留守儿童档案登记表

刘家营小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：2016—2017学年度第一学期留守儿童姓名：
班级：
班主任：
帮扶老师：
2016年9月1日
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童帮扶记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
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留守儿童学期评定表。

江苏 北京 浙江 浙江 上海 上海 上海 上海 江西 上海 东洋 北京
2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2006 2004 2007 2007 2009 2004
宋道艳
姑姑
宋之龙 刘福全 李家旺 马凤明 夏德福 刘长林
祖孙 祖孙 祖孙 祖孙 祖孙 祖孙
万国强 夏家亮 刘福青 宋道移 万井跃 李林 袁绪伟 宋立友 刘庆成 李家好 马林 夏春勇 刘士群
江苏 北京 浙江 浙江 上海 上海 上海 上海 江西 上海 东洋 北京
2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2009.2 2006 2004
黄克侠 卢珊成 蒋邦秀 藏文改 余艳 万士豪 石慧慧 梁秀霞 袁绍月 刘杰 2007 饶红粉 2009 李家梅 2004 马明
唐军洋 刘庆善 张艳敏 胡本丽 刘庆春 李碧 李柱 刘俊 万文柱 刘福军 王占超 石洪好 丁敬虎 胡本奇 张文荛 胡本照 万文笔 吴正华 万成对 胡冠国 刘显勇 马林 刘士造 宋廷花 李鸿 马刚 臧银武 宋立勇 刘福超 万家新
浙江 北京 上海 江西 上海 河北 上海 南京 郑州 四川 上海 上海 北京 北京 上海 江苏 上海 上海 上海 上海 上海 湖南 郑州
2009.3 2009.8 2009.2 2009.4 2009.3 2009.4 2009.6 2009.3 2009.4 2009.6
黄国苗 张艳 张化芹 2002 马文丽
刘福明 刘式瑶 马贵兰 刘式虎 胡宗友 詹同兰 万文日 马义连 胡宗坡 胡义连 黄书江 黄书江 万如云 万传河 夏德照 张树云 岳文英 李开河 胡中佩 胡中看 胡本生 吴文学
四（2） 刘楼村 四（2） 夏集村 五（3） 立新村 五（3） 夏集村 五（3） 夏集村 五（3） 姚李村 五（3） 尹余村 五（3） 夏集村 五（3） 姚李村 五（3） 夏集村 五（3） 立新村 五（3） 夏集村 五（3） 夏集村 六（1） 夏集村 六（1） 夏集村 六（1） 夏集村 六（1） 姚李村 六（1） 夏集村 六（1） 夏集村 六（1） 夏集村 六（1） 刘楼村 六（1） 夏集村 六（1） 立新村 六（1） 姚李村 六（3） 街道 六（3） 刘楼村 六（3） 万岗 六（3） 黄坝乡 六（3） 街道 六（3） 路岗

学校留守儿童学生登记表（学校用）学校班级：北孟小学五年级 201 5 年 9 月日说明： 1）此表由学校以班为单位填写，对本班留守儿童学生逐人登记，一式三份，分别报乡镇中心校及学校存档一份，每学期登记一次。

2）学校帮扶人，指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表（学校用）学校班级：北孟小学四年级一班 201 5 年 9 月日说明： 1）此表由学校以班为单位填写，对本班留守儿童学生逐人登记，一式三份，分别报乡镇中心校及学校存档一份，每学期登记一次。

2）学校帮扶人，指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表（学校用）学校班级：北孟小学四年级二班 201 5 年 9 月日说明： 1）此表由学校以班为单位填写，对本班留守儿童学生逐人登记，一式三份，分别报乡镇中心校及学校存档一份，每学期登记一次。

2）学校帮扶人，指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表（学校用）学校班级：北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明： 1）此表由学校以班为单位填写，对本班留守儿童学生逐人登记，一式三份，分别报乡镇中心校及学校存档一份，每学期登记一次。

2）学校帮扶人，指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表（学校用）学校班级：北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明： 1）此表由学校以班为单位填写，对本班留守儿童学生逐人登记，一式三份，分别报乡镇中心校及学校存档一份，每学期登记一次。

2）学校帮扶人，指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表（学校用）学校班级：北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明： 1）此表由学校以班为单位填写，对本班留守儿童学生逐人登记，一式三份，分别报乡镇中心校及学校存档一份，每学期登记一次。

2）学校帮扶人，指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表（学校用）学校班级：北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明： 1）此表由学校以班为单位填写，对本班留守儿童学生逐人登记，一式三份，分别报乡镇中心校及学校存档一份，每学期登记一次。

家庭留守儿童档案.txt
家庭留守儿童档案
引言
本档案是关于家庭留守儿童的情况和支持机构的记录。

留守儿童指的是由于父母或监护人长期在外地工作而不能与其一同生活的儿童。

本档案的目的是了解留守儿童的现状，并提供支持和帮助来改善他们的生活条件。

留守儿童背景信息
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 居住地：
- 父亲情况：
- 母亲情况：
- 监护人情况：
家庭情况
- 家庭成员：
- 家庭收入来源：- 家庭住房状况：- 家庭教育背景：
学业情况
- 就读学校：
- 年级：
- 研究成绩：
- 研究态度：
心理健康状况
- 孤独感程度：- 自尊心状况：- 学业压力：
- 情绪管理能力：
社会支持
- 目前接受的支持机构/组织：- 支持机构提供的服务：
- 与支持机构的关系：
需求分析
- 生活上的需求：
- 学术上的需求：
- 心理上的需求：
- 社交上的需求：
支持计划
- 提供研究辅导和关注：
- 定期心理咨询和支持：
- 建立社会网络和社交活动：
- 提供家庭经济支持：
- 其他支持手段：
结论
支持留守儿童是社会的责任，通过了解留守儿童的情况和需求，我们可以采取相应的支持计划，帮助他们改善生活状况，提供综合
的支持和关怀。

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注：本文档的内容是根据家庭留守儿童的基本情况和普遍需求
进行编写的，具体实施时需要根据具体情况作出相应调整。