粤教版思品七下《人生多彩》word学案

七年级政治下册 第五单元 人生多彩 5.3 友谊相伴课堂探究 粤教版

1 七年级政治下册 第五单元 人生多彩 5.3 友谊相伴课堂探究 粤教版

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七年级政治下册 第五单元 人生多彩 5.3 友谊相伴课堂探究 粤教版

2 5。3 友谊相伴

课堂探究

互动课堂理解

1．为什么我们特别渴求友谊？

（1)友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要。离开了朋友，失去了友谊,人就会感到孤独.

（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给予我们很多，伴随我们一起成长。真挚的友谊是人生最宝贵的财富.同学、朋友之间传递友情实际上就是一种相互学习知识、沟通信息、交流情感、彼此促进的过程。友情能使我们相互启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。

（3）进入少年期后，我们逐步摆脱了对成年人的依赖,更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。

2．交友需要掌握哪些方法？

（1)首先要知道别人的心。热情的人容易获得友谊,因为他关心别人。别人痛苦时他同情，别人成功时他高兴，他知道别人的心，总是在别人需要的时候帮助别人，这样就能找到好朋友。

（2）还要让别人知道你的心。坦诚的人也能找到好朋友，真诚地与别人交流,让人了解你，并且珍惜别人的鼓励、劝告和帮助，与别人的友谊也会越来越深厚.

5.2 男生女生

知能演练提升

1．男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往，男女同学（ ）

①要把主要精力放在与异性同学交往上 ②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短 ③可以相互影响、相互帮助，促进个性的全面发展 ④差别很大，很难找到共同语言，交流非常困难

A．①④ B．①②③ C．②③④ D．②③

2．漫画《雷人校规》中这种情形（ ）

雷人校规

①不利于班集体的团结 ②不利于男女同学的正常交往 ③不利于男女生的学习交流和共同进步

④不利于建立同学友谊

A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③④

3．三八妇女节当日，一位“00后”小女孩的“炫爱”又让“炫”话题火了起来。小姑娘贴出收到的各种“情书”，除了让大众感叹“网络小清新的时代到来”之外，也让大家更为关注青少年的情感话题——“早恋”。对此，认识正确的是（ ）

A．不应该和异性交往

B．和异性交往没什么好处

C．和异性交往是一个错误

D．要正确把握和异性同学的交往问题

4．用恰当的方式表达男女同学的友情。对“恰当的方式”，下列表述不正确的是（ ） 2 A．自然地、落落大方地进行男女同学间的交往

B．男女同学尽量避免交往

C．交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉

D．男女生交往要讲究交往艺术，互相尊重理解

5．安静是一名八年级学生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。最近，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。作为安静的同龄人，你认为对此事说法正确的是（ ）

①应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生 ②对异性的好感是正常、自然的事 ③男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理 ④答应这位男生的要求，无须大惊小怪

作者VX：免费范文

作者VX：免费范文 人生多彩

目标要求

1．知识与能力

了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法。

懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。

培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为。

2．过程与方法

通过“探究园”中的活动初步体验人生的多姿多彩，感受人生理想与人生价值的多元性，了解自己人生理想的现状，初步引发关于人生问题的思考。

通过“实践与评价”的活动，以先进人物为榜样，形成个人、小组及全班对人生探索的积极意识与行为，培养积极向上的人生态度。

通过研读“阅读与感悟”中的材料，领悟“激情与梦想”对有价值的人生的意义与作用，进一步激发追求创造美好人生的激情。

结合活动，研读、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解人生意义、人生理想、人生价值等问题。

3．情感、态度与价值观

通过本课各项活动，初步感受人生的丰富多彩；正确认识人生的意义，初步树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。

教学对象分析

认知结构方面，初中生尤其是七年级的学生，各种能力尚处于逐步形成和发展的过程中。从学生想象发展的水平来看，他们对未来的想象，不仅朦胧模糊（例如，长大当英雄、做科学家、做运动员、歌星、做了不起的人等等。再具体一点，则多半讲不清了，显得很茫然。），而且往往从兴趣出发，又随兴趣的转移而变化，具有肤浅、不稳定的特点。同时，其思维活动虽以抽象逻辑思维日益占优势，但仍属“经验型”的，在思维过程中，常常还需要借助直观、具体、形象、感性的经验支持，因而很难将诸如人生理想、人生价值等抽象深奥的事物同自身的未来联系在一起，也不易把当前的学习活动视作人生追求过程中有价值的一部分。而人生理想与人生价值观对学生个体具有决定性的影响作用，所以很有必要对学生进行这方面的教育引导，为学生创造富有价值的人生奠定良好的心理行为基础。

1 5.3 友情相伴

课堂探究

互动课堂理解

1．为什么我们特殊渴求友情？

（1）友情是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要。离开了伴侣，失去了友情，人就会感到孤独。

（2）友情与成长同行。在成长道路上，伴侣赐予我们很多，伴随我们一起成长。真挚的友情是人生最贵重的财宝。同学、伴侣之间传递友情实际上就是一种相互学习学问、沟通信息、沟通情感、彼此促进的过程。友情能使我们相互启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长才智和才能，更快地进步和进展。

（3）进入少年期后，我们逐步摆脱了对成年人的依靠，更情愿向同龄伙伴特殊是亲热伴侣倾诉心事，因此我们特殊渴求友情。

2．交友需要把握哪些方法？

（1）首先要知道别人的心。热忱的人简洁获得友情，由于他关怀别人。别人苦痛时他怜悯，别人成功时他兴奋，他知道别人的心，总是在别人需要的时候挂念别人，这样就能找到好伴侣。

（2）还要让别人知道你的心。坦诚的人也能找到好伴侣，真诚地与别人沟通，让人了解你，并且珍惜别人的鼓舞、劝告和挂念，与别人的友情也会越来越深厚。

（3）还要学会宽容。宽容表现为一个人待人宽厚，有气量。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

（4）爱好广泛。拥有广泛的爱好可以从爱好相投的人中找到深厚的友情。

（5）真诚地生活，乐观参与集体活动。在和别人不断的交往中进展友情，找到生活中的好伴侣。

轻松尝试应用

1．“人生得一知己足矣”说明（ ）

A．人生只有一个伴侣就够了

B．友情是人们所渴求的，格外贵重

C．人生很难得到好伴侣

D．不要与很多人成为好伴侣

答案：B 题干强调了能结交一个真正理解自己的伴侣的重要性，这说明真挚的友情是人生最贵 2 重的财宝。A、C、D三项都曲解了题干的意思，不选。

2．“真正的伴侣，在你获得成功的时候，为你兴奋，而不捧场；在你遇到不幸或哀痛的时候，会给你准时的支持和鼓舞；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批判和挂念。”高尔基的这一名言告知我们（ ）