德育工作组织机构及职责

小学德育工作组织机构及工作职责小学德育工作组织机构及工作职责一、组织机构：小学德育工作组由校长担任组长，教导主任和班主任担任组员。

二、工作职责：校长：作为学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

具体工作职责：一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

二、认真组织干部、教师和职工研究研究教育理论，掌握教育规律，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。

从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求，安排好处室主任、专业组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会和XXX的作用。

自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。

要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

七、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的研究和进修。

德育工作组织机构及职责德育工作组织机构及职责德育工作组织机构如下：德育校长：XXX德育副校长：XXX成员：XXX（德育主任）、XXX（教导主任）、XXX、吉有灵、XXX、XXX（德育干事）、夏春银（团委书记）、各教研组长、班主任、各班团支部。

工作职责分为以下几个方面：校长的工作职责：校长是学校的主要负责人，其主要任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

具体职责包括：1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2.认真组织干部、教师和职工研究研究教育理论，掌握教育规律。

按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3.全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。

从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

4.加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

5.加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、XXX和学生会的作用。

自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

6.坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。

2024年学校德育组织机构工作职责德育组织机构是学校中负责学生德育工作的重要部门，其工作职责如下：
1. 制定学校德育发展规划和年度工作计划，并组织实施。

制定德育工作目标，确定工作重点和措施，不断完善学校德育工作体系，提高学生德育教育质量。

2. 指导学校教师开展德育教育工作。

组织教师培训和研讨活动，提高教师的德育教育水平和教育教学能力。

指导教师开展德育课程建设和教学活动，推动学生全面发展。

3. 制定学校德育制度和管理办法。

建立健全学校德育管理体系，确定德育工作的组织机构和岗位职责，明确各级德育干部的工作权限和责任。

监督德育工作的开展，加强对学生德育行为的管理和引导。

4. 组织学生德育活动和课外教育。

培养学生的公民意识、法治意识和社会责任感，开展学生社团、志愿服务和社会实践等活动，提高学生的社会交往和实践能力。

5. 开展学生心理健康教育和辅导工作。

培养学生的自信心和心理素质，关注学生的心理成长，开展心理健康教育课程和咨询服务，为学生提供心理辅导和帮助。

6. 加强德育队伍建设。

培养和选拔德育骨干教师，建立德育评价机制，激励和引导教师积极参与德育工作。

加强对德育工作人员的培训和指导，提高其专业素质和工作能力。

7. 加强学校与家庭、社会的联系与合作。

与家长、社区、企事业单位等建立良好的合作关系，引导家庭和社会共同育人，共同推动学生德育工作的开展。

以上是2024年学校德育组织机构的工作职责，通过有效的组织和管理，学校可以更好地开展德育工作，促进学生的全面发展和成长。

德育工作机构及工作职责
德育工作机构一般指学校或教育机构中负责德育工作的机构或部门，其工作职责包括但不限于以下几个方面：
1. 制定德育工作计划和方案：负责制定学校的德育工作计划和方案，根据学校的特点和发展需求，确定相应的德育目标和重点，制定有效的实施方案。

2. 建设德育课程体系：负责设计和实施学校的德育课程体系，包括德育课程的选取、编制、教材的选择和开发，以及教学方法和评价体系的设计。

3. 指导德育教师和辅导员：负责指导和培训学校的德育教师和辅导员，帮助他们提高教育理论和教育实践水平，提供专业的指导和支持。

4. 组织开展德育活动：负责组织和开展学校的各类德育活动，包括学生社团、德育讲座、德育实践等，提供学生德育教育的机会和平台。

5. 开展德育评价：负责制定并实施德育评价标准和方法，对学生的德育表现进行评价和反馈，为学生提供个性化的德育指导。

6. 协调家校合作：负责协调学校与家庭之间的合作，建立良好的家校沟通机制，加强家庭对学生德育的支持和参与。

7. 研究和推广德育经验：负责研究和总结学校德育工作中的先进经验和成功案例，推广和分享给其他学校，促进德育工作的全面发展。

学校德育组织机构工作职责范本一、总体职责1. 组织和规划学校德育工作，制定德育工作目标和计划，确保全面发展的德育实施。

2. 负责德育政策、法规和制度的宣传和解释工作，明确学校德育的价值和意义。

3. 监测和评估学生的德育成果，制定评估机制和标准，提供反馈和改进意见。

4. 组织和开展德育活动，培养学生的良好品德、健康心理和社会责任感。

5. 研究德育理论和方法，提供专业指导和支持，促进教师德育教育能力的提高。

6. 加强与家长、社会以及相关机构的合作，共同推进德育工作的实施。

二、具体职责1. 制定学校德育发展计划，包括目标、策略和措施。

确保德育工作与学校发展目标相一致。

2. 组织德育教师团队的建设和培训，提高教师德育教育水平和能力。

3. 制定德育的课程设置和教材选配，确保德育教育的质量和有效性。

4. 组织开展班级德育工作，指导班主任和辅导员的德育教育工作。

5. 监督学生的学习行为和规范，及时发现并解决德育问题。

6. 开展德育督导和评估工作，监测学生的德育表现，并提供改进意见。

7. 建立学生综合素质档案，完善德育评价和奖惩制度。

8. 组织和开展德育主题教育活动，如公益志愿者活动、社区服务等。

9. 打造良好的学校文化氛围，促进学生的德育价值观的形成和树立。

10. 加强家校合作，与家长共同关注和指导学生德育教育。

三、工作方法1. 发挥德育组织机构的领导作用，明确责任，并确保责任的落实和执行。

2. 制定工作计划和时间表，合理安排工作，确保工作的有序进行。

3. 充分调动各方面的积极性，鼓励教师、学生、家长和社会的参与和支持。

4. 加强与其他学科、其他部门的协作与沟通，形成合力。

5. 针对学生的个体差异，采用个性化的德育教育方法和手段。

6. 定期组织德育教学研讨会和讲座，提供专业培训和交流机会。

7. 通过信息化手段，加强德育工作的管理和监督。

四、绩效评估1. 根据学校制定的指标和标准，评估德育组织机构的工作绩效。

2. 收集和分析各类数据和信息，评估德育工作的效果和改进措施。

学校德育工作组织机构及工作职责德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的品格和素质。

为了加强学校德育工作，在组织机构的建设上，需要明确各级德育工作组织的设置和职责分工，建立有序负责的工作体系。

一、学校德育工作组织机构设置1.学校德育工作领导小组：由学校领导、教务处主任、德育处主任等组成，负责制定学校德育工作的总体规划，并进行统筹管理。

2.德育处：在学校领导下，负责具体组织、实施学校德育工作。

德育处由德育处长、德育教师组成，设立学生工作、心理健康教育、道德与法治教育等小组，分工合作，共同推进学校德育工作。

3.班主任工作组：由各班级的班主任组成，负责具体指导、管理学生的德育工作。

班主任工作组负责学生的个别指导、情绪管理、日常管理等，保证学生的德育全面发展。

4.学生干部工作组：由学校学生干部组成，负责具体组织、管理学生干部的培养和选拔工作。

学生干部工作组负责学校各类学生干部的选拔、培训，以及协调学生干部在日常管理中的职责。

二、学校德育工作职责分工1.学校德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体规划，拟定工作目标和任务，并进行统筹管理，监督德育工作的开展情况。

2.德育处负责具体组织、实施学校德育工作。

德育处负责制定年度德育工作计划，并根据学校德育目标，安排各类德育活动，加强学生的品德教育和法治教育，提高学生的综合素质。

3.学生工作小组负责学生的思想品德教育工作。

学生工作小组负责组织开展各种主题教育活动，同时加强对学生的日常管理，了解学生的成长情况，及时解决学生在学习和生活中出现的问题。

4.心理健康教育小组负责学生的心理健康教育工作。

心理健康教育小组负责开展心理健康教育活动，加强学生的心理援助和辅导，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生心理问题。

5.道德与法治教育小组负责学生的道德与法治教育工作。

道德与法治教育小组负责制定道德与法治教育的课程计划，开展各类道德与法治教育活动，加强学生的道德素养和法治意识。

学校德育组织机构工作职责范文第一章绪论1.1 研究背景和意义德育是教育的重要组成部分，对于学生素质的培养和发展起着重要的作用。

而学校德育组织机构作为学校德育工作的核心和纽带，负责统筹和组织学校德育工作的开展，具有重要的工作职责。

因此，对学校德育组织机构工作职责进行研究和探讨，旨在加深对学校德育工作的认识和理解，为学校德育的改进和提高提供参考和借鉴。

1.2 研究目的和内容本文旨在通过对学校德育组织机构工作职责的研究和分析，总结和归纳出学校德育组织机构工作的基本职责，明确各职责的具体内容和要求，为学校德育工作开展提供指导和支持。

本文的研究内容主要包括：学校德育组织机构的概念和作用、学校德育组织机构工作的职责和要求、学校德育组织机构工作的改进和提高等。

第二章学校德育组织机构的概念和作用2.1 学校德育组织机构的概念学校德育组织机构是学校为了组织和管理德育工作而设立的组织机构，是学校德育工作的重要组成部分。

学校德育组织机构负责统筹和协调学校德育工作，促进学生德育素质的提高。

2.2 学校德育组织机构的作用学校德育组织机构的作用主要体现在以下几个方面：（1）推动德育工作的开展：学校德育组织机构起到了推动和促进学校德育工作开展的作用。

通过制定德育工作计划、组织开展德育活动等方式，推动学校德育工作的开展和提升。

（2）协调德育资源的整合：学校德育组织机构负责协调和整合学校各方面的德育资源，确保德育工作的有效开展。

包括教师、学生、家长等各方面力量的协同合作，以及各种德育资源的最大化利用。

（3）营造德育氛围：学校德育组织机构承担着营造德育氛围的重要责任。

通过加强德育教育与课堂教育的有机结合，构建德育文化，培养和践行学校的核心价值观。

第三章学校德育组织机构工作的职责和要求3.1 制定学校德育工作计划学校德育组织机构负责制定学校德育工作的年度计划和具体实施方案。

根据学校的德育目标和任务，结合学校的实际情况，制定出针对性强的德育工作计划。

关于小学德育工作：领导组织、小组及其职责1. 引言小学德育工作是学校教育工作的重要组成部分，其目标是培养学生的道德素质和良好行为习惯。

为了确保德育工作的有效开展，需要建立健全的领导组织机构和分工明确的小组职责。

本文档详细介绍了小学德育工作的领导组织、小组及其职责。

2. 领导组织2.1 学校德育工作领导小组学校德育工作领导小组是学校德育工作的最高领导机构，由校长担任组长，副校长、政教主任、年级主任等担任组员。

其主要职责如下：- 制定学校德育工作计划和德育工作实施方案；- 研究和部署德育工作的重要事项；- 监督和评估德育工作的实施情况；- 组织德育工作的培训和交流活动。

2.2 政教处政教处是学校德育工作的具体执行机构，负责日常德育工作的组织和实施。

其主要职责如下：- 贯彻落实学校德育工作领导小组的工作计划和实施方案；- 制定德育教学计划和课程设置；- 组织德育课堂教学和实践活动；- 对学生进行德育评价和表彰。

3. 小组及其职责3.1 班级德育小组班级德育小组是学校德育工作的基层组织，由班主任担任组长，班委会成员、学生代表等担任组员。

其主要职责如下：- 制定班级德育工作计划和实施方案；- 组织开展班级德育活动，营造良好的班级氛围；- 定期进行学生德育评价，关注学生成长；- 及时发现问题，并与家长、学校沟通，共同解决学生德育问题。

3.2 学科德育小组学科德育小组是由各学科教师组成的德育工作团队，负责在学科教学中融入德育教育。

其主要职责如下：- 研究德育教学方法，将德育教育融入学科教学；- 关注学生学科学习情况和道德素质，进行有针对性的德育指导；- 配合班级德育工作，开展学科德育活动；- 定期交流德育工作经验，提高德育教学水平。

4. 总结小学德育工作的领导组织和小组成败直接关系到德育工作的质量和效果。

学校应建立健全的领导组织机构和分工明确的小组职责，确保德育工作的有效开展。

同时，学校、家庭和社会应共同努力，为学生创造一个良好的德育环境，培养有道德、有文化、有纪律的新一代。

学校德育领导组织机构及工作职责一、组织机构组长：XX（校长）副组长：XX（副校长）组员：XX（政教主任、大队辅导员）各班班主任二、工作职责△组长1、负责师生的思想政治工作。

2、部署全校师生政治学习活动的开展。

3、负责学校德育基地校外辅导员的联系工作。

△副组长1、负责制定学期德育工作计划、总结，安排好月主题教育活动。

2、负责学校爱心工作。

3、负责学生基础文明细则的落实检查评比及文明班集体、常规管理先进班集体的评比工作。

4、协助校长、教导处抓青年教师的思想政治工作。

5、抓好学校校园各项活动的实施及安全。

△组员XX（政教主任、大队辅导员）1、抓好学生文明细则的落实检查评比工作。

2、抓好文明班集体、常规管理先进班集体的评比工作。

3、负责抓好家长学校。

4、分管辅导员（班主任）的思想建设和班集体建设。

5、主持学校大队部工作。

6、主持少先队各项工作，制定和实施大队部及各中队活动计划。

7、负责抓好学校红领巾广播、升旗仪式等工作。

8、抓好学校各项活动的开展。

XXX1、负责学校校园各项活动安全。

2、组织班主任开展后各项安全教育主题班会。

3、负责组织学校各项安全演练及安全教育。

4、负责学生安全管理工作。

XXX1、负责学生上下学路队管理工作。

2、加强学生各项体育活动的组织及开展工作。

各班班主任1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。

教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。

学校德育组织机构工作职责范文为了使德育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立学校领导小组，具体机构和职责如下:组长:贾海鹏副组长:王磊李晓艳成员:王萍张小红张金梅唐乃录段婷芝强亚静1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明学校”、“先进学校”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。

2、加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。

3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施，组织开展德育科研课题研究。

4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。

5、积极争取家庭、社会及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会(毕业班召开2--____次)，构建“学校、家庭、社会、”三位一体的德育工作网络。

6、总结经验，树立典型。

每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量;组织推荐评选先进德育工作者、范文写作优秀班主任。

7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。

8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。

学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长为组长，副校长、少先队辅导员、各班主任、任科教师、保卫人员、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。

这一网络系统行成了一条对全体教职工的德育教育渠道和对全体学生的德育教育渠道，形成了全程育人、全员育人。

这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会对全体学生的德育教育，开创了学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。