人教版八年级上册历史【说课稿】第7课《抗击八国联军》说课稿（人教））
一. 教材分析
《抗击八国联军》是人教版八年级上册历史课程的一部分，主要讲述了1900年发生的义和团运动和八国联军侵华战争。本节课的重点是让学生了解义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神，同时掌握八国联军侵华战争的过程和结果，以及《辛丑条约》对中国历史的影响。
二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经掌握了清朝晚期的历史背景，对鸦片战争、第二次鸦片战争等事件有一定的了解。但学生对于义和团运动和八国联军侵华战争的细节知识，以及《辛丑条约》的影响还需进一步学习和掌握。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神；掌握八国联军侵华战争的过程和结果；知道《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和使命感。
四. 说教学重难点
1. 重点：义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神；八国联军侵华战争的过程和结果； 《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。
2. 难点：义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景和原因；《辛丑条约》对中国历史的影响。
五. 说教学方法与手段
本节课采用自主学习、合作探讨的教学方法，利用多媒体课件、历史图片、文献资料等多种教学手段，引导学生主动探究历史事件，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 说教学过程
1. 导入新课：通过展示八国联军侵华战争的图片，引导学生思考：为什么会出现这样的历史事件？ 2. 自主学习：让学生阅读教材，了解义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神。
3. 合作探讨：分组讨论八国联军侵华战争的过程和结果，引导学生分析战争的原因和影响。
4. 课堂讲解：教师讲解《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。
八年级上册历史第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订教案
教学内容 第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课型 新授课
核心素养教学目标 时空观念: 学生通过理清义和团运动兴起和发展，抗击八国联军史实的时间线索，通过观察战争形势图，学会在特定的时间联系和空间联系中对历史事件进行观察、分析，从而培养学生的时空观念和唯物史观。
史料实证: 能够区分史料的类型，在解答历史问题时，能够尝试从多角度获取与该问题相关的史料，理解史料是通向历史认识的桥梁，培养论从史出的实证意识。
唯物史观: 通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生历史唯物主义观点。
历史解释: 通过对史料的辨析，尝试分析①义和团“扶清灭洋”的进步性和局限性；②《辛丑条约》各条款对中国政治、经济、外交等各方面的影响。
家国情怀: 通过了解义和团和清军爱国官兵抗击八国联军的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神，增强对国家和中华民族的认同感、责任感和使命感。
教学重点 义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争；
教学难点 分析《辛丑条约》对中华民族的危害
教学方法 多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
教具准备 课件 练习题
教学设计 个性设计
一、激情导入 引21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以 课明标 至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么，帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？
二、导学引领 自主学习 1.义和团是由哪些组织发展起来的？义和团提出的口号是什么？
2.如何认识“扶清灭洋”的口号？清政府对议和团的态度有什么转变？
3.义和团抗击八国联军的原因、时间、过程和结果？
4.八国联军攻陷北京后，犯下哪些罪行？
5.义和团运动的结果？
6.《辛丑条约》的内容、危害和影响？
部编版历史八年级上册《第7课 八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》说课稿
一. 教材分析
《第7课 八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》是人教版初中历史八年级上册的一课。本课主要讲述了1900年八国联军侵华战争的发生以及随后签订的《辛丑条约》。教材通过生动的图片、文字和数据，展示了八国联军侵华的残酷性和对中国主权的破坏，以及《辛丑条约》对中国的严重压迫。通过本课的学习，让学生了解近代中国遭受帝国主义侵略的痛苦历史，增强民族意识和爱国情怀。
二. 学情分析
学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争、甲午战争等近代中国遭受侵略的历史事件。但对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体情况，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解战争的原因、过程和结果，以及《辛丑条约》对中国近代历史的影响。同时，学生对于帝国主义侵略的认识还不够深入，需要通过本课的学习，增强他们的民族意识和爱国情怀。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解八国联军侵华战争的原因、过程和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的民族意识和爱国情怀，培养他们热爱祖国、奋发向前的品质。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：八国联军侵华战争的原因、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2. 教学难点：八国联军侵华战争的历史背景，《辛丑条约》对中国近代历史的影响。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、文字和数据等，生动展示八国联军侵华战争和《辛丑条约》的相关内容。
六. 说教学过程 1. 导入新课：通过展示八国联军侵华战争和《辛丑条约》的图片，引发学生的兴趣和思考，导入新课。
第7课 抗击八国联军
1.义和团提出“扶清灭洋口号，矛头直指帝国主义侵略势力。是一次反帝爱国运动（性质）
2.八国联军侵华战争（1900—1901年）根本原因：维护列强在中国的既得利益。直接原因：为了镇压义和团运动。
3.1900年，为镇压义和团运动,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下，从天津向北京进犯。
4.《辛丑条约》签订时间：1901年签订国家英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西等11国。
内 容 危 害
赔款 ①清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两 加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝，使清政府的经济将长期受制于列强
政治 ②清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。 表明清政府已经完全成为列强统治中国的工具，沦为“洋人的朝廷”
军事 ③清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。 便利了列强对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝活动。
外交 ④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住 使馆界成为“国中之国”和帝国主义策划侵略中国的大本营，使清政府完全处于各国军队的影响和控制之下。
改总理衙门为外务部，班列六部之前。 便于清政府按照帝国主义的意图实行卖国的外交政策。
影响：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会
