2024/2/21《大学物理》全套教学课件(共11章完整版)
2024/2/22目录•课程介绍与教学目标•力学基础•热学基础•电磁学基础•光学基础•量子物理基础
2024/2/23目录•相对论基础•原子核物理基础•固体物理基础•等离子体物理基础•总结回顾与拓展延伸
2024/2/2401课程介绍与教学目标Chapter
2024/2/25《大学物理》是理工科学生必修的一门重要基础课程，旨在培养学生掌握物理学的基本概念、原理和方法，以及运用物理知识分析解决问题的能力。0102本课程主要内容包括力学、热学、电磁学、光学和近代物理学等，通过本课程的学习，学生可以了解物质的基本结构和相互作用，认识自然界的基本规律，为后续的专业课程学习和科学研究打下坚实的基础。《大学物理》课程简介
2024/2/26通过本课程的学习，使学生掌握物理学的基本概念和原理，理解物理现象的本质和规律，培养学生的物理思维能力和创新精神。要求学生认真听讲、积极思考、勤于实践，掌握物理学的基本知识和方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。教学目标教学要求教学目标与要求
2024/2/27《大学物理学》（上、下册），高等教育出版社。《普通物理学教程》（力学、热学、电磁学、光学、近代物理学），高等教育出版社；《费曼物理学讲义》，上海科学技术出版社等。教材及参考书目参考书目教材
2024/2/2802力学基础Chapter
2024/2/29质点运动学位置矢量与位移运动学方程位置矢量的定义、位移的计算、标量与矢量一维运动学方程、二维运动学方程、三维运动学方程质点的基本概念速度与加速度圆周运动定义、特点、适用条件速度的定义、加速度的定义、速度与加速度的关系圆周运动的描述、角速度、线速度、向心加速度
2024/2/21001020304惯性定律、惯性系与非惯性系牛顿第一定律动量定理的推导、质点系的牛顿第二定律牛顿第二定律作用力和反作用力、牛顿第三定律的应用牛顿第三定律万有引力定律的表述、引力常量的测定万有引力定律牛顿运动定律
第1页 共19页 大学物理课件：第十章
第十章
变化电磁场的基本规律
一、基本要求
1．掌握法拉第电磁感应定律。
2．理解动生电动势及感生电动势的概念，本质及计算方法。
3．理解自感系数，互感系数的定义和物理意义，并能计算一些简单问题。
4．了解磁能密度的概念
5．了解涡旋电场、位移电流的概念，以及麦克斯韦方程组（积分形式）的
物理意义，了解电磁场的物质性。
二、基本内容
1.
电源的电动势
在电源内部，把单位正电荷由负极移到正极时，非静电力所做的功
为作用于单位正电荷上的非静电力，电动势方向为电源内部电势升高的方向。
2．法拉第电磁感应定律
当闭合回路面积中的磁通量随时间变化时，回路中即产生感应电动势： 第2页 共19页 i
方向由式中负号或楞次定律确定。该定律是电磁感应的基本规律，无论是闭合回路还是通过作辅助线形成闭合回路，只要能够求出该回路所围面积的磁通量，就可以应用定律得到该回路中的感应电动势。自感、互感电动势也是该定律的直接结果。
3．.动生电动势
动生电动势是导体在稳恒磁场中运动而产生的感应电动势，它的起源是非静电场力——洛伦兹力，其数学表达式为
i
或
ab
式中，动生电动势方向沿（）方向。
如ab>0，则Va0，由楞次定律i>0，回路感应电流的方向为顺时针方向（俯视）。
10-5
如图所示，一个半径为，电阻为的刚性线圈在匀强磁场中绕轴
以转动，若忽略自感，当线圈平
题10-5图
面转至与平行时，求：（1）AB、AC各等于多少？（注意）（2）确定两点哪点电势高？两点哪点电势高？
解：（1）在圆弧CA某点上取一线元，方向如图，与的夹角为，线元因切割磁力线而产生的动生电动势i 第3页 共19页 又
大学物理《电磁学》
PPT课件
•电磁学基本概念与原理
•静电场中的导体和电介质
•恒定电流及其应用
•磁场性质与描述方法
•电磁感应原理及技术应用
•电磁波传播特性及技术应用目录
CONTENTS
01
电磁学基本概念与
原理电场强度
描述电场强弱的物理量，其大小与试探电
荷所受电场力成正比，与试探电荷的电荷
量成反比。静电场
由静止电荷产生的电场，其电场线不随时间变化。
电势与电势差
电势是描述电场中某点电势能的物理量，
电势差则是两点间电势的差值，反映了电
场在这两点间的做功能力。欧姆定律
描述导体中电流、电压和电阻之间关系的
定律。
恒定电流
电流大小和方向均不随时间变化的电流。静电场与恒定电流磁场
磁感应强度磁性材料
磁路与磁路定律磁场与磁性材料
由运动电荷或电流产生的场，其
对放入其中的磁体或电流有力的
作用。能够被磁场磁化并保留磁性的材
料，分为永磁材料和软磁材料。
描述磁场强弱的物理量，其大小
与试探电流所受磁场力成正比，
与试探电流的电流强度和长度成
反比。磁路是磁性材料构成的磁通路径，
磁路定律描述了磁路中磁通、磁
阻和磁动势之间的关系。
描述变化的磁场产生感应电动势的定律。法拉第电磁感应定律
描述感应电流方向与原磁场变化关系的定律。楞次定律
描述磁场与变化电场之间关系的定律。麦克斯韦-安培环路定律
由变化的电场和磁场相互激发而产生的在空
间中传播的电磁振荡。
电磁波电磁感应与电磁波
麦克斯韦方程组
由四个基本方程构成的描述电磁场基本规律的方程组，包括高斯定理、高斯磁
定理、法拉第电磁感应定律和麦克斯韦-安培环路定律。
物理意义
麦克斯韦方程组揭示了电磁现象的统一性，预测了电磁波的存在，为电磁学的
发展奠定了基础。同时，该方程组在物理学、工程学等领域具有广泛的应用价
值。麦克斯韦方程组及物理意义
02
静电场中的导体和
电介质
当导体置于外电场中时，导体内的自由电子受到电场力的作用，将
重新分布，使得导体内部电场为零。静电感应
当导体内部和表面的电荷分布不再随时间变化时，称导体达到了静
《大学物理》全套教学课件(共11
章完整版)目录
•课程介绍与教学目标•力学基础•热学基础•电磁学基础•光学基础•量子物理基础目录
•相对论基础•原子核物理基础•固体物理基础•等离子体物理基础•总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
Chapter
《大学物理》是理工科学生必修的一门重要基础课程，旨在培养学生掌握物理学的基本概念、原理和方法，以及运用物理知识分析解决问题的能力。01
02本课程主要内容包括力学、热学、电磁学、光学和近代物理学等，通过本课程的学习，学生可以了解物质的基本结构和相互作用，认识自然界的基本规律，为后
续的专业课程学习和科学研究打下坚实的基础。《大学物理》课程简介通过本课程的学习，使学生掌握物理学的基本概念和原理，理解物理现象的本质和规律，培养学生的物理思维能力和创新精神。要求学生认真听讲、积极思考、勤于实践，掌握物理学的基本知识和方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
教学目标
教学要求教学目标与要求《大学物理学》（上、下册），高等教育出版社。
《普通物理学教程》（力学、热学、电磁学、光学、近代物理学），高等教育出版社；《费曼物理学讲义》，上海科
学技术出版社等。教材及参考书目
参考书目教材
02
力学基础
Chapter质点运动学位置矢量与位移运动学方程位置矢量的定义、位移的计算、标量与矢量一维运动学方程、二维运动学方程、三维运动学方程
质点的基本概念速度与加速度圆周运动定义、特点、适用条件速度的定义、加速度的定义、速度与加速度的关系圆周运动的描述、角速度、线速度、向心加速度01020304
惯性定律、惯性系与非惯性系牛顿第一定律动量定理的推导、质点系的牛顿第二定律牛顿第二定律作用力和反作用力、牛顿第三定律的应用牛顿第三定律万有引力定律的表述、引力常量的测定
万有引力定律牛顿运动定律
动量的定义、动量定理的表述、动量定理的应用
动量定理
角动量定理
碰撞
角动量的定义、角动量定理的表述、角动量定理的应用完全弹性碰撞、完全非弹性碰撞、非弹性碰撞0302
