《影子》教学设计
银果寺小学卞雪华
一、教学目标
1、
认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识3个偏旁“反犬旁、宝盖头、三撇儿”。
2、
正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、
学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4、
认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。
二、教学重难点：学习生字词，背诵课文，了解方位，理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。
三、教学准备
1、找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做“踩影子”的游戏，观察自己和同学影子的变化。
2、太阳光和影子关系的课件。
四、教学时间：两课时
第一课时
教学目标 1、认读11个生字，学习3个新偏旁“反犬旁”“三撇儿”和“宝盖头”。
2、能流利、有表情地朗读、背诵课文，理解太阳光和影子的关系。
3、通过对“影子”现象的研究，培养学生探究问题的意识。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1、回忆课前“踩影子”的游戏，说说玩后的感受：（如：你是怎么做的或看到了什么。）
2、出示课题，读课题，注意轻声的读法。
3、学习生字“影”。有一个小朋友叫京京，他和我们一样做过踩影子的游戏。看着这个字，说说怎么记住“影”字。（京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子。）
4、认识偏旁：三撇儿
二、学习课文
1、师范读课文：京京不但仔细观察了自己的影子，他还写了一首小诗，想不想听听？
2、初读课文，读准字音。
（1）借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来。
（2）借助拼音，把要求会认的字读一读，特别注意读准前、后鼻音和翘舌音的字：影、前、常、跟、着、朋。 （3）同桌对读，互相正音。
（4）开火车读，检查读音，共同正音。
（5）自己读一读课文，把课文读流利。
2、细读课文，学习字词句，理解课文。
（1）读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一幅图？
（2）小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么。
（3）集体交流，随机看课件，理解太阳光和影子的关系。
人教版一年级上册全册课件
汉语拼音
第一单元
a_o_e课件 (1).ppt
a_o_e_课件.ppt
a_o_e课件.ppt
《i u ü》教学课件第一课时.ppt
i_u_ü.ppt
i_u_ü课件.ppt
《b_p_m_f》PPT.ppt
b.p.m.f.ppt
b.p.m.f.ppt
b.p.m.f完整课件.ppt
d_t_n_l (1).ppt
d_t_n_l.ppt
d_t_n_l_课件完整版.ppt
第二单元
g__k_h.ppt
g_k_h (1).ppt
j_q_x (1).ppt
j_q_x.ppt
j_q_x.pptx
z c s_课件.ppt
z_c_s课件.pptx
z_c_s.ppt
声母zh_ch_sh_r教学课件.ppt
zh_ch_sh_r.ppt
zh_ch_sh_r教学课件.ppt
第三单元
公开课ai_ei_ui课件.ppt
公开课ai_ei_ui课件.ppt
ai_ei_ui.ppt
ai_ei_ui_课件.ppt
拼音ao_ou_iu.ppt
ao_ou__iu.ppt
拼音ao ou iu课件.ppt
《汉语拼音ie_üe_er》精品ppt课件.ppt
ie_üe_er教学课件.ppt
《ie_üe_er》课件.ppt
第四单元
an、en、in、un、ün (1).ppt
an、en、in、un、ün.ppt
an_en_in_un_ün课件.ppt
ang、eng、ing、ong课件 (1).ppt
ang、eng、ing、ong课件.ppt
ang__eng__ing__ong.ppt
识字（一）
第一单元
一去二三里 (1).ppt
一去二三里.ppt
一去二三里.ppt
一去二三里PPT.ppt
《口耳目》ppt课件6.ppt
《口耳目》PPT课件可用.ppt
备课组（年级及学科） 一年级语文 主备课人
课题（教学内容） 5.影子 （第一课时）
教学目标 教学重点 认识“影、从”等11个生字及3个偏旁。
1.认识“影、从”等11个生字及宝盖头、月字旁和女字旁3个偏旁。
2.了解影子的一些知识，理解影子与人形影不离的特点。 教学难点 懂得分清前、后、左、右方位。
教具准备 生字卡、PPT课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、谜语导入
二、初读课文，识生字。
三、学认方向
1.口述谜语，出示有无影子对比图，直观感受。
2. 板书课题。
3.教读“影子”，检查拼读。
1.集中出示生字（有颜色区分）。
2.引导学生观察发现，复习反义词及学习新偏旁：宝盖头、月字旁、女字旁，利用学过的识字方法记住生字。
3.拓展宝盖头、女字旁的字有哪些？
4.识字游戏，逐个出示生字。
5.集中出示词语。
6.齐读课文。
1.出示练习。
（1）这篇文章主要写了什么？
（2）小老虎的前后左右是哪里？
2.讲解方向，再做练习:太阳和影子各在小朋友的哪个方向？
3.用“小黑狗”“好朋友”讲影子与人形影不离的关系，再读课文。 1.猜谜语，看图直观感受影子。
2. 书空
3.指名读，齐读。
1.全班拼读，分组读。
2.学生观察生字后得出蓝色字“前、后”“左、右”是反义词，用换一换方法记住“左、右”两字，红色字有要认识的偏旁，可以用“双月朋”来记住朋字。
3.学生说出宝盖头的字有安、家、等字，女字旁的字有妈、姐、等字。
4.指名读、男女读。
5.小老师带读。
6.齐读课文。
1.学生完成练习
（1）举手回答。
（2）指名上屏幕连线
2.完成练习。
3.齐读课文。
板书设计
5.影子
宀：家、宝、安 小黑狗 跟着
女：妈、姐、妹 好朋友 陪着
朋：双月朋 作业设计
教学反思：猜谜语是小学 生喜欢的活动。这 个谜语不仅引出了 课题，
而且呈现了 本 课 要 学 的 生 字， 可以给学生一个初 步的认识。学生很喜欢。
人教版一年级上册《影子》语文教案
人教版一年级上册《影子》语文教案1
一、教学目标
知识与能力：
1、会认“影、前、后”等十一个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。认识两种笔画“”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、通过观察图画与联系生活，学会识别“前、后、左、右”四个方位，培养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象。
过程与方法：
1、通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。
2、通过看、听、读、议、练、编，初步感知最基本的语文学习方法──把儿歌与生活联系起来。
情感态度与价值观：
通过学习课文发展学生对周围事物有好奇心，认识有关“影子”的一些现象，激发学生对周围事物的好奇心。
二、教学重难点
教学重点：
1、会认“影、前、后”等十一个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。认识两种笔画“”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
通过读文，理解、学会识别“前、后、左、右”四个方位，认识有关“影子”的一些现象。
三、教学策略
与多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
1、学生对课文的感知是通过朗读来完成的。
2、在生字学习的环节中，突出自主学习与小组合作学习的探究式方法，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。
3、在课文解读中引导学生在实践中学课文，在活动中学课文。引导学生的生活经验积累向知识迁移，鼓励学生大胆交流，培养学生的口头表达能力。
四、教学过程
（一）谜语导入，激发兴趣
1、师：同学们，我们都有自己的朋友，你的好朋友是谁呢？学生说出自己朋友的名字。
师：我也有一个好朋友。（课件出示谜语）
有个好朋友，常常跟我走，有时走在前，有时走在后，晴天里有他，阴天里没他。我和他说话，他呀不开口。
