2020年部编人教版六年级语文下册《十六年前的回忆》课件

被
被
害
捕
后
时
法庭上
被捕前（2—7） 父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越
紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次
劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你
说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道
现在是什么时候，这里的工作多么重要。我
哪能离开呢？”
忠于革命
开篇 被捕前
被
被
害
捕
坚贞不屈
开篇 被捕前
被
被
害
捕
后
时
法庭上
被害后（31—33） 父亲被害后，全家人无比悲痛。
我看到报上用头号字登着“李大钊等 昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团 云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏 过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。
低声对母亲说：“妈，昨 天是4月28日。”母亲微微点 了一下头。
诗中的情景，让你想起了自己的哪些童 年回忆？
自定题目，按照《繁星》（七一)的 句式，仿写诗歌。
这些事——— 是永不漫灭的回忆：
（ 冰冷 ）的（ 雨中 ）， （ 大大 ）的（ 伞下 ）， （ 父亲 ）的（ 背上 ）。
分享仿写的诗歌。 深情诵读《繁星》。
我们一遍一遍地读着诗歌，读出了诗的 韵律，想象出它的画面，感受到诗人浓浓的 情感，不仅走近了诗人，也走近了我们自己， 这就是诗的味道。
着我的头。
三、给下列生字组词。
稚（幼稚） 峻（严峻） 瞅（瞅见）
避（躲避） 僻（僻静） 魔（魔鬼）
课后作业
一、了解其他革命先烈的事迹，和同学交流。 二、仿照课文对比的手法，写一段话。
赠送以下课件

第30至32自然段:写父亲被害后，一家人非常悲痛，我昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次每次都是叫醒又昏过去
第1自然段:主要是采用用回忆和插叙的手法来总起全文，概括全文，因此同学们应当认真领会该段的内容
第8至17自然段:写父亲被捕的经过。这些段落表现出父亲临危不惧、正定自若的英雄气势，显示出父亲对革命事业的忠贞
课外书屋
THANKS
谢谢观看
学习近义词与反义词
近义词
缭乱—混乱
恐怖—恐惧
僻静—安静
含糊—模糊
反义词
含糊—清楚
恐怖—安宁
幼稚—成熟
粗暴—和蔼
Teaching extension
延伸教学
Part 4
相互讨论课文内容
细读课文回答为什么李大钊烧掉文件？
为什么李大钊先生不离开北京避难？
作者在法庭为什么说自己最大的孩子？
十六年前的回忆
文句析解
课程设计
延伸教学
课文教学
A
B
C
D
目 录
CONTENT
Curriculum design
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程设计
Part 1
李大钊时代背景描述
李大钊河北乐亭人，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创建人之一
中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是国民党第一届中央执行委员会委员之一
中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位
.
.
.
中国共产主义的先驱
在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟大的革命先烈
让学生理解倒叙写法
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述

语文 六年级 下册
11 十六年前的回忆
第一课时 第二课时
第一课时
欣赏歌曲《五月的鲜花》
同学们，当这优美的、激昂的旋律在我们耳 畔响起时，你是否想过，今天幸福的生活是谁为 我们开创的？今天我们将学习课文《十六年前的 回忆》，认识一位这样的开创者，一位伟大的革 命先烈。
背景资料
《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿 李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一 篇回忆性散文。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾 结帝国主义，在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中， 李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然， 坚贞不屈。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的 强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西 交民巷京师看守所内。李大钊英勇就义，时年38岁。
董
存
红 四 团
刘
瑞
胡
兰
结构梳理
十
被捕前 无私无畏
六
年
被捕时 沉着镇定
前
的
被审时 坚贞不屈
回
忆
被害后 亲人悲痛
忠于革命 深切怀念
主题概括
这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位 革命先烈在危难时刻为了 民族解放 和人民幸福 从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身 的精神的 敬佩 ，对反动派残杀革命者的 痛恨 ， 以及对父亲 深切的怀念 。
拓展延伸
点击图片，播放视频
课堂演练
清明节,少先队员们去烈士陵园扫墓。站在李 大钊同志的陵墓和塑像前,你一定心潮澎湃,有许多 心里话想对这位先烈说。把你的心里话说出来吧。
示例:李大钊同志,您安息吧!您为中国革命献出了自己 宝贵的生命，人民会永远把您记在心中!我一定向您学习, 学习您那种顽强不屈、勇于奉献的精神,好好学习，天天向 上,长大了也要像您一样为国家、为人民作出更多的贡献!

改为：难道我能轻易离开北京的吗？
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
通过认真读课文，我知道了课文写的 是 李星华的回忆，回忆了父亲（ ） 在被捕前烧书籍和文件 、 被捕时处 变不惊 、 法庭上镇定、沉着、 被害 后家人无比悲痛 这几件事。
我从“ 瞅了瞅 ”“ 非常安 定 ”“ 非常沉着 ”等词语中体会 到李大钊对 革命事业充满必胜的 信心 。从上面四句话中，我了解 到李大钊是一个从容面对危险、平 静面对亲人的悲伤、无所畏惧面对 死亡 的人。（或：对革命工作高 度负责、 对亲人有无比深厚的爱、 对敌人有深切的仇恨）
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
如果你来到李大钊的塑像前，你想 说什么？
答：您那临危不惧、把生死置之度 外的高尚品德，对革命工作的高度 负责，忠于革命事业，为革命英勇 奉献的高贵品质，深深地感染了我 们。就是有您这种为老百姓奉献的 高尚品质，才有我们美好的未来， 谢谢您。
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
“含糊”的意思是（ ），文中指父 亲没有十分明确地回答我。父亲为什么 含糊回答我的问题？
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
“含糊”的意思是（模糊，不清楚）， 文中指父亲没有十分明确地回答我。 父亲为什么含糊回答我的问题？
（
）。
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版
部编教材六年级下册语文《十六年前 的回忆 》PPT完 整版