services would ensure not only employability but also would support all important aspects of independent living and optimal quality of life. Please contact me if you require further information. Sincerely, XXXXXXXXX, M.D. Etc.
XXXＸXXX有限公司章程 为适应社会主义市场经济的要求，发展生产力，依据《中华人民共和国公司法》(以下简称《公司法》）及其他有关法律、行政法规的规定，特制定本章程。 第一章公司名称和住所 第一条公司名称:XXXXXXＸ有限公司 第二条公司住所: 第二章公司经营范围 第三条经营范围:XXXＸXＸＸXXXＸXXXＸXX（以上经营范围以工商部门核定为准) 第三章公司注册资本 第四条公司注册资本:XＸXＸ万元 公司增加或减少注册资本的决议,必须经代表三分之二以上表决权的股东通过。公司减少注册资本,还应当自作出决议之日起十日内通知债权人,并于三十日内在报纸上公告。公司变更注册资本应依法向登记机关办理变更登记手续。 第四章股东的姓名或者名称、出资方式、出资额和出资时间 第五条股东的名称或姓名、出资方式、出资额、出资时间如下：股东名称或姓名出资方式出资额(万元) 出资时间 ＸXＸ货币XX万XXXX年０4月2７日 XＸX货币XX万XXXX年0４月2７日 XXX货币XＸ万XXＸX年０4月27日 第五章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则第六条股东会由全体股东组成，是公司的权力机构，行使下列职权： （1)决定公司的经营方针和投资计划； (2）选举和更换非由职工代表担任的执行董事，决定有关执行董事的报酬事项; (３）选举和更换非由职工代表担任的监事,决定有关监事的报酬事
项; (4)审议批准执行董事的报告; （５）审议批准监事的报告; （６)审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案; (7)审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案; (８)对公司增加或者减少注册资本作出决议； （9)对发行公司债券作出决议; （10）对公司合并、分立、解散、清算或变更公司形式作出决议; （11)聘任或者解聘公司经理、财务负责人。 （12)修改公司章程; (1３)公司章程规定的其他职权。 第七条股东会的首次会议由出资最多的股东召集和主持。 第八条股东会会议由股东按照出资比例行使表决权。 第九条股东会会议分为定期会议和临时会议,并应当于会议召开十五日以前通知全体股东。定期会议应每半年召开一次。代表十分之一以上表决权的股东或者执行董事、监事提议召开临时会议，应当召开临时会议。股东出席股东会议可书面委托他人参加股东会议,行使委托书中载明的权利。 第十条股东会会议由执行董事召集并主持。执行董事因特殊原因不能履行职务或者不履行职务的，由监事召集和主持。监事不召集和主持的,代表十分之一表决权的股东可以自行召集和主持。 第十一条股东会议应对所议事项作出决议，决议应由代表二分之一以上表决权的股东表决通过，但股东会议修改、增加或者减少注册资本的决议，以及公司合并、分立、解散或者变更公司形式的决议，必须经代表三分之二以上表决权的股东表决通过。股东会应当对所议事项的决定作出会议记录，出席会议的股东应当在会议记录上签名。 第十二条公司不设董事会，设执行董事一人,由股东会选举产生,对公司股东会负责。执行董事任期三年，任期届满,可连选连任。执行董事在任期届满前,股东会不得无故解除其职务。 第十三条执行董事对股东会负责,行使下列职权：
教育科研的课题选择 教育科研是发现、选择和解决问题的过程。发现和选择问题是教育科研的第一个环节，这一环节一般称为教育科研选题。在教育科研选题过程中，常常会遇到三个问题：第一，什么样的问题才是课题？第二，从哪里去找课题？第三，在众多问题中，如何选定自己的课题？下面我们和大家一起来讨论这些问题。 一、什么是教育科研课题 人生处处有问题，也在天天解决问题。在五花八门的问题中，教育科研要解决的是什么样的问题呢？也就是说，教育科研课题和一般问题有什么区别？教育科研课题有什么特性或特殊要求？对此，可以从几个不同角度来分析。 （一）科研课题是专业性的问题 每位教师每天在学校里都会碰到大量的问题，如上课问题、备课问题、学生作业问题、班级管理问题，等等。可以说，教书育人的每个环节，都是实实在在的问题。从教育工作者的角度看，这些问题都是专业性问题。也就是说，教师每天工作中遇到的教育、教学和管理问题，都是专业性问题，都属于教育科研可能研究的对象。从这一意义讲，教育和科研是不可分的。 （二）科研课题是有价值的问题 做科研是有目的的，它要追求某种价值的实现。科研有没有价值，和研究的问题是否有价值分不开。问题的价值主要有几类：一是认识价值，即问题本身蕴涵着新现象，可能潜藏着新联系，有可能提出新原理或发现新规律。二是实践价值，即解决这个问题能推进工作，有助于提高教育质量和效益。三是工具价值，即解决这个问题能促进研究者的发展，或促进研究手段的改进，研究方法的创新。 （三）科研课题是需要探究的问题 并不是所有的问题都需要探究。常规的生活和工作问题，许多是靠常识、习惯和已有经验就能很好解决的。但也有问题是常识、习惯和已有经验解决不了的，这就得诉诸科学探究。科学研究是解决问题的一种独特方式，即一种诉诸理性、探寻根本、追求创新的解决问题的方式。科学探究的问题，从本质上说是人类已有的认识和实践还没有完全解决的问题，或虽有所认识和实践，但尚未完善的问题，总之是探索性问题、新问题。当然，中小学教育科研所研究的问题，未必是整个人类未知或没做过的问题，它可能只是此地此时需探索的问题。教育工作具有很强的个性和艺术性，别人研究过、做过的工作，在我这里可能仍需探究，因为条件有差异。教育科研有创新性科研、验证性科研和推广性科研之分，各自创新程度和创新点有区别，但终究都得有新意。
国际标准分类号：XX.XXX.XX 中国标准分类号：A00/09 团体标准 T/AOPA 000X—2019 职业教育无人机应用技术 第4部分实训室 Application Technology of UAV in Vocational Education Part 4 Training Room （征求意见稿） 2019-XX-XX发布2019-XX-XX实施 中国航空器拥有者及驾驶员协会发布 目录 前言 引言 1.范围 (1) 2.规范性引用文件 (1) 3.术语和定义 (1) 4.技术要求 (4) 5.质量保证 (10) 6.认证 (10) 7.信用管理 (18) 前言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准由中国航空器拥有者及驾驶员协会（Aircraft Owners and Pilots Association of China，以下简称AOPA）制定、发布、解释并组织实施。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 本标准起草单位： 本标准起草人： 引言 无人机产业作为中国在国际上为数不多的龙头产业，发展十分迅猛，尤其是民用无人机产业未来将会是通用航空领域一个重要的板块。而由于无人机产业人才缺口大，不少职业院校为满足高速增长的产业人才需求，都开设了无人机专业，引入了无人机教学用具对人才进行培养，教育部也正式批复了高职阶段的“无人机应用技术”专业（专业代码560610）。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 为了让拟开设“无人机应用技术”专业的职业院校有所参考，同时规范无人机职业教育实训室的认证工作，特制定本标准。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 1 / 13
职业教育无人机应用技术实训室 1.范围 本标准规定了职业教育无人机应用技术专业实训室中相关术语和定义，对教学设备的特点和设计生产要求，以及配套的认证程序和应遵守的原则、流程进行了规范。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 本标准适用于无人机职业教育教学设备的认证活动。 2.规范性引用文件 3.术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1无人机教学场所 指由院校或企事业单位建立的用于无人机技术及相关应用领域知识传授及人才培养的教学活动场所。其面向对象是全年龄段的在校或非在校人员。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 3.2 无人机职业教育实训室 无人机职业教育实训室，是相对于无人机青少年科普教育教学实验室、无人机普通高等教育教学实验室和无人机商业培训教学场所，以及以理论知识传授为主的教学场所而言的。指专门针对职业教育定位、适应职业教育的教学模式并且高度近似企事业用人单位工作环境的一类以无人机相关实际操作训练为主的教学场所。其所对应的教学内容包括：无人机飞行、无人机组装与调试、无人机故障检测与维修、无人机行业应用以及无人机创新开发等。本标准的无人机职业教育实训室，根据需要有时简称“实训室”。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 3.3 无人机企业工作环境 无人机企业工作环境指的是设计、生产、销售及应用商用无人机设备的企事业单位中，相关岗位员工真实的工作场景。例如无人机企事业单位中的研发基地、生产车间、售后中心、销售中心、行政办公及外场作业的相关工作岗位的环境。一般包含办公会用品、工作设施、工艺装备、工作软件、辅助工具、管理系统、岗位手册等与工作内容相关的全部要素。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。3.4无人机模拟飞行实训室 无人机模拟飞行实训室，是指无基础飞行知识的学员进行无人机实际操作飞行训练之前，针对操作基本要求、操作基本方法、操作熟练度等方面，通过计算机及其配套的训练软件进行基础实操训练的实训室。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 3.5无人机飞行实操实训室 无人机飞行实操实训室，是指学员在掌握了基本的操作要求与操作方法，同时具备一定的操作熟练度的情况下，使用真实的无人机教学设备，进一步增加操作熟练程度和飞行科目训练的实训室。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。 3.6无人机装调检修实训室 无人机装调检修实训室，是指让学员认识与了解无人机内部构造、组装过程、调试过程，同时使用常见机械和电子检测仪器对无人机常见故障进行检测并完成故障排除维修的实训室。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。 3.7 无人机行业应用实训室 无人机行业应用实训室，是指高度近似某一类无人机应用企业（如无人机农业植保企业、无人机影视航拍企业或无人机航空测绘企业等）内部工作环境的实训室。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。 3.8无人机工程创新实训室 无人机工程创新实训室，是指针对无人机内部硬件设计制造及控制软件技术，以及无人机行业应 1 / 13
丁玲女性题材小说中女性形象的特点和变化 [提要]：女性题材小说在丁玲文学创作中占有重要地位，丁玲的小说塑造了一系列典型的女性形象。本文对丁玲女性题材小说中女性形象的特点和变化作论述。一方面综合评述丁玲创作的女性形象特点；另一方面，根据丁玲在不同时期的创作从审美对象、性格基调、女性身份、隐忍精神等四个方面对其女性形象变化作出论述。 [关健词]：丁玲女性形象特点变化 [正文]： “丁玲是个擅长写女性的因写女性而赢得了声誉的女作家”,从其创作来看，女性题材占据重要的位置，她塑造了许多充满青春活力、敢于向传统挑战、有强烈的自我意识又带着某种感伤色彩的女性形象。在她布置的舞台上，女性是不容替代的主角，始终处于叙述的中心位置。她笔下的女性典型丰富多样，有知识女性的爱情生活与事业彷徨,有乡下妇女朦胧的个性觉醒与抗争，有忍辱负重为抗日献身的革命女性，有解放新天地的劳动女性等。她的女性题材小说的创作为世界文学奉献了一系列女性的典型形象。 回顾丁玲的创作历程，她的女性题材小说的创作有几次明显的分期：第一阶段，丁玲初涉文坛——《梦珂》（作于1927）、《莎菲女士的日记》（1927）、《阿毛姑娘》等，这些收录在短篇小说集《黑暗中》的作品，是丁玲早年的代表作，其中大多有一个具有较高的现代教养与反封建意识、在自我意识中觉醒、有敏锐感受性的“新女性”。第二阶段，中篇《1930年春上海》（作于1930）开始，丁玲创作主题逐步转换，丁玲由笔下的主人公——小知识分子女性表达开始走向大众的愿望，这在《田家冲》（1931年）里初露端倪，《水》（社会型题材）标志着她创作的风格转变。第三阶段，丁玲来到延安，《我在霞村的日子》（1941）、《在医院中》（1941）将女性观察的视角伸向革命阵营内部，塑造了与时代相关联，积极献身革命的女性形象。第四阶段，丁玲开始“文艺服从政治”的写作，《太阳照在桑干河上》等小说中的女性（黑妮）显露着她早期女性思想的痕迹，1979年新的女性形象《杜晚香》横空出世，续接了她中断的女性题材的创作。
小学语文微课题研究方案 小学语文微课题研究-- 小学低年级学生注意能力的培养小学语文微型课题研究 【研究课题】 小学低年级学生注意能力的培养 【研究目的】在具体教学课堂中究竟才能怎样掌握低年级学生的注意力和培养学生养成高度集中的注意的技巧。 【研究对象】竹林小学一、二年级的学生 【研究方法】主要采用借鉴法或者叫移植法, 基本程序是:” 优选成果——实施研究措施——分析研究结果——形成成果” 【研究步骤】 第一步: 选。根据此课题进行教育教学成果收集（教育教学论文、教学经验、教学设计、个案、相关书籍、叙事性教育文章等）, 对成果进行优选, 能否在本校、本学科、本班使用, 还有哪些不足, 根据实际应该如何改进和提高。 第二步: 学。对优选的教学成果进行深入的学习、研讨, 把优选的教学成果从思想、观念、方法上吃透。 第三步、用。将教学成果应用到自己的课堂上。 第四步: 创。课题组在应用后评论, 对照优选成果反思得失, 再进行设计。 第五步: 思。对教学成果应用进行总结反思, 探索出教学经验,
形成成果。 【研究时间】一学期小学语文微课题研究——小学低年级学生注意能力的培养 在教育教学实践中, 我发现, 同年龄段同班级里常常出现学习成绩差别很大的两个极端。探寻差别的原因, 除了智力、学习动机、态度及学习方法等因素外, 她们在注意力水平上的差异也是其中的一个重要因素。低阶段学生由于其心理性格特征和注意 力的缺陷往往使得老师的教学过程任务艰巨, 面对这样一个阶段 的学生, 如果老师只是照本宣科, 天天让学生处于讲台, 黑板这 个固定的环境中, 学生的思维必然会卷怠, 注意力必然会涣散, 思想的火花最终会被老师给扑灭。而一个优秀的老师在课堂教学 中, 总会循序诱导学生集中注意力, 让学生在乐而不疲中碰擦出 思维的火花。那么在具体教学课堂中究竟 才能怎样掌握低年级学生的注意力和培养学生养成高度集中的注意的技巧呢, 本期在教学中,我对教学各个过程进行了研究, 并总结如下, 以其起到抛砖引玉的作用。 关注学生的注意力, 我觉得是教学过程最重要的一个环节, 这个”微细”环节, 在不知不觉中考验着你的教育基本功底, 你的知识广度, 你应变思维能力等等, 在这个过程中要想使得学生全神贯注于你的引导与讲授, 你得使出你的全身的招数, 让她们在短时间里最大限度掌握基本知识。对于我们老师来说, 无疑是一种考验, 可是也是一种挑战。怎样较好的处理好学生注意力这个问
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两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 腹有诗书气自华
如何撰写课题研究方案 课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。 课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方祛，从而使整个课题研究方案趋向完善。 课题研究方案的主要内容及其要求如下： ?课题名称 要求： 1．简明、贴切、清晰。 2．常用陈述式句型表述。 ?课题界定 要求回答"什么是"的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。 ?研究背景与意义 要求回答"为什么要进行该课题研究"的问题。可说明：
1．研究原因。具体说明： （1）时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。 （2）针对问题。说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。问题表述要求： ①一定的维度说明，并使彼此边界清晰，不致混淆。 ②同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。 ③彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清晰。 ④总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。 ⑤旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应，前后照应，防止相互分离。 （3）学生发展的需要。 （4）学校发展的需要。 2．本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。 3．本课题研究的实践意义和理论价值。 ?课题研究的对象 1．根据研究的目的和任务确定对象的代表性 2．根据统计学要求推算研究对象的数量 3．通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX系统 项目总结报告 XXXXXXXXX 2017/7/27 1 2017年07月10日：项目二次开发全部完成； 2017年07月11日：项目二次内部测试完成，等待外部业务人员验证测试。 2项目经验 因为是初次担任项目经理的角色，我最初找不到切入点，领导和同事在整个的过程中给了我很多的指导和建议。实际的项目管理工作使我对自己已学的理论知识有了更深刻的体会。所谓理
论指导实践，实践验证理论，回想整个项目开发过程，至少可以总结了以下几点经验： 2.1沟通讨论信息交换要及时 沟通讨论是贯穿整个项目生命周期的活动，团队成员间信息交换是否及时，更是项目成功的关键。虽然不同角色承担不同工作，但都是以达成项目目标为指导的，团队成员只有始终保持沟通讨论，保证接收到最新的、一致的项目需求信息，才能使得开发工作顺利进行，避免出现信息 设计人员， 重编码， 以前总认为写计划比写代码容易的多，其实恰恰相反。一份合理的项目计划需要经过思考、沟通、权衡、询问、倾听的过程，要知道，用来分析解决问题需要花费的时间，远远大于单纯的 写代码时间。 项目进度计划必须将分解出来的小任务，综合考虑时间、难易程度、人员能力，估出工作量 并进行合理分配。
2.4代码开发功能验证要同步 当日的开发任务结束后，作为项目经理应该对现有开发成果做验证，即对已完成的功能做验证，及时发现缺陷或其他问题，次日找对应的开发人员做修复。 因此，代码开发和功能验证的同步进行，既可以保证软件质量，同时也可以保证项目进度。 当然，应该根据实际情况同步调整项目进度计划，预留处理缺陷的时间。 高效沟通是项目成功的决定因素。因缺乏高效的沟通技巧。对内，在与开发人员进行需求沟通、代码实现方式设计等方面沟通时，并不能快速准确表达自己意图；对外，在与业务人员协商问题时，会不自觉的使用技术术语等业务人员不易理解的词汇，导致双方无法在较短时间内达成一致意见。希望自己以后有更多的锻炼机会，学习弥补这方面的欠缺。
xxxxxxxxxxxxxx公司 档案管理制度 第一章总则 第一条目的 为了加强xxxxxxxxxxxxxx公司（以下简称公司）的档案管理，有效地保护和利用档案，为企业经营管理与发展服务，根据《中华人民共和国档案法》和《企业档案管理规定》，结合本公司实际情况，特制定本制度。 第二条原则 公司档案是公司成立、经营、技术、贸易等各项活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像、磁片、磁带、光碟等各种载体的历史记录，是考查和研究公司工作、历史的重要依据。公司档案实行统一领导，分类管理原则。凡是公司在各项活动中形成的具有凭证、查考、保存价值的各种文件（含文书档案及财务、人事、诉讼案件材料等专门档案），均应按照归档要求分别由办公室文员、财务、项目部门等职能部门负责收集、整理并归档，按门类集中统一管理，公司所有人员都应自觉维护公司档案的完整与安全，任何个人不得擅自保存和销毁。 第三条适用范围 本制度适用于公司各部门。下属分（子）公司可参照本制度执行。 第二章档案管理机构及其职责 第四条管理机构 档案室隶属于公司综合管理部，是公司档案管理工作的归口部门，负责制定档案管理办法并进行监督和检查。公司的各类档案分别由档案室及有关部门集中保管；各部门要根据本部门档案特性制定具体实施细则，将档案工作列入管理和考评。
第五条职责 档案工作职责是根据国家档案工作有关政策法规，制定集团档案管理具体办法；指导和督促各部门搞好文件材料的立卷、归档工作；负责公司档案的收集、整理、保管、统计、借阅工作；保护档案的完整和安全；对超过保管期限的档案进行鉴定和销毁；按规定期限督促各部门及时办理档案移交。 第三章档案材料的收集与管理 第六条材料收集 各部门应指定兼职文书人员负责收集管理本部门文件材料，定 期将需存档的文件材料向档案室移交。如有人员变动，及时通知档案室。 第七条管理 1、公司在各项工作活动中形成的全部档案为一个全宗，不得分散或与其它全宗混淆。 2、公司档案实行统一分类编号。按不同的类别、不同的载体形态分别编制案卷（件）目录，案卷（件），每年排列的方法应统一，前后保持一致。 3、应整理和保存全宗的立卷（件）说明、分类方法、鉴定报告、交接凭证、销毁清册、检查记录等。 4、定期进行档案鉴定。对确认无保存价值的档案，必须登记造册，提出销毁报告，经领导批准，由两人以上在指定地点监销。 5、要爱护档案，不得拆卷、涂改、撕毁、划道、勾点、污损、抽换、折叠等。阅卷人要保证档案的齐全、完整、安全，严守档案机密，不得泄露档案内容。 6、凡本公司业务活动中所形成的各类收、发文（含签报、函电、会议材料等），一律由综合管理部的文员统一收集、整理后，每月向集团档案室移交。