6.25字词专项一

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课时:1 2012年6月25 日 星期一 No.__________
课题 字与词的专项 课型 新授课

教学
目标

1、知识与技能:熟记拼音字母表,掌握大小写字母。区别易混淆的声母。
2过程与方法:会给学过的音节补充完整(加上声母或韵母和声调)。会用多音字
组词。能较熟练地读拼音,写词语和句子。
3、情感态度与价值观:使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识,并进一步形
成运用知识的能力。
重点 巩固汉语拼音,准确熟练地拼读生字的音节,认识隔音符号,读好轻声和儿化韵。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。 教(学)具、资料

难点 巩固汉语拼音,准确熟练地拼读生字的音节,认识隔音符号,读好轻声和儿化韵。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。 课件
学情分 析 学生对所学本册书识有了系统的掌握,但是还是不够扎实。
教 学 内 容 主导调控 主体活动 时间
一、读拼音,写词语 xī shēng zuì è jiàn kāng gān zàng ( ) ( )( ) ( ) yú chǔn luò tuo lóng yǎ zāo tà ( )( ) ( ) ( ) 二、用下列的多音字组词。 chuán( ) juǎn( ) zàng( ) 传 卷 脏 zhuàn( ) juàn( ) zāng( ) 三、出示形近字。 拖( ) 腊( ) 凝( ) 憾( ) 踩( ) 施( ) 猎( ) 疑( ) 撼( ) 睬( ) 拆( ) 愉( ) 牌( ) 伐( ) 肠( ) 折( ) 偷( ) 脾( ) 代( ) 畅( ) (2)让学生区别这些形近字的音、形、义。 (3)指名口头组词,再做下来。 (4)检查订正。 2、复习音序、部首、数笔画三种查字法。 (1)指名说说音序,部首,数笔画三种查字的方法。 (2)练习: A、音序:闷热 B、部首:探听 C、数笔画:凹 请同学到黑板上标。 检查订正。 总结标调方法。 j,q,x与ü 相拼的规律 j q x 与ü 相拼,ü 上两点省略不写。因为j q x永远不和ǖ 相拼 10

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(3)检查,总结 3、“穷凶极恶”的“穷”音序查 ,部首查 ,再查 画,字典中的意思是 。 4、照样子填词。 如:一(条)溪流 一( )山头 一( )山峰 一( )翅膀 一( )旅行 一( )奇迹 一( )乘客 一( )生活 一( )天地 结合词句准确地理解这个字
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书 设 计 chuán( ) juǎn( ) zàng( ) 传 卷 脏
zhuàn( ) juàn( ) zāng( )

课 后 小 结 多数学生在本节课 能较熟练地读拼音,写词语和近义词,会用多音字组词。但是个别字形掌握得不准确,书写时较马虎。 检查意见

签字: 月 日