[模拟] 普通外科学专业实践能力2
A1型题
第1题：
腹部外伤合并出血性休克，主要的处理原则为
A.镇静，吸氧
B.输血以补充血容量
C.抗休克同时手术探查止血
D.应用抗生素
E.快速补充液体
参考答案：C
第2题：
男性，50岁，一小时前剧烈咳嗽后突发上腹痛，腹痛蔓延至全腹，伴恶心，呕吐。既往有慢性肝炎15年。查体：面色苍白，巩膜不黄，脉搏110次/分，血压13/9.1kPa(95/68mmHg)，腹胀，全腹压痛，轻度反跳痛，肝肋下2cm，剑下6cm，轻触痛，脾未触及。移动性浊音阳性，肠鸣音弱，腹腔穿刺抽出血性液。首先考虑的诊断是
A.溃疡病急性穿孔
B.自发性脾破裂
C.肝癌自发破裂
D.肝硬化腹水感染
E.肝脓肿溃破
参考答案：C
第3题：
男性，32岁，肛门胀痛，逐渐加重，伴畏寒发热3天。查体：左侧肛周皮肤稍红，指诊发现距肛门4cm左侧偏后有明显压痛、肿胀。首先应考虑的是哪种直肠肛管周围脓肿
A.括约肌间脓肿
B.坐骨直肠间隙脓肿
C.骨盆间隙直肠脓肿
D.直肠壁内脓肿
E.肛门周围脓肿
参考答案：B
第4题：
急性胰腺炎时，血清淀粉酶升高的规律是
A.发病后48小时升高，72小时后达高峰
B.发病后3～12小时升高，24～48小时达高峰
C.发病后24小时升高，48小时达高峰
D.以上都不对
E.发病后2小时升高，12～24小时达高峰
参考答案：B
第5题：
男性，28岁。半年来时有腹泻与便秘，3个月来腹部有隐痛，近2天大量便鲜血，直肠指检和腹部诊断没有发现肿物，X线钡剂灌肠示降结肠壁僵直，可见充盈缺损。最可能的诊断是
A.克罗恩病
B.降结肠癌
C.溃疡性结肠炎
D.乙状结肠癌
E.肠结核
参考答案：B
第6题：
关于痔的治疗，下列哪项是错误的
A.枯痔疗法适用于出血的内痔和反复脱出不易回纳的内痔
B.血栓性外痔可用手术切开取出血栓，术后换药
C.注射疗法适用于混合痔、外痔及有感染的内痔
D.单纯性外痔一般不手术
E.手术疗法适用于单纯较大的内痔及环状痔
参考答案：C
第7题：
关于假性胰腺囊肿+下列哪项是不正确的
A.可形成脓肿
B.继发于胰腺或上腹部外伤后
C.无上皮细胞
D.可形成胰源性腹水
E.多位于胰头部
参考答案：E
第8题：
上腹部疼痛10小时后转移至右下腹痛，恶心不吐，4天后发现右下腹有一界限不清，不活动、压痛性包块，发热38℃。WBCl4×109/L，最恰当的处理是
A.手术腹部引流
B.作钡剂灌肠检查
C.纤维结肠镜检查
D.抗炎治疗
E.剖腹探查包块切除
参考答案：D
第9题：
胆总管探查指征中哪条是错误的
A.多发性胆囊结石者
B.胆囊萎缩者
C.胆总管扩张
D.过去或现在有黄疸病史者
E.胆总管摸到异物或块状物者
参考答案：B
第10题：
阑尾易发生坏死，是因为
A.阑尾系膜短易卷曲
B.阑尾含有丰富的淋巴组织
C.阑尾动脉为终末动脉，易发生血运障碍
D.阑尾开口小
E.阑尾远端为盲管
参考答案：C
第11题：
有关麻痹性肠梗阻，以下哪种说法不正确
A.肠鸣音减弱或消失
B.腹痛为持续性胀痛
C.X线可见大肠和小肠均充气扩张
D.腹胀显著
E.呕吐较重
参考答案：E
第12题：
男性，66岁，突发腹痛3小时，不伴恶心，呕吐。2年前曾诊断为"腹主动脉瘤"。查体：P116次/分，BP70/50mmHg，贫血貌，腹膨隆，无肌紧张，无固定压痛，肠鸣音弱。最有可能的诊断为
A.上消化道出血
B.急性肠梗阻
C.输尿管结石梗阻
D.急性胰腺炎
E.腹主动脉瘤破裂
参考答案：E
第13题：
男性，42岁，阵发性剑突下偏右腹痛6小时，每发作时辗转不安，缓解时症状消失。查体：体温37.5℃，心率85次/分，腹软，剑突下及其右方压痛轻微，为明确诊断宜行下列哪项检查
A.CT检查
B.PTCD
C.腹部B超
D.血淀粉酶测定
E.腹部X线平片
参考答案：C
第14题：
以下描述中除哪一项外均应考虑有绞窄性肠梗阻
A.血性呕吐物或血便
B.膨胀突出的孤立肠袢不改变位置
C.有明显腹膜刺激征
D.腹痛由阵发性发展为持续性
E.扩张肠段呈阶梯性排列
参考答案：E
第15题：
贲门周围血管离断术后再次出血的原因经常是因为血管结扎不彻底，其中最容易遗漏的血管为
A.胃短静脉
B.高位食管支或异位高位食管支
C.胃网膜左静脉
D.胃冠状静脉
E.左膈下静脉
参考答案：B
第16题：
原发性腹膜炎的病原菌最多为
A.大肠杆菌或厌氧类杆菌
B.肺炎双球菌或变形杆菌
C.多种细菌的混合感染
D.溶血性链球菌或肺炎双球菌
E.溶血性链球菌或变形杆菌
参考答案：D
第17题：
男性，66岁，突发剑突下疼痛10小时，阵发加重，伴寒战、高热、恶心、呕吐。查体：巩膜黄染，体温39.8℃，心率129次/分，血压96/60mmHg。全腹压痛，肌紧张，轻度反跳痛，以剑突下为重，白细胞28×109/l，尿胆红
A.胆管空肠Roux-en-Y吻合术
B.胆总管减压，T管引流术
C.胆总管十二指肠吻合术
D.胃穿孔修补术
E.胆囊切除术
参考答案：B
第18题：
下列哪项不是急性化脓性腹膜炎的手术指征
A.腹膜炎较重且无局限趋势
B.急性输卵管炎所致腹膜炎
C.急性坏死性胰腺炎所致腹膜炎
D.一般情况差，有休克表现
E.观察12小时，症状体征加重者
参考答案：B
第19题：
下列哪项是腹腔镜胆囊切除术的禁忌证
A.有症状的胆囊结石病人
B.慢性胆囊炎病人
C.可疑合并胆囊结肠瘘的胆囊结石病人
D.胆囊胆固醇性息肉的病人
E.病人年龄＞80岁
参考答案：C
第20题：
患者平卧下肢曲张静脉不充盈时，在腹股沟下方扎橡皮带阻断大隐静脉，然后让病人站立，放开橡皮带，见曲张静脉由上而下迅速充盈。诊断考虑为
A.小隐静脉瓣膜功能不全
B.下肢深静脉瓣膜功能不全
C.下肢深静脉阻塞
D.隐一股静脉瓣膜功能不全
E.交通静脉瓣膜功能不全
参考答案：D
第21题：
对于遗传性红细胞增多症，下列何种情况不宜行脾切除术
A.小于4岁
B.贫血
C.伴有下肢溃疡
D.脾肿大不严重
E.伴有黄疸
参考答案：A
第22题：
门静脉高压症施行门奇断流术的主要优点不包括
A.手术后肝性脑病的发生率较门腔分流术少
B.手术创伤较小，病人恢复快
C.既能控制出血又能保持肝脏血液供应
D.明显降低门静脉压力，减少再出血机会
E.手术相对较简单，易于推广
参考答案：A
第23题：
原发性肝癌最主要的播散途径是
A.种植转移
B.血液系统
C.淋巴系统
D.直接转移
E.肝内门静脉系统
参考答案：E
第24题：
迅速明确上消化道大出血的病因和部位应首选哪种检查
A.胃镜检查
B.肝功能检查
C.X线双重对比造影
D.选择性腹腔动脉造影
E.三腔二囊管压迫试验
参考答案：A
第25题：
功能亢进主要发生于
A.脾、良性肿瘤
B.充血性脾肿大
C.巨大脾囊肿
D.脾萎缩
E.脾内瘤
参考答案：B
第26题：
男性，42岁，6小时前于饱餐后上腹剧痛，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，呕吐后腹痛更剧烈，如刀割样，注射阿托品，止痛无效。查体：脉搏124次/分，血压80/50mmHg，痛苦容貌，腹胀，全腹肌紧张、压痛、反跳痛，上腹部为主重，肠鸣音消失，肝浊音界存在，右下腹穿刺抽出淡红色血性液，白细胞12×109/L，血清淀粉酶4000U/L，血钙1.5mmol/L，经3小时治疗观察，病情无好转，诊断应考虑为
A.溃疡病穿孔，弥漫性腹膜炎
B.胆囊穿孔，弥漫性腹膜炎
C.急性胃炎
D.急性出血坏死性胰腺炎
E.急性绞窄性肠梗阻
参考答案：D
第27题：
胃十二指肠溃疡穿孔最重要的临床表现是
A.腹式呼吸减弱
B.突发的剧烈腹痛
C.肠鸣音消失
D.恶心、呕吐
E.发热
参考答案：B
第28题：
男性，46岁。左上腹撞伤，当时仅感局部疼痛，血压105/75mmHg，5天后因腹痛突然加剧就诊，左上腹压痛明显，血压11/6kPa(85/45mmHg)，血红蛋白
8g/d1。诊断最应考虑
A.胃破裂
B.左肾挫伤
C.结肠迟发性坏死
D.胰腺挫伤并胰腺炎
E.脾破裂
参考答案：E
第29题：
胃窦部癌，6cm×4cm×4cm大小，已累及浆膜层，CT检查左肝外叶有3cm大小转移灶，胰腺正常，此病人的治疗最应选择
A.根治性胃大部切除+左肝外叶切除术
B.根治性胃大部切除术
C.胃空肠吻合术
D.已无法手术，行全身化学疗法
E.根治性胃大部切除+左肝动脉栓塞术
参考答案：A
第30题：
有关克罗恩病以下哪项是错误的
A.病变以回肠末端多见
B.X线钡灌肠可见"鹅卵石"征
C.病变呈跳跃性
D.常合并肠腔狭窄，肠梗阻
E.很少合并肛周肛管感染
参考答案：E
第31题：
乳腺癌最常见的病理类型为
A.硬癌
B.髓样癌
C.乳头状癌
D.导管癌
E.小叶癌
参考答案：D
第32题：
小儿阑尾炎的临床特点是
A.早期出现高热，呕吐
B.局部明显压痛
C.局部肌紧张
D.胃肠道症状明显
E.穿孔率可达80%.
参考答案：A
第33题：
急性肠系膜上静脉血栓形成的相关因素中以下哪项是错误的
A.心房纤颤
B.真性红细胞增多症
C.门脉高压症
D.腹腔内感染
E.口服避孕药
参考答案：A
第34题：
Wipple三联征是指
A.癫痫样发作，血胰岛素值高于正常，用葡萄糖后症状缓解
B.癫痫样发作，空腹血糖＜50mg/d1，静注胰高血糖素后症状缓解
C.腹痛，空腹血糖＜50mg/d1，用葡萄糖后症状缓解
D.空腹恶心呕吐，甲苯磺丁脲激发试验阳性，静注胰高血糖素后症状缓解
E.禁食后出现低血糖症状，空腹血糖＜50mg/dl，用葡萄糖后症状缓解
参考答案：E
第35题：
女性，40岁，因右侧甲状腺单发肿物施行甲状腺肿物切除术，术中探查颈部淋巴结无肿大，病理报告为甲状腺乳头状腺癌，术后5天拆线，拆线后还应对病人作如下哪种处理
A.颈部放射治疗
B.口服甲状腺片
C.再次手术将患侧腺体连同峡部全切除加长期口服甲状腺素片
D.再次手术清除患侧淋巴结
E.口服碘剂
参考答案：C
A3型题
男性，16岁，突发腹痛1天，腹痛初位于剑突下，后转至脐周，最后固定于右下腹，查体；体温37℃，腹部柔软，右下腹压痛，无包块，血白细胞8.8×109/L
第36题：
给出初步诊断
A.急性化脓性阑尾炎
B.急性单纯性阑尾炎
C.急性坏疽性阑尾炎
D.阑尾周围脓肿
E.溃疡病穿孔
参考答案：B
第37题：
如进一步检查发现闭孔内肌实验阳性，提示病灶位于
A.腰大肌前方
B.盲肠后位
C.靠近闭孔内肌
D.回肠后位
E.盆腔内
参考答案：C
男性，70岁，30小时前因咳嗽而突然右下腹剧烈疼痛，以后持续胀痛，伴有
恶心、呕吐，右侧阴囊肿胀疼痛。既往有右侧腹股沟可复性包块史。查体：腹胀明显，全腹轻压痛，无腹肌紧张，肠鸣音减弱。右侧腹股沟韧带中点上方至右侧阴囊高起，呈梨形，不能回纳，有轻压痛
第38题：
最可能的诊断是
A.右侧睾丸鞘膜积液并感染
B.右侧阴囊急性蜂窝组织炎
C.睾丸恶性肿瘤并内出血
D.肠扭转
E.嵌顿性右腹股沟斜疝
参考答案：E
第39题：
如手术发现肠管绞窄坏死，应采取的治疗为
A.坏死肠段切除术
B.坏死肠段切除术加疝囊高位结扎术
C.坏死肠段切除术加疝修补术
D.坏死肠段切除术加大张力疝修补术
E.坏死肠段切除术加填充式疝成形术
参考答案：B
女性，22岁，乳癌家族史。洗澡时发现左乳下方肿物，直径约1cm，活动，光滑，与皮肤无粘连，2个月来，肿物无明显增大，腋窝淋巴结阴性
第40题：
较可能的诊断是
A.叶状囊肉瘤
B.乳腺癌
C.浆细胞性乳腺癌
D.乳腺囊性增生病
E.纤维腺瘤
参考答案：E
第41题：
最适宜的检查是
A.红外线
B.B超
C.钼靶
D.CT
E.MRI
参考答案：B
男性，46岁，左下肢酸胀沉重，小腿出现"蚯蚓状"团块4年。查体：血压130/90mmHg，右下肢正常，左小腿可见明显的静脉曲张，内踝处皮肤增厚，有色素沉着。TrendelenburgI式试验和Ⅱ式试验均阳性，Pratt试验阳性
第42题：
应考虑的诊断是
A.大隐静脉瓣膜功能不全
B.小隐静脉瓣膜功能不全
C.大隐静脉瓣膜功能不全及深浅静脉间交通支瓣膜功能不全
D.深静脉瓣膜功能不全
E.深、浅静脉间交通支瓣膜功能不全
参考答案：C
第43题：
适宜的处理为
A.高位结扎术
B.股静脉瓣膜成型术
C.高位结扎加静脉剥脱、交通静脉结扎术
D.硬化剂局部注射
E.弹性绷带包扎
参考答案：C
男性，38岁，既往有右上腹反复发作疼痛及黄疸病史。日前又出现上述症状，并伴寒战、高热。查体：体温39.6℃，血压83/60mmHg。全身黄染，右上腹及剑下压痛。血白细胞26×109/L(26000/mm3)
第44题：
应首先考虑
A.急性化脓性胆囊炎
B.胆囊穿孔
C.坏死性胰腺炎
D.急性化脓性梗阻性胆管炎
E.肝内胆管结石
参考答案：D
第45题：
该患者胆道压力超过多少时即出现黄疸
A.16cmH20
B.20cmH20
C.25cmH20
D.28cmH20
E.30cmH20
参考答案：E
第46题：
以下哪种原因与此患无关
A.胆道蛔虫
B.胆管结石
C.胆管炎性狭窄
D.胆管囊肿
E.慢性胆囊炎
参考答案：E
男性，35岁，突发畏寒、发热及右上腹胀痛。查体：体温39.5℃，无黄疸，右上腹压痛伴肌紧张，肝肋下4cm，肝区叩痛阳性。血WBC16×109/L。胸腹透视：右膈抬高，活动受限。腹部B超：肝右后叶直径8cm的液性暗区
第47题：
首先考虑诊断为
A.肝癌伴坏死、液化
B.细菌性肝脓肿
C.阿米巴性肝脓肿
D.急性化脓性胆管炎
E.肝包虫囊肿合并感染
参考答案：B
第48题：
下列哪项检查对确诊最有价值
A.血培养
B.腹部CT
C.肝动脉造影
D.肝核素扫描
E.肝穿刺
参考答案：E
第49题：
下列哪项不是该病人的并发症
A.右膈下脓肿
B.胆道大出血
C.幽门梗阻
D.继发性腹膜炎
E.右胸腔脓肿
参考答案：C
男性，74岁，腹痛、腹胀、呕吐2天，近2个月来反复腹胀，大便秘结，有时带有粘液，但无血液。查体：体温36℃，脉搏80次/分，血压100/80mmHg，腹胀明显，未见肠型，腹壁软，左下腹可扪及斜形包块，质韧，压痛。腹部透视见有一个气液平面。血象：WBC9.5×109/L
第50题：
为明确诊断，需要做的检查是
A.钡剂灌肠X线检查
B.腹部B超
C.腹部X线摄片
D.腹腔穿刺
E.妇科双合诊检查
参考答案：A
第51题：
在作低压灌肠时，灌入生理盐水不足500ml，便不能再灌入。此病人的诊断是
A.乙状结肠癌
B.乙状结肠扭转
C.横结肠癌
D.横结肠息肉
E.肠套叠
参考答案：B
第52题：
此病人的治疗原则是
A.给予止痛剂，观察
B.给予输液，观察
C.给予胃肠减压，观察
D.乙状结肠镜明视下减压
E.作好术前准备，及早手术治疗参考答案：E
中药学专业实践能力 蒙医学内容 1、蒙古族传统医学，简称蒙医学，是蒙古民族逐渐积累的独特的医药学理论和治疗方法。蒙医学既是蒙古民族 丰富的文化遗产之一，也是中国传统医学的重要组成部分。 2、蒙医学的理论体系是以整体观念为指导的朴素的唯物论和自发的辨证法为主导。在蒙医学理论中阴阳，五元、 三根、七素、三秽是生理、病理、诊断治疗原则的辨证理论基础 3、蒙医学自古以来以阴阳变化的相互关系来说明人体的组织结构、生理功能、病理变化疾病的诊断和治疗以及 确定治疗原则。 4、五元学说成为蒙医学理论体系的纲要，分别归属于土、水、火、气、空。蒙医学认为人体是一个统一的有机整体，其各个部分之间都有密切联系，这种相互联系和构成，均和五大元素密切相关。 三根是人体赖以进行生命活动的三种能量和基本物质----赫依、希拉、巴达干的简称。三根的功能不仅表现在正常的生理活动中，同样也表现在异常的病理变化中。 七素为构成人体的基础物质----饮食精华、血、肉、脂肪、骨、骨髓及精液。七素在有机整体的内部运动中属阴性范畴，有显示人体第二特性的作用。七素内部也存在着引起矛盾运动的因素。 所谓的三秽指人体吸收食物的养分后，污物、残渣以大便的形式排出体外；存在于人体内的糟粕以尿的形式排出；汗液能使皮肤润洁，起固表的作用。 5、病理学是以阴阳学说为主导，以人体基本组成部分之五元、三根七素的相对抗关系为基础，研究发病原因、因素、病变过程，同时分析研究病因、发病部位及疾病本质的学科。 诊断学是蒙医学的重要组成部分。它是以蒙医学基础理论为依据，指导临床实践的一门科学。在基础理论的指导下，以问、望、切三诊方法从整体观念出发，重视疾病的客观反映与内在病变的联系，对疾病进行行之有效的诊断。 蒙医学中以重治病因为前提的原则是治疗疾病时必须坚持的基本原则，也是就是治疗原则。其一，针对病因施治，其二，结合病情，辨证施治。 6、所谓三因，就是指隆、赤巴和培根这三种因素，这是藏语的音译，如果用意译，就有不同的译法，有译为风、胆、痰的，也有译为气、火、粘液或风、火、水土的，译法不一，不仅有些含义不同，而且难于反映藏医的全貌，容易引起混乱。 7、；古印度医学有“四大学说”，即土、水、火、风；古希腊有“四体液学说”，即血，粘液，黄胆汁和黑胆汁。 试题 1、在蒙医的用药剂量中，1~5岁儿童的合理剂量是（成人剂量的1/4 ） 2、三根中的“巴达干”属五元之（土和水）藏医学 3、蒙医认为人体的本基是( 三根)
模拟试题〉专业实践能力>模拟试题一 第1题A型题 使机体出现高代谢状态的是 A．败血症 B．溃疡 C．糖尿病 D．腹泻 E．胰腺炎 【参考答案】：C试题解析：糖代谢紊乱、高尿酸血症、脂代谢失调、促血栓形成、微炎症状态、高血压等问题是伴随着高代谢综合征而来的最常见的问题. 第2题A型题 下列指标反映体内蛋白质储存比较灵敏的是 A．肩胛骨下皮褶厚度
B．肱三头肌皮褶厚度 C．上臂围 D．上臂肌围 E．脐旁皮褶厚度 【参考答案】:D试题解析:上臂肌围（AMC）是反映体内蛋白质储存的一个简便指标。可以代表骨骼肌和体细胞群的营养. 第3题A型题 口服阿司匹林可引起尿中排出增加的维生素是 A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
E．维生素E 【参考答案】：C试题解析:阿司匹林可使人体对维生素C的利用率大幅降低，增加维生素C在尿中的排泄,导致维生素C缺乏症。 第4题A型题 下列维生素与人体免疫力关系密切的一组是 A．维生素A、维生素E、维生素C、维生素B B．维生素K、维生素D、维生素B C．叶酸、烟酸、维生素B D．胆碱、叶酸 E．生物素、维生素B 【参考答案】：A试题解析:营养素中以维生素C、维生素B、β-胡萝卜素和维生素E与免疫力关系密切。 第5题A型题 高乳糜微粒血症患者在膳食治疗时,全天总脂肪的摄入量最多不超过
A．10～15g B．15~25g C．25～30g D．35g E．40g 【参考答案】：D试题解析:高乳糜微粒血症指血浆乳糜微粒（CM）升高,导致三酰甘油升高，胆固醇正常或稍微升高;食物中应严格控制脂肪摄入,全天脂肪总量应为25～30g，最多不超过35g。 第6题A型题 雄激素能够增加何种物质水平，有助于肝脏清除胆固醇 A．乳糜微粒
投资专业实践心得(精选多篇) 第一篇：投资专业实践心得 知人者强，知己者胜：强人者智，强己者明，不求最好，但求更好。 作为一名学习金融学方面的学生来说，不及时了解金融市场的信息，你就不是一位出色的学生。作为一名将要就业的学生，不及时了解人才市场中本专业的供需，你就不能更好着眼将来的职业生涯。 为了能更好地了解我们投资理财专业的人才需求情况，为了以后就业作提前的了解，2014年5月20号我们组一行5人去到了南方人才市场，去了解我们专业的人才需求、职业要求和其他要求等情况。 来到南方人才市场，我们组首先去到了二楼的人才招聘大厅，这里聚集了上百家各种行业的人才招聘公司，其中包括管理行业、金融行业、制造行业、销售行业、制衣行业、家电行业等等。看着这些琳琅满目的行业，我不禁在想：现在大学生就业困难，毕业后难找工作，而现在有那么多招聘公司在这里招聘，不知道他们招聘要些什么样的条件？带着这个问题我们来到一家招聘投资理财专业人才的公司，通过与招聘人员的了解：他说在国内主要是一些大专院校开设了投资理财专业，而一些大学的师资力量不是很好，再加上学生平时不努力，导致学生的基础知识和市场信息把握度不是很理想，综合能力不强也是一个弱点。他还说“像我们这些公司都喜欢有投资理财方面
有经验的招聘者，刚进公司工资底薪不高，还要从底层做起，如果想要拿高薪提成，拿就要看个人能力。”从他简短的叙述中我得到一些重要信息，也是要求我们必须做好的：1.在学校一定要学好专业知识，这是重中之重，如果能专业知识都没学好，何谈很好就业。2.平时加强个人能力的综合提升，作为一个投资理财专业的学生，我想internet是一个很好的信息来源，所以我们在大学期间要熟练掌握电脑网络知识，平时记录一些比较好的信息网址，以便于以后学习、工作的需要。3.在大学我们要多参加社会实践，及时了解各方面的信息。如果假期有空余时间，就去参加实习，特别是专业实习（我准备在大二的暑假去银行实习），这对我们也很中要。 然后我们来到了第二家招聘公司，他们主要招聘理财规划师，投资顾问。从他们的招聘信息可以知道：招聘者的文凭必须是本科以上学历，都要求有2—5年从业经验，有理财规划师证者优先。看了这个招聘信息，我不禁有些失落，虽然我的专业对口，但是我的大专生，又没有工作经验，以后像这种职位怕是应聘不上了。可是回来后仔细一想，我还是有机会的:1.我现在正在考取自考本科文凭，已经通过两科，按照我的计划准备在大三毕业时候拿到自考本科文凭。2.我准备在大学期间实习二次以上，为以后工作做铺定。之后我们还去了几家招聘公司，他们的招聘条件都大同小异。结束了实践调查，我陷入了绵绵思考之中。
《科学课中培养学生动手操作能力》课题实施方案 庙滩镇黄畈中心小学户光照 一、课题研究的背景 科学素养和动手操作能力的培养已经成为全球教育共同关注的问题，是当今教育工作者研究的重要课题。我们深感在学校教育中，进行科学素养和动手能力的培养教育，实施培养学生动手能力的探索和实践课题研究，让学生熟悉人生生活的常识，掌握科学创新的基本技能，培养学生的动手能力，进行综合多项目的实践，培养学生科学的人生观、价值观，意义十分重大。 新课程强调，小学生要通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。现代教育学理论认为：教学过程是学生在教师的指导下，通过自主探究的学习活动，掌握科学文化知识，发展认知能力，形成个性特征，认识客观世界的过程。自主探究已成为学校教育中不容忽视的催化剂与调节剂，如何充分培养学生的探究能力，培养学生动手操作能力成为我校科技教育深化研究的重要课题。 二、课题概念的界定 1、研究的内容不仅涉及到在课堂教学渗透科学素养和动手能力培养教育，培养学生的科学创新意识，更重要的是通过学生亲身参与综合实践，让学生亲身接触科学创造，领悟科学的神奇和博大，懂得欣赏劳动人民的伟大。通过观察和实践，领悟自己的生活与科学知识息息相关，人类的生存质量与科学的发展密不可分，从而加深珍惜、尊重劳动成果的情感，熟悉亲身动手实践的常识，掌握基本的实践的技能，并综合运用所学知识动手解决一些具体而简单的问题，养成科学创新、动手实践的意识和习惯。 2、培养学生的创新意识和实践能力，以适应经济和社会发展的需要，培养新型的实用型现代人材，促进经济沿着持续高效的道路向前发展。 三、课题研究的意义 科学素养和动手能力是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以培养学生
初级(士)临床医学检验技术专业实践能力1-2 (总分：46.00，做题时间：90分钟) 一、 以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。(总题数：28，分数：28.00) 1.血清学试验的后带现象是指( ) ?A．抗体过量 ?B．抗原过量 ?C．凝集明显 ?D．沉淀物显著 ?E．抗体量等于抗原量 （分数：1.00） A. B. √ C. D. E. 解析： 2.单向琼脂扩散法测定免疫球蛋白，每次测定时( ) ?A．必须同时制作标准曲线 ?B．可采用不同批号抗血清制作的标准曲线 ?C．以沉淀环大小报告结果即可 ?D．检测系统可不注意pH ?E．以上均可 （分数：1.00） A. √ B. C. D. E. 解析： 3.单向琼脂扩散法测定( ) ?A．是定性实验，不能定量 ?B．是定量实验，不能定性
?C．可通过标准曲线求出待测样本含量 ?D．沉淀环大小可直接对待测样本定量 ?E．琼脂板内含抗原，孔内含抗体 （分数：1.00） A. B. C. √ D. E. 解析： 4.成人毛细血管采血最常用的部位是( ) ?A．耳垂 ?B．手指 ?C．足跟 ?D．脚趾 ?E．头皮 （分数：1.00） A. B. √ C. D. E. 解析： 5.下列哪项为血细胞分析仪细胞计数的最适温度( ) ?A．10～12℃ ?B．12～15℃ ?C．18～22℃ ?D．25～30℃ ?E．30～37℃ （分数：1.00） A. B. C. √ D. E.
解析： 6.白细胞分类计数时，应在油镜下选择什么部位有秩序检查( ) ?A．头体部 ?B．体尾交界处 ?C．体部 ?D．尾部 ?E．尾后部 （分数：1.00） A. B. √ C. D. E. 解析： 7.如血液稀释倍数为200倍，用目视计数法计数中央5个中方格内红细胞数为N，则正确的计算公式为(/L)( ) ?A．N×25×10×106×200 ?B．N×5/25×10×106×200 ?C．N×25/5×10×106×200 ?D．N×5×10×103×200 ?E．N×25×10×103×200 （分数：1.00） A. B. C. √ D. E. 解析： 8.使用血细胞计数板计数血细胞时，计数压线细胞的原则是( ) ?A．压线的细胞不计数 ?B．压线的细胞全部计数 ?C．压在双线里边线上的细胞计数，压在外边线上的细胞不计数 ?D．计数压在上线及左线上的细胞，不计数压在下线及右线上的细胞 ?E．计数压在下线及右线上的细胞，不计数压在上线及左线上的细胞
专业实践技能培养方案及其能力培养体系 一、专业实践技能培养方案 通过多年对社会机电一体化技术岗位的调查， 我们基本了解了社会及行业对 机电一体化技术人才的需求规格，明确了机电一体化技术人才应具备的知识与能 力，按照新的人才培养模式，创建了包含“专业认知一基本技能一生产性实训一 专业综合实训一顶岗实习”五个能力模块的“阶梯式”专业技能培养方案： 职业基础能力 职业基本能力 职业综合能力 机电一体化技术专业技能培养方案 CBE 教学法构建知识模块。使教学进程合理化，使部分课程实现综合化。 知识模块由基本知识模块、专业基础知识模块、专业知识模块组成，反映了 现代制造技术的发展对机电一体化技术专业第一线技术应用型人才规格的需要, 体现了尊重学生个性发展，贯彻因材施教的教育教学原则；按优化组合原理，对 课程进行分解、重组、整合，删减了专业课程中陈旧的教学内容，增开了具有应 用性、实践性、先进性的新技术课程，既注意了层次性、积累性、系统性，又注 意了灵活性、独立性与动态性。 根据“三位一体、能力为本”的原则，初步建立了与知识模块相适应的技能 训练模块。 技能训练模块包括课程实验、教学实习、课程设计、基本技能训练、专业技 能训练、毕业设计（实习）等。知识模块的理论教学与技能训练模块的实践教学 各成体系，相互支撑。同时，较多地开设了专业技术及人文素质教育选修课，使 学生更加主动有效地接受针对性的理论教学和实践训练， 完成上岗前的知识、能 力及素质准备，适应现代制造业的技术需要。知识结构模块蕴含理论教学、实践 专业认知 实 习 专业基本 技能训练 专业综合 实训 * 企业顶岗 实 习 . 生产性 实 训 学院实训室 学院机电一体化实训基地 ___________________________ 学院高技能型 人才实训基地 院 外 生产企业 根据专业能力要素的具体要求及教学内容的逻辑关系, 打破学科体系，借鉴
第4章肾内科（1） A1/A2型题 以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1．关于蛋白尿的论述哪项正确？（） A．蛋白尿以溢出性蛋白尿为最常见 B．肾小管性蛋白尿一般为大分子蛋白尿 C．分泌性蛋白尿常见于肾小球疾病 D．体位性蛋白尿是生理性蛋白尿 E．功能性蛋白尿是病理性蛋白尿 【答案】D 【解析】A项，病理性蛋白尿又分为肾小球性、肾小管性、溢出性、分泌性、组织性等，其中最常见的是肾小球性，是由于肾小球滤过膜的电荷屏障或分子屏障受损所致。B项，肾小管性蛋白尿是由于肾小管重吸收小分子蛋白的能力下降所致，故肾小管性蛋白尿一般为β微球蛋白等小分子蛋白。C项，溢出性蛋白尿多见于溶血性贫血、多发性骨髓瘤等疾病，其肾小球的滤过功能和肾小管的重吸收功能均正常，只是由于通过肾脏的血液中低分子的血红蛋白或本周蛋白等过多，超过了肾小管的重吸收功能而“溢出”，随终尿排除体外。D项，生理性蛋白尿是由于高热、剧烈运动、直立体位等原因，使肾小球毛细血管壁通透性出现轻度的、暂时的增加，一般＜1g/d。其中“直立体位”导致的是体位性蛋白尿。E项，蛋白尿分为生理性、病理性和假性蛋白尿。生理性属于功能性，而病理性则属于器质性。 2．慢性肾功能不全患者贫血的主要原因是（）。
A．红细胞生成素产生绝对或相对减少 B．铝负荷过重 C．活动性失血 D．铁缺乏 E．继发性甲状旁腺功能亢进 【答案】A 【解析】肾性贫血有多种因素参与，但主要原因是肾衰竭患者体内EPO（红细胞生成素）产生绝对或相对减少。 3．下列描述中哪项不正确？（） A．每日尿量＜100ml为无尿 B．每日尿蛋白量持续＞150mg为蛋白尿 C．12小时尿红细胞计数＞5×105为镜下血尿 D．12小时尿沉渣计数管型＞104为管型尿 E．12小时尿白细胞计数＞10×106为白细胞尿 【答案】D 【解析】尿液检查：①尿量：正常成人每日尿量为1000～2000ml，每天多于2500ml 为多尿，每天少于400ml为少尿，每天少于100ml为无尿；②蛋白尿：24小时尿蛋白量持续＞150mg，大量蛋白尿：24小时尿蛋白量＞3.5g；③血尿：尿沉渣检查红细胞≥3个/HP，肉眼血尿：1L尿含1ml血，镜下血尿：1小时尿红细胞计数＞105或12小时尿红细胞计数＞5×105；④管型尿：正常人尿中偶见透明管型，12小时尿沉渣计数管型＞5000个或镜检时发现大量或其他类型管型时为管型尿；⑤白细胞尿：每高倍视野白细胞＞5个或1
专业实践能力 1.慢性胰腺炎最突出的症状是腹痛 2.急性胰腺炎发病时首先被激活的胰酶是胰蛋白酶原 3.溃疡形态不规则,覆污秽苔,表面凹凸不平癌性溃疡 4.诊断食管炎最准确的方法是内镜检査活检 5.鉴别良恶性溃疡的最重要方法是胃黏膜组织病理学检査 6.克罗恩病具有诊断意义的病理改变是非干酪性肉芽肿 7.CROHN病挛性腹痛最常见的部位是右下腹或脐周 8.结核杆菌侵入肠道的主要途径是放性肺结核患者,经常吞下含结核杆菌的痰 液 9.确定HP是否根除的试验应在抗90治疗后4周进行 10.标志溃疡性结肠炎活动期最重要的临床表现是黏液脓血便 11.溃疡性结肠炎最常见的症状是脓血便 12.在急性胰腺炎发病过程中,起关键作用的酶是胰蛋白酶 13.男性,69岁,上腹不适伴反酸烧心24年,要确诊胃食管反流病最主要的检査 是内镜检査2小时食管 14.女性,40岁,便秘10余年,加重半年,排便需要刺激性泻药,且伴左下腹腹胀, 排出粪便后可缓解,进食景较前减少,体重有所增加。纤维结肠镜检査未见异常,因此考虑肠易激综合征,但还需除外甲状腺功能减低症 15.雷尼替丁抑制胃酸分泌的作用机制是通过选择性竞争结合H2受体,使壁细胞 分泌胃酸减少 16.肝性昏迷时,中枢神经系统的多巴胺合成减少,故应给予左旋多巴 17.溃疡疼痛缺乏典型的周期性和节律性,X线造影示龛影凸出于胃轮廓外,易合 并梗阻幽门管溃疡 18.原发性肝癌肝外血行转移最常见的部位是肺 19.在我国急性胰腺炎最常见的病因是胆石症与胆道疾病 20.有机磷中毒者静脉滴注解磷定的目的是恢复肌碱酯酶活力 21.男性,34岁。饮酒史12年,饱食后2小时突发呕血1000ml,暗红色。查体： 移动性浊音阳性。血浆白蛋白23g/L。该患者最可能的出血原因是食管胃底静脉曲张破裂 22.男性,45岁。餐后突发中上腹部疼痛1日,伴恶心、呕吐,腹泻1次。化验大 便WBC0～1个／高倍视野,尿淀粉酶5420U/L。最可能的诊断为急性胰腺炎23.女性,20岁,低热、乏力、腹胀2个月,腹部B超发现少至中量腹水,为明确诊 断,首选的检查是腹腔穿刺抽腹水检查 24.男,26岁,2年来上腹疼痛向后背放射,尤以夜间为重,伴反酸,先后出现2次 上消化道大出血,X线钡餐检査胃及十二指肠球部未见异常。首选的诊断是胆襄炎 25.属于肠易激综合征患者腹痛的特点是多于排便或排气后缓解 26.急性胰腺炎治疗时,属抑制胰酶活性的药物是抑肽酶 27.上消化道出血病因诊断的首选检査为内镜检査 28.胃食管反流病的并发症是食管狭窄 29.分泌性腹泻的特点是禁食48小时腹泻持续存在 30.胃癌最常见的转移方式是淋巴转移 31.肝硬化患者常见的电解质紊乱为低钠血症
专业实践能力案例分析(三) (总分：114.00，做题时间：90分钟) 一、病案分析题(总题数：12，分数：114.00) [案例二十五] 患者，男，25岁。因“性格变孤僻，言语减少，生活懒散2年多”入院。 （分数：8.00） (1).作为住院部医生，你认为此患者最可能的诊断是（分数：2.00） A.神经症 B.人格障碍 C.精神分裂症√ D.抑郁症 E.器质性精神障碍 F.心因性精神障碍 G.装病 解析： (2).家属补充病史：患者2年多来，逐渐出现性格改变，日益孤僻，很少外出，说话越来越少，很少主动与家人交流。3年前大学毕业，之后一直待业在家，无工作的愿望。可整天呆在家里，常呆坐于电脑旁。不讲究个人卫生，数天不洗脸漱口，不洗澡，需家人反复督促甚至强制执行。未见唉声叹气，哭泣落泪等。根据这些表现，该患者的精神状况检查最可能发现哪些精神症状（分数：2.00） A.思维破裂 B.思维迟缓 C.思维贫乏√ D.情绪抑郁 E.情感平淡√ F.幻听 G.被害妄想 解析： (3).患者体格检查、实验室检查未见异常。此时宜采取的治疗方法是（分数：2.00） A.系统的抗精神病药物治疗√ B.系统的抗抑郁治疗 C.需进行康复训练 D.胰岛素休克治疗 E.行为治疗 F.认知行为治疗 G.精神分析治疗 解析： (4).此病的预后特征（分数：2.00） A.预后较好，只要治疗及时 B.预后一般 C.预后不良，多数会出现精神衰退√ D.病程会有波动，时好时坏 E.病程迁延不愈√ 解析：[解析] 精神分裂症单纯型临床特点为：青少年起病，起病缓慢，病程迁延不愈。日益加重的孤僻、被动、活动减少、生活懒散；情感逐渐淡漠，对生活学习的兴趣越来越减少，对亲友表现冷淡；行为退缩，日益脱离现实生活，人格逐渐衰退，社会功能衰退明显。幻觉妄想不明显。此类患者在发病早期常不被注意，往往经数年病情发展较严重时才被发现。治疗效果差。预后差。精神状况检查会发现思维贫乏，情感
计算机专业实践能力培养方法的研究与实践 摘要:本文介绍作者多年来对计算机专业实践能力培养方法的研究与探索,提出优化理论教学、规范实践环节、制定系统化的培养目标等一系列提高综合实践能力的方法。 关键词:理论教学;实践能力;系统化 我院现有计算机科学与技术、软件工程两个计算机本科专业。从这两个专业毕业生的就业情况来看,从事计算机应用的最多,从事工程开发的次之,从事科学研究的比例最低。如何提高计算机人才所必须的实践能力,是各所高校所面临的共同课题,我院对此进行了有益的探索,目标是培养具有扎实理论基础和处理实际问题能力的计算机专业人才。 1课题背景 面对就业形势日趋严峻的现状,如何培养出符合用人单位要求的计算机专业人才,是我院多年来一直思考的问题,需要解决的问题主要有: (1) 计算机类专业同质化严重,基本上现在每所高校都有计算机专业,培养方案大同小异,作为一所地方普通高校,我们的特色在哪里? (2) 用人单位在招聘时特别强调实际工作经验,即到单位就基本可以胜任工作,这正是应届大学毕业生应聘时的最大弱项,我们能否通过合适的教学安排弥补这一不足? (3) 传统的教学仍然是重知识轻技术,这一思想在教学过程中、教学考核环节处处体现出来,如何进行改进? 针对以上问题,以“传授知识、培养能力”为目标,我们进行了计算机专业实践能力培养方法的研究与实践,通过师生的共同努力,取得了一定的成绩,项目的主要内容包括: (1) 优化理论教学; (2) 规范实践环节; (3) 系统化的培养目标,提高综合能力。 2优化理论教学 与其它专业一样,计算机专业理论知识是多年积累下来的宝贵财富,行业的每一次进步,都是在理论的指导下取得的。从数据库理论的提出到数据库的广泛应
初级药士考试专业实践能力模拟试题（公众号关注：百通世纪获 取更多） 初级药士考试专业实践能力模拟试题 一、A1型题 1.容易受温度影响的药品应该存放在 A.冷藏库 B.阴凉库 C.普通库 D.专用库 E.危险品库 2.下列关于口服药的使用方法，错误的是 A.服药之前先漱口 B.将药片置于舌后，喝水咽下 C.将药片研碎混匀后服用之前要向医师询问[更多初级中药师考试真题请点击百 通世纪进入] D.缓释片可以掰开服用 E.干药粉必须用液体混合完全后再吞服 3.微量天平的称量范围设置在 A.1～10g B.2～20g C.3～50g D.5～50g E.10～100g
4.药品入库要严格验收，60件货物应该抽取 A.1件 B.2件 C.3件 D.4件 E.5件 5.药库内温度应保持 A.35%～45% B.30%～50% C.45%～75% D.40%～75% E.45%～65% 6.消除速率常数的单位通常是 A.mg/kg B.kg C.L/kg D.min-1 E.mg/L 7.乙酰胺中毒的特效解毒剂是 A.阿托品 B.氯解磷定 C.解氟灵 D.解磷定 E.氢溴酸东莨菪碱 8.医师处方的有效期应该是 A.5日 B.4日 C.3日 D.2日 E.1日 9.新的中药材代用品属于中药注册分类中 A.第1类 B.第2类 C.第3类 D.第4类 E.第5类
A.经济性、技术性、规范性 B.经济性、法律性、制度性 C.法律性、技术性、经营性 D.法律性、技术性、经济性 E.法律性、技术性、社会性 11.用于治疗酮症酸中毒的药物是 A.胰岛素 B.格列美脲 C.二甲双胍 D.阿卡波糖 E.罗格列酮 12.禁用肾上腺素的是 A.香豆素类中毒 B.氯丙嗪中毒 C.阿托品中毒 D.氨基甲酸酯类中毒 E.磷化锌中毒 13.一般凭“麻醉药品专用卡”不能使用 A.麻醉药品控释剂 B.麻醉药品贴剂 C.麻醉药品糖浆剂 D.麻醉药品注射剂 E.麻醉药品缓释剂 14.地西泮静注治疗癫痫时宜保持速度为 A.1mg/min B.2mg/min C.3mg/min D.4mg/min E.5mg/min 15.巴比妥类药物中毒时，抢救措施不正确的是 A.用大量温水洗胃 B.用大量1:2000高锰酸钾洗胃 C.给予活性炭混悬液 D.用50%硫酸钠溶液40～50ml导泻 E.用25%硫酸钠溶液30～60ml洗胃 16.处方中“用法”的缩写词是
培养学生实践操作能力浅谈 谈文静 实践活动是儿童发展成长的主要途一径，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。 一、实践操作是儿童智力活动的源泉。 实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于数学知识比较抽象，学生不易理解，缺乏兴趣。在教学中，利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会，充分发挥学生学习一的自觉能动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的数学知识变为活生生的动作，从感受中获得正确认知。 实践操作有利于促进学生左右脑协调发展。脑科学研究表明，大脑的左右半球各有不同的优势功能，右脑以形象的感知。记忆、时间概念、空间定位、音乐、想象和情绪等活动占优势。由于大脑的功能具有整体性，只有左右半球相互配合，协调发展，人的智力发展才能获得最佳效果。数学思维活动主要受左脑支配，而使用直观的教学材料，由于其具有形象的特点，再加上儿童实际动手操作，使多种感官一起发挥作用，从而促使左右脑的协调发展，充分发掘儿童的智力潜能。 二、实践操作能促进学生主动学习。 在教学过程中，教师引导学生掌握知识的过程是把人类的知识成果转为个体认识的过程，科学家的认识过程是一种生产新知识的过程，而小学生的认识过程则是一种再生产知识的过程。如果教师能为他们创设一个实践操作的环境，让他们动手摆摆、弄弄，加大接受知识的信息量，使之在探索中对未知世界有所发现，找到规律，并能运用规律去解决新问题，这样使他们在获取新知识的同时，也学会了学习。例如：“10以内的加减法”是利用数的组成来计算的，数的组成即是数的分与合，在5 以内数的分与合教学中先让学生拿出2个木块，分成左右两堆（1，l）。得到并学会用分与合说组成。再让学生拿出4个木块。也要分成左右两堆，想想可似怎么分，要求同桌要分得不一样，通过交流发现有三种：(1，3）、(2,2）、（3,1）。老师提问：“刚才大家每人又摆了其中的三种，谁有本领能把这三种分法一个不漏而且又是很有规律地找出来？”学生们互相讨论，边议边摆摆弄弄。他们想出了好办法，发现可以先把4个木块都放在左边，每次移l个到右边，就（3，l）、（2，2)、（l，3）；也有的讲可以先把4个木块都放在右边，每次移1个到左边，这样也是有序地分，就成了（1，3）、（2,2）、(3，l）。两种分
初级护师专业实践能力真题2010年-(1) (总分100,考试时间90分钟) A1/A2型选择题 以下每一道考题下面都有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1. 对老年人运动的要求正确的是 A. 老年患者应停止活动 B. 可随意活动 C. 健康老年人可随意活动 D. 健康老年人运动前不用进行评估 E. 老年患者根据身体状况选择活动 2. 以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而达到最佳健康状况的护理是 A. 个案护理 B. 功能制护理 C. 小组护理 D. 责任制护理 E. 整体护理 3. 不属于护理理论四个基本概念的是 A. .人 B. 健康 C. 保健 D. 环境 E. 护理 4. 静脉输液发生空气栓塞时，造成患者死亡的原因是空气阻塞了 A. 肺动脉入口 B. 肺静脉入口 C. 主动脉入口 D. 上腔静脉入口 E. 下腔静脉入口 5. 一级医院指的是 A. 农村乡、镇卫生院和城市街道医院 B. 诊治专科疾病而设置的医院 C. 全国、省、市直属的市级大医院 D. 医学院的附属医院 E. 一般市、县医院及省辖市的区级医院 6. 强调护患关系在护理中作用的理论是 A. 保健系统模式 B. 自理模式 C. 适应模式 D. 人际关系模式 E. 人类基本需要层次论 7. 对危重患者的护理，下列措施正确的是 A. 保持平卧，尽量少翻动患者 B. 保持病房安静，禁止家属探视 C. 保持口腔清洁，口腔护理每日2次 D. 发现患者心脏骤停，首先通知医生
E. 为保护患者自尊，意识丧失者不应使用保护具 8. 在大量不保留灌肠过程中，患者突然出现面色苍白、脉速、心慌、气促、出冷汗、剧烈腹痛，正确的护理是 A. 嘱患者翻身，变换体位后再灌入 B. 退管少许，再稍转动缓慢插入 C. 适当放低灌肠筒以减慢流速 D. 嘱患者张口呼吸以减轻腹压 E. 应立即停止灌肠，及时处理 9. 菌尘传播其途径是属于 A. 空气传播 B. 饮食传播 C. 生物媒介传播 D. 直接接触传播 E. 间接接触传播 10. 需要时(长期)医嘱的外文缩写是 A. hs B. qn C. prn D. sos E. st 11. 对于患者主观资料的记录，正确的是 A. 患者希望得到良好的关心和照顾 B. 家属希望能为患者提供良好的治疗药物 C. 家属说：“只要有利于康复，所有治疗建议我们都考虑” D. 患者说：“记忆力差，阅读书籍常常读了后5行，忘了前5行” E. 查体后感到：患者精神好，疼痛消失 12. 初级卫生保健的承担者是 A. 基层医院 B. 社区卫生工作者 C. 卫生行政部门 D. 综合性医院的医生 E. 综合性医院的医生和护士 13. 不属于非语言性沟通的形式是 A. 面部表情 B. 手势 C. 交流的空间距离 D. 反应时间 E. 健康宣教资料 14. 能降低毛细血管和细胞膜通透性的物质是 A. .铁 B. .钙 C. .磷 D. .碘 E. .锌 15. 冠心病患者舌下给药时，最佳的体位是 A. 仰卧位 B. 侧卧位 C. 俯卧位 D. 半卧位 E. 端坐位 16. 在传染病区内属于半污染区的是 A. 值班室 B. 配餐室 C. 处置室 D. 食堂 E. 医护办公室 17. 紫外线杀菌作用最强的波段是 A. 250～270cm B. 200～275mm
《203护理学(师)专业实践能力》 一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案．请从中选择一个最佳答案． 1．脉搏短绌常见于哪种病人( ) A．甲状腺功能亢进症 B．主动脉狭窄 C．心房纤维性颤动 D．甲状腺功能减退 E．主动脉瓣关闭不全 2．为偏瘫病人更衣时，正确顺序的是( ) A．先穿近侧肢体 B．先穿健肢 C．先脱健肢 D．先脱近侧肢体E．先脱远侧肢体 3．最高层次的沟通指( ) A．精神性沟通 B．语言性沟通 C．分享感觉的沟通 D．分享想法的沟通 E．一致性的沟通 4．使用破伤风抗毒素超过多长时间，再次使用时应重新做过敏试验( ) A．3天 B．7天 C．2周 D．1个月 E．2个月 5．对伤口进行湿热敷时，应注意的主
要问题是( ) A．防止弄湿床单 B．周边涂抹凡士林 C．水温要适度 D．严格进行无菌操作 E．热敷时间不要超过30min 6．护患沟通时正确的做法是( ) A．避免与病人有目光的接触 B．及时纠正病人叙述的内容 C．适当点头或轻声说“是” D．对病人谈话的内容及时做出是非判断 E．不断提问引导谈话的进行 7．肺水肿病人加压吸氧的主要作用是( ) A．增加动脉血氧分压减少毛细血管渗出 B．减少肺泡内泡沫的表面张力C．使肺泡内压力增高减少肺泡毛细血管渗液 D．增加肺泡表面张力改善肺部气体交换 E．增加肺泡毛细血管渗出液的产生8．PaO：低于多少应给予吸氧( ) A．80mmHj~(10．7kPa) B．70mmHg(9．3kPa) C．60mmHz(8．0kPa) D．50mmH~z(6．6kPa) E．40mmH~(5．3kPa) 9．指导护士评估病人健康状况，预见病人需要的理论是( ) A．解决问题论
多元智能视野下高职生实践能力培养途径刍议 张庆云 【摘要】美国哈佛大学心理学教授霍华德〃加德纳提出的多元智能理论向传统评估学生能力的观念提出挑战，在多元智能视野下，高职教育改革的目标是使学生由知识向能力过渡，变被动学习为主动学习，着眼学生终身发展需要，培养学生创新精神和实践能力，改进实践教学，培养学生的实践能力。全文约3200字。 【关键词】多元智能高职学生实践能力培养途径 美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳于1983年出版了《智能结构》专著，提出了多元智能理论。他在大量科学研究的基础上指出人的智能结构是由八种智能要素 组成。语言智能、数理逻辑智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际智能、自省智能、自然观察智能等。他认为，在人的一生中，各种智力不断地受到先天及后天的影响，启发或阻抑。因此，教育的主要目的不只是知识的传授，更是在发掘并指引这些智力的发展。多元智能理论向传统评估学生能力的观念提出挑战，对当前西方许多国家教育改革产生了积极的影响。近几年来，这一理论在我国也得到了广泛的传播，成为我国基础教育阶段课程改革的重要指导思想，但在职业教育领域研究较少。多远智能理论提醒教师应从多元渠道切入教学，提供不同的课程内容。高职教育实践教学中综合性、实践性素质训练，正与加德纳的多元智能理论不谋而合。因此，要在运用多元智能理论指导下，有意识地培养学生的专业实践能力。 一、创建有利环境，提升学生实践能力 加德纳认为遗传基因对智能可达到的程度可能有一个最高值。在现实生活中，人的智能要逼近这个极限的可能性很小。然而，如果我们能多为学生提供有利于某种智能发展的条件，那么几乎每个人都能在那一种智能的发展上取得一定的效果。这就告诉我们：只有为学生提供多元化的学习环境，他们的多元智能才有可能被激发出来，获得发展。 高职院校的主要任务是培养适应经济社会文化发展需要的高端技能型人才，要完成这个任务就必须加强实践教学改革，构建科学的实践教学体系。加大实践教学经费投入，加强实验、实训、实习基地建设。对于专业实验课教学，应整合优化实验教学内容，增加综合性、设计性、创新性实验。对于实习课教学，应加强对实践教学环节的管理和指导，积极组织以促进就业创业为目的的专业实习和专业培训，确保毕业生的专业实践教学环节的活动能够得到落实，增强毕业生的岗位适应性。鼓励支持在校生积极参加第二课堂、科技创新、技能大赛等各项活动，突出学生职业技能和实践能力的训练和培养，提升学生的就业竞争力和创业能力。要加强实训管理，积极开展生产性实训，保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习，实习内容应与所学专业密切结合，
2017康复治疗师终极押题—专业实践能力第二篇（二） 51．患者手握哑铃主动屈曲肘关节，对于肱二头肌肌力训练属于（）。A．等长肌力训练B．离心性等张肌力训练C．向心性等张肌力训练D．等速肌力训练E．肌耐力训练 【答案】C 【解析】等张肌力训练是指训练时作用于肌肉上的阻力负荷恒定，产生关节运动，借以提高动态肌力或肌肉耐力。等张肌力训练包括向心性训练和离心性训练。肌肉主动缩短，使两端相互靠近为向心肌力训练；肌肉在收缩时逐渐延长，致使其两端相互分离为离心肌力训练。屈曲肘关节时，肱二头肌缩短，故属于向心性等张肌力训练。52．Babinski征阳性的典型表现为A．拇指背伸，其他各趾散开B．足趾均背屈C．足趾均跖屈D．下肢迅速回收E．足趾均不动 【答案】A 【解析】Babinski征操作方法：患者仰卧位，髋及膝关节稍屈曲，下肢取外旋外展位。检查者用竹签沿患者足底外侧缘，由后向前划至小趾跟部并转向内侧。阳性反应为拇趾背伸，余趾呈扇形展开。53．属于工具性日常生活活动能力训练的是（）。A．穿衣动作训练B．用电动剃须刀剃胡子C．用长柄鞋拔提鞋D．选购物品E．用洗手刷洗手
【答案】D 【解析】狭义日常生活活动指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的生活活动，包括衣、食、住、行、个人卫生，反映较粗大的运动功能。广义日常生活活动除了狭义ADL的内涵之外，还包括人们在家庭、工作和社区中的一切活动，又称为复杂或工具性日常生活活动，反应较精细的功能。54．有关失语症训练，错误的是（）。A．早期开始B．循序渐进C．可以进行电脑训练D．强化错误反应E．可以进行集体训练 【答案】D 【解析】失语症的训练过程中，对于错误的反应，一般不以对正反应那样明确的回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容(或改变另一种刺激方法)。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。55．关于石蜡的准备和清洁，正确的是（）。A．用直接加热法熔蜡B．用于伤口的石蜡可重复使用C．定期补充、添加新蜡D．常用离心法去除杂质E．蜡质变黄时应弃去 【答案】C 【解析】石蜡的加热：采用间接加热法，用双层套锅隔水加热，或采用电热熔蜡槽，常用的除杂方法有水洗沉淀法、过滤法、白陶土沉淀法、滑石粉沉淀法。石蜡使用一段时间后因混入杂质而变黄，需酌情定时加入l0％～20％新蜡，以保持石蜡清洁质纯。56．用超声波水下法治
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/dc10381666.html, 如何培养小学生的动手操作能力 作者：邱善娇 来源：《小学生·教学实践》2013年第12期 新一轮课改以来，数学课堂中的“动手操作”活动越来越多，学生因此而获得的“实惠”也令人兴奋。然而有的课堂，由于缺失了对动手操作的价值的把握，以及对“操作”过程中的有效指导与调控，让“操作”流于形式，使得课堂效率低下……基于此，我想与各位同行一起认真探讨这个话题——如何培养学生的动手操作能力？笔者认为，在组织操作活动时，我们必须注意如下几个方面： 一、强化学生的动手操作能力，充分发掘学生的潜力 小学生以具体思维为主，因而在认识过程中很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思想、方法和数学思维品质，所以教师应加强对学生的实践操作训练，让学生在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的努力解决问题，获取知识，教师再引导学生在实践中验证，在生活中运用。 培养学生的动手能力，首先要培养学生善于动手的习惯。很多数学知识，特别是低年级都是通过分一分、摆一摆、拼一拼、画一画、拆一拆等操作后理解并掌握的，教师要着力培养学生主动动手操作实践的习惯。例如；在教学《长方形和正方形的认识》一课时，让学生自己利用学具在小组内探索长、正方形有什么特点。学生经过动手操作，出现了以下几种情况：1、用“折一折”的方法；2、用软尺量的方法；3、用铅笔比的方法；4、用毛线量的方法；5、用三角尺量出正方形的四条边都相等。让学生在观察、操作等活动中，获得对平面图形的直观经验。通过组织学生进行群体探索，使学生对长方形和正方形的特征有了进一步的认识。遇到问题互相讨论，使课堂变得轻松活泼、丰富多样。只有在这种轻松愉快的环境下，学生的心智才能得到开发。只有让学生有时间、有条件去接触、参加实践，才能锻炼他们发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，从而使学生能够发现规律，总结经验。 在引导学生进行操作时，还要注意充分发挥学生的创造性思维。在教学中，教师不能为了追求教学“效率”而一味要求学生按自己的思路去学习，这样会限制学生创造性思维的发展。教师应该建立激励机制，提出解决间题的不同途径，鼓励学生从不同的角度进行创造性的操作。 二、通过合作学习，发挥群体优势，培养学生的创新意识 教学中加强合作学习方式的指导与训练，对于从小培养学生会探究、会合作、会创新是十分必要的，况且作为数学知识方法，思想是人们认识其他科学的思维基础，成为人类思维的力量，数学学习需要从小学会合作。例如在五年级数学（北师大版）的《组合图形》一课中，我在课前要求学生准备好学具，即：三角形、长方形、正方形、梯形、平长四边形等各种图形，在进行新课时让小组合作摆拼图形，看看哪组摆拼的图形最多，顷刻之间，课堂气氛活跃起来
专业实践能力一、A3型题：以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题。请根据答案所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E 五个备选答案中选出一个正确答案。（1?6题共用题干）男，58岁，突然剧烈头痛呕吐 2 小时就诊。查体：患者面色苍白，全身冷汗意识清楚。BP： 1 50／90mmHg 1 第题最符 合临床表现的疾病有哪些？ A、脑内出血B、脑梗塞 C、脑膜炎 D、脑脓肿 E、脑囊虫病伴感染标准答案：A 您的答案：2第题你认为首先应做那些影像检查： A、CT B、MRI C 、ECT D 、MRA E 、TCD F 、DSA 标准答案：A 您的答案：3 第题还应做哪些试验室检查？ A、血常规检查B、尿常规检查 C、脑脊液检查 D、心电图检查 E、囊虫补体结合试验 F、血沉标准答案：ABCD 您的答案：4第题患者所做检查图像如 下，你诊断何种疾病？ A、脑实质出血B、硬膜下血肿C、硬膜外血肿D、蛛网膜下腔出血E、脑挫裂伤 F、多发性硬化标准答案：D您的答案：5第题你的诊断依据是哪些？ A、剧烈头痛2小时，BP150/ 90mmHg B、脑实质内片状高密度影境界清楚C、侧裂池及脑沟内铸型高密度影D、MRI 对急性期脑内出血较CT诊断价值高E、亚急性期在 T[img=~/QImg/jpg_1-519-523-527/1.gif]WI 和
T[img=~/QImg/jpg_1-519-523-527/2.gif]WI 上均呈高信号 F 、脑内多发低密度灶标准答案：ABCE 您的答案：6第题为了进一步明确病变发生的原因，你认为还应做哪项检查? A、MRA B 、DSA C、TCD D 、CT E、X平片标准答案：AB您的答案：（7?12题共用题干）女性，80岁，被人发现昏迷，大小便失禁10小时入院。查体：血压 1 80／ 1 00mmHg ，心率约110次 /分，有房颤。体温37°C。浅昏迷，右侧肢体未见自主活动，肌力增高，Babbinski 征阳性。GCS=E2+V1+M3=6 分。有风心病和房颤病史，既往超声检查有二尖瓣赘生物。7 第题你应该做何种检查? A、CT B、MRI C 、ECT D 、DSA E、MRA F 、IVP 标准答案：ABDE 您的答案： 8第题患者检查图像如下，你考虑何种疾病？ A、脑出血B、脑梗塞C、脑动静脉畸形D、脑膜炎E、星性细胞瘤标准答案： B 您的答案：9第题你的诊断依据是那些？A、昏迷伴大小便失禁10小时B、CT左侧大脑额、顶和枕叶外侧，右侧额叶内侧呈均匀低密度区 C、左侧颈总动脉造影显示左侧颈内动脉末端闭塞 D、右侧颈总动脉造影显示左侧颈内动脉末端闭塞 E、左侧椎动脉造影显示血流量小标准答案：ABCE 您的答案：10第题大面积脑梗塞的典型表现包括A、梗塞