晚霞阅读题及答案
【篇一：小学五年级阅读分类练习题(含答案)】
祠
从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的
自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋
祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是
唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，
偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶
如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇
特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣
母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向
左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上
垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那
里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）
细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”
三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水
的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历
可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，
□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条
条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋
祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几
间建筑怕都是在水上漂着的吧！”
１、根据原文填空。（７分）
⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面
给人以美感。２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
３、选择方位名词填在文中的括号内。（中间下边）
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
【参考答案】
１、根据原文填空。
⑴晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。）
⑵晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那
里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山
间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”??个体商贩的
叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略
乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛
近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（）
２、在文中找出两个成语写下来。————————————————————
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序
介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿
＿＿＿。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
【参考答案】
１、写出下面词语的近义词。
舒畅──舒服增添──添加眺望──瞭望乐趣──趣味
２、在文中找出两个成语写下来。
情不自禁近在咫尺
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷
人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
第一自然段。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几
米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，
加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使
整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名
的金水河，它既增加
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。
⑴从部分到整体。（）
⑵从整体到部分。（）
⑶从部分到部分。（）
２、把下面的词语补充完整
（）的天安门（）的城楼（）的花纹
（）的华表（）的（）（）的（）
３、根据短文内容填空。
短文通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的
特点。４、第２自然段主要写了
______________________________________________
_____________________________________________________。
5、根据文章内容填空。
⑴文章通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。⑵（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩画，窗门上（）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶上面这句话描写了天安门城楼的（）、（）、（）、（）这
四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（），花纹的（），突出了（）、（）的特点。
【参考答案】
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。Ａ．从部分到整体。（√）
5、根据文章内容填空。
⑴文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。⑵（黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）
的特点。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新
的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪
动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗??啊！像夜空中
璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！
露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩
的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗
每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于
空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪
电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷
残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼??而对它们却
无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们
敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们
的心田??
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞
美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
【参考答案】
１、呈现哺育炫耀残酷
２、，；，。
３、⑴在
⑵被
４、只求奉献，不求回报的精神
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在
浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当
一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是
那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片
灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和
兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿
＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
【参考答案】
１、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓
２、山坡灯光海面
３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在
高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌
蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，
颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，
想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现
了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森
林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这
不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的
小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（）透（）坚（）幻（）
晖（）绣（）竖（）幼（）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）
坚实──（）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
______________________________________________________ _
______________________________________________________ _
４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（）⑶神奇就是“神秘”的意思。（）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：
_________________________________________________。
句子：
_________________________________________________。【参考答案】
１、比一比，组成词
光辉透明坚强幻想
余晖绣花横竖幼小
２、写出下列词的近义词
柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
√ √ √
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一
【篇二：五年级下册阅读题及答案14篇】
>1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新
的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪
动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空
中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩
的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗
每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于
空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以
（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍
残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无
所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬
爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的
心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞
美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三
自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
2.海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在
浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当
一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是
那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片
灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和
兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿
＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
3.美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，
颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，
想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂
的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一
个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪
吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开
双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（）透（）坚（）幻（）晖（）绣（）竖（）幼（）２、写出下列词的近义词：
柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）
坚实──（）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
______________________________________________________ _
______________________________________________________ _４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意
不变。（）
⑶神奇就是“神秘”的意思。（）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动
传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：
_________________________________________________。句子：_________________________________________________。
4.仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览
胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉
得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能
在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色
或黑色的背部和
头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上
留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅
出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾
右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有
５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队
伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。
第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企
鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多
少画。
２、填充词语。（３分）
⑴因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。（）
⑵它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它
在水中游泳。（）
４、概括短文第二自然段的段意。
______________________________________________________ _____。５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
【篇三：小学语文阅读题及答案解析精选】
txt>巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有
些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖
一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本
作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，
请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的
母亲还是奶奶？” “都不是，先生。”
“那一定是亲戚？”
“也不是。”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝
无成就。”
“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名
鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的
许多本中的一本呀！”
“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师
面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了
一件心事。”‖ 从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处
理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖
1．本文已用“‖”分为三段，请概括第二段的段意。
___________________________________________________
2．概括本文的中心思想。
____________________________________________________
3．仔细阅读带“...”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。__________________________________
4．用“____”画出前后照应的句子。
答案：
1．段意：写巴尔扎克的老师用他小时候的作文本给他上了深刻的一课。 2．中心思想：表现了巴尔扎克勇于承认错，知错就改的美德。 3．“这孩子今后绝无成就。”
4．首句：巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
尾句：从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
海滨的夏夜
夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来??
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了大红，绯红又变成为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的绯空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市，那些地方，都令人喜爱，然而，我最喜爱的却是这儿——威海。
1．在文中用“____”划出一句拟人句。
2．本文分三段。第（）自然段为第一段，第（）自然段为
第二段，第（）自然段为第三段。
3．课文围绕（）去写，按顺序写了（）、（）、（）三个时间的景色变化，突出了威海夏夜的（）。
4．课文的中心思想热情地赞颂了____，抒发了作者____之情。
答案：
1
2．（1—2）（3—4）（5）
3．夏夜日落山不久日逐渐西沉夜晚幽美
4．威海海滨夏夜的幽美对威海海滨的夏夜的喜爱
花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格
不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那
样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在
土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地
生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳
丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁
的芳香。
一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐
枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风
再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点
成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所
畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有
头脑的，能自己决定怎样做人。
亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？
1．划出括号内不正确的字。
2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。
a“飘飘然”应解释为（） [①随风飘舞；②骄傲起来]
b“再度”中的“度”字应解释为（） [①次；②度过]
3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。
顽强—（）
炫耀—（）
4．按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。
答案：
1．选择：侵躁
2．a② b①
3．顽强——（坚强）炫耀——（夸耀）
4．分段：
第一段：“在我家的小院里??顽强地生长着。”
第二段：“春暖花开的季节??能自己决定怎样做人。”
第三段：最后一自然节。
从背后照来的灯光
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟??老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。
老师就这样用全部心血浇灌着我们。她脸上浮现出赞许的笑容。我
向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有
一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命
的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！ 1．读句子，解释加粗词语的意思，再填空。
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是________________________________
“我”忐忑不安的原因是______________________________
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是____，第二个“光”指的是________
这句话赞美了老师________________________________
2．写出下面句子中破折号的作用。
①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。（）
②我回头一看——是老师！（）
3．文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写
表现了老师怎样的品德。
①我知道，虽然这么晚了，??但这个时候老师不会休息。
②老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松?? 4．写出这篇文章的中心思想。
________________________________________
答案：
1．①心神不安天晚、明天又没数学课，而去打扰老师令我忐忑不安。②第一个光指的是老师一丝不苟的讲授知识，第二个光指的是
老师的无私奉献精神。用全部心血浇灌我们。赞美了老师的无私奉
献精神。
2．①递进②解释
3．①工作认真，无私奉献。
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