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2012年《社会教育学》在线作业一

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1 2012年《社会教育学》在线作业一 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制

A. 按控制的层次分 B. 按控制的手段分 C. 按控制的实现途径分 D. 按控制方式分 满分：2 分 2. （ ）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法

A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分：2 分 3. （ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等

A. 从作用对象上分 B. 从涉及内容上分 C. 从适用范围上分 D. 从方法上分 满分：2 分 4. （ ）犯罪学家西塞•朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露

A. 意大利 B. 德国 C. 英国 2

D. 美国 满分：2 分 5. 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ）

A. 提高行为性成本 B. 提高物质性成本 C. 提高心理惩处成本 D. 树立新的德育观念 满分：2 分 6. 1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程

A. 斯坦福 B. 耶鲁 C. 哥伦比亚 D. 普林斯顿 满分：2 分 7. （ ）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范

A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《师说》 D. 《弟子职》 满分：2 分 8. （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西， 而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西

A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式 满分：2 分 3

9. 泰勒的（ ）奠定了现代课程理论的基石 A. 《课程与教学的基本原理》 B. 《教育过程》 C. 《人是教育的对象》 D. 《民本主义与教育》 满分：2 分 10. （ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法

A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分：2 分 11. （ ）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存

A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式 满分：2 分 12. （ ）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价

A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 满分：2 分 13. （ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象

A. 反抗行为 4

B. 嫉妒行为 C. 从众行为 D. 竞争行为 满分：2 分 14. （ ）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移

A. 美国 B. 英国 C. 澳大利亚 D. 法国 满分：2 分 15. 班级的正式结构与非正式结构（ ）

A. 互为补充 B. 互为前提 C. 互为排斥 D. 不相关 满分：2 分 16. 在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因

A. 任务 B. 座位 C. 熟悉程度 D. 性别 满分：2 分 17. （ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等， 认为教育的功能在于使人社会化

A. 社会化过程说 B. 相互关系说 5

C. 教育与社会相互关系说 D. 特殊社会现象说 满分：2 分 18. 在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（ ）

A. 师生互动独占型 B. 师生互动主导型 C. 混合型 D. 教师主导型 满分：2 分 18. （ ）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、 对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容

A. 教师的自我概念 B. 学生的自我概念 C. 教师对学生的认识 D. 学生对教师的认识 满分：2 分 19. （ ）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、 实验的方法收集资料

A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分：2 分

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（ ）

A. 学生的构成 6

B. 教师个人素质 C. 教学情境 D. 教师课堂管理思想 满分：2 分 2. 课题的选择主要从（ ）方面进行考虑， 即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行

A. 意义 B. 条件 C. 类型 D. 途径 满分：2 分 3. 研究教师在课堂上的角色行为时可以采取两种方法，但是无论使用何种方法，均需注意到教师角色行为受制于两方面的限制：（ ）

A. 学校因素 B. 方法因素 C. 课堂教学环境 D. 学生 满分：2 分 4. 教育社会学的学科特点包括（ ）

A. 整体性 B. 综合性 C. 现实性 D. 实证性 满分：2 分 5. 学校文化的功能包括（ ）

A. 导向作用 B. 凝聚作用 7

C. 控制功能 D. 激励作用 满分：2 分 6. 学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（ ）

A. 大众传媒 B. 同伴 C. 家庭生活 D. 教师 满分：2 分 7. 教师的教育者角色规定了其行为是多元和复杂的，具有以下特点（ ）

A. 教师行为的道德性 B. 教师行为的规范性 C. 教师行为的模糊性和抽象性 D. 教师行为的自律性 满分：2 分 8. 班级具有以下特点（ ）

A. 班级具有发展性和可塑性 B. 班级的外部表现是人格化群体 C. 班级是由成年人指导的未成年人的组织 D. 班级内部存在各种群体 满分：2 分 9. 教育规范的特点有（ ）

A. 规范的历史性 B. 规范的民族性 C. 规范的群体性 D. 规范的控制性 8

满分：2 分 10. 在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（ ）

A. 班干部 B. 小组 C. 班级的一般成员 D. 教师 满分：2 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 班级中的非正式群体具有人数少、 吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 教育社会学是社会学的基础理论学科（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教师失范行为主要指越轨、违法、未成年人犯罪三类（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 互动性重要他人是学生在日常交往中过程中认同的重要他人（ ）

A. 错误 B. 正确 9

满分：2 分 6. 班级的非正式群体一般由3～5人组成（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 国家对课程的控制主要通过建立的教材编审制度而实现（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素：家庭社会地位、父母亲职业和家庭社会文化水平。其中的关键变量是父母亲职业（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 对课程进行控制的个体主要是教师们（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 分组形态空间构成，更有利于教师的系统讲授，有利于控制学生的课堂行为（ ）

A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 广义的课堂空间结构是指课堂内整个物理环境，狭义的课堂空间结构是指课堂教学参与者人际组合的形态（ ）

A. 错误

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福师2012年秋季《心理学》在线作业一、二正确答案

福师2012年秋季《心理学》在线作业一、二正确答案

福师 2012 年秋天《心理学》在线作业一、二正确答案注：红色字体选项为正确答案，100％正确福师 2012 年秋天《心理学》在线作业一注：红色字体选项为正确答案一、单项选择题（共17 道试题，共34 分。

）1.依据学习动机的动力根源，能够将学习动机分为 ( ) 。

A.崇高的动机与初级的动机B. 内部学习动机与外面学习动机C.近景的动机与远景的动机D.直接性动机与间接性动机满分： 2 分2. 世界上最有名的智力量表是( ) 量表，该量表最先由法国人比纳和西蒙于1905 年编制。

A.S—B 量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表满分：2 分3.对于考试忧虑症的办理，以下哪一种说法是不正确的 ( ) 。

A. 考试忧虑症必需时能够心理治疗配合抗忧虑的药物来办理B.学业压力和考试忧虑会形成恶性循环，令考试忧虑症愈来愈严重C.考试忧虑症的形成原由主假如学生内部的压力，因此只需办理勤学生的心态和观点就能够了D.系统脱敏法是治疗考试忧虑症的方法之一满分：2 分4.“亲其师、信其道”，主要表示了 ( ) 的作用。

A.道德认识B.道德感情C.道德动机D.道德意志满分：2 分5.在学与教的过程中，要存心传达的主要信息是 ( ) 。

A.教课过程B.教课手段C.教课内容D.教课媒体满分：2 分6.有些学生固然知道道德规范，也愿意恪守，但却受个人欲念的支配，不可以抗拒迷惑因素，结果干出了违犯道德规范的事。

其主要原由是这些学生( ) 。

A.缺少正确的道德认识B.缺少优秀的感情C.道德意志单薄D.没有掌握正确的道道德为方式满分：2 分7.1903 年，美国心理学家 ( ) 编著第一版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A. 斯金纳B. 布鲁纳C.华生D.桑代克满分：2 分8.人们对自己可否成功地从事某一成就行为的主观判断称为 ( ) 。

A.自我期望感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感满分：2 分9.加涅提出了 ( ) 模式。

2012年中学教育学试题及答案

2012年中学教育学试题及答案

2012年中学教育学试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。

每小题l分。

共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家——的观点。

( )A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因2.——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

( )A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.直接决定教育目的的因素是 ( )A.生产力B.文化C.科学技术D.政治经济制度4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( )A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防5.教师专业化的尝试始于 ( )A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 ( )A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。

( )A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性8.学校的基本功能是 ( )A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需的合格人才9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。

( )A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符? ( )A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B.公开、直接、透明C.平等自愿双向选择D.聘任合同是有法律效力的11.不在教师资格认定程序之列的是 ( )A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由规定。

( )A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构13.教育的最高理想通过——体现出来。

( )A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。

2012汉文本教育学平时作业答案

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教育学作业参考答案（一）一、名词解释1、教育：教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。

狭义的教育指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和年轻一代的身心发展规律，对受教育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力活动，通过这种活动把受教育者培养成能够为一定社会服务的人。

2、教育学：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。

3、教育功能：指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。

4、素质：人在先天生理基础上，受后天环境、教育等的影响，通过个体自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质，也可以称为素养。

二、简答题1、原始社会的教育特点？（1）平等性；（2）服务于生产与生活；（3）在整个社会生产和生活中进行；（4）教育手段极端原始；2、近现代社会的教育特点？（1）培养全面发展的个人由理想走向实践；（2）教育与生产劳动相结合成为一种社会发展趋势；（3）普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善；（4）教育的法制化和民主化；（5）工业社会教育模式的构建与改革；（6）教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放；（7）教育改革朝向建设终身学习型社会；（8）实现教育现代化是各国教育的共同追求。

3、教育学的产生和发展的四个阶段。

（1）教育学的萌芽；（2）独立形态教育学的产生；（3）教育学的科学化发展；（4）教育学的多元化发展。

4、简述教育现代化的主要内容。

（1）教育观念的现代化；（2）教育内容的现代化；（3）教育手段和设施现代化；（4）教育管理现代化；（5）教师素质现代化。

三、论述题1、结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

答题要点：个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。

个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展发直接的、现实的力量。

2012年_教育学考试试题与参考答案

2012年_教育学考试试题与参考答案

2012年_教育学考试试题与参考答案教育学A 试卷一的效应2. 教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应【A 】A．人的身心发展的顺序性B．人的身心发展的阶段性C．人的身心发展的不平衡性 D．人的身心发展的个别差异性3. 一个好教师职业情感人格品质的基本内核是【C 】A．帮助B．规训C．促进 D．发展4.教师在教育实践中的主要对象是【 D 】A．家长 B. 管理者C．教师 D．学生5. “一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有【 C 】A．复杂性 B．示范性C．创造性 D．长效性6.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【C 】A．复杂性 B．示范性C．创造性 D．长期性7.青少年是社会权利的【C 】 A．客体 B．既是主体，也是客体C．主体 D．从属者8. 教学过程中最基本的一种关系是【 D 】 A．学生与学生之间的关系 B．学校与社区之间的关系．C．教师与校长的关系 D．教师与学生这两个主体之间的关系9.培养和形成良好的校风,关键在于【A 】A．领导的作风B．教风C．学风 D．教师的作风10. 教学工作的基本规范是【 C 】 A．教学目标 B．教学组织形式C．教学原则 D．教学方法11.活动课程的主要倡导者是【 A 】 A．杜威、克伯屈 B．杜威、杰克森C．克伯屈、杰克森 D．克伯屈、夸美纽斯12.体育、艺术类与技能类两方面的课程是【 C 】 A．工具类学科B．知识类学科C．技艺类学科 D．综合类学科13. “最近发展区”理论的提出者是【 D 】A．孔子 B．柏拉图C．夸美纽斯 D．维果茨基14.孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是【 D 】A．循序渐进 B．因材施教C．理论联系实际 D．启发性15. “教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是【 A 】A．系统传授式 B．专题讨论式C．学科渗透式 D．学习诊断式16. 实施教学方法的重要前提是【 A 】A．维持课堂纪律 B．教师人格力量C．现代教育技术的应用 D．明确教学目标17. 教会学生做人属于【 A 】A．德育 B．智育C．体育 D．美育18.基础教育的核心问题是【 D 】A．审美教育 B．文化教育C．道德教育 D．素质教育19. 学生品德形成的基础是【 A 】A．道德认识 B．道德行为C．道德意志 D．道德情感20.教师对学生最常用的一种教育方法是【 D 】A．陶冶 B．惩罚C．人格感化 D．说服教育二．多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。