幼儿园中班科学优质教案《花的礼物》

中班主题详案教案及教学反思《爱心礼物》

中班主题详案教案及教学反思《爱心礼物》设计思路：

中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容：10以内数的守恒。旨在让幼儿在游戏中愉快地感知数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生变化，总数不变的数现象。整个活动是以故事《爱心礼物》为线索，将数元素融入其中，让幼儿在看一看、说一说、贴一贴过程中初步感知数的守恒。两次为妈妈选衣服的的环节，是为了让孩子发现问题、解决问题，逐步了解判定物体总数的时候可以用数数的方法来确定而不只是单凭眼睛看。整个活动将数经验与情感线紧紧地串在一起、，让幼儿倾听故事的过程中感受孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。 活动目标：

1、运用已有的数经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

课件《爱心礼物》、黑板两块、操作表格数份、红五星若干。

活动过程：

一、故事《大大和小小》导入

二、大大选裙子(在贴一贴的游戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的守恒关系。)

1、观察裙子(裙子有什么不一样?裙子上的数字是什么意思?) 小结：这些数字是裙子上的编号，上面有数字1的说明是1号裙子。

2、帮助大大选花最多的裙子送给妈妈，让孩子思考选择。

3、贴一贴：你认为花最多的是哪条裙子?为什么?

(孩子观察表格后再贴)

4、讨论验证：(活动的关键，引发幼儿争论通过验证来解决问题)

(1)到底是哪一条呢?你是怎么知道这条裙子上的小花是最多的?

(2)产生解决办法(运用已有的数数经验)

春天的科学教案（精选7篇）

春天的科学教案（精选7篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的春天的科学教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

春天的科学教案1

一、活动背景：

江南四月，草长莺飞，农村遍地草色青青，一片生机盎然，最近一段时间幼儿谈论的话题总离不开春天的花、草、树、小动物，就连朴实无华的小草也吸引着幼儿，我园地处农村，平时幼儿尖刀的小草种类较多，能用方言说出小草的名称，农村遍地是小草，大自然为幼儿提供了丰富、开放、天然、有趣的活动场所，让孩子们走进田野，到大自然中去观察小草、认识小草、探索小草的特征，让他们在玩中想、玩中学、既可满足幼儿的童心和需求，又能激发孩子热爱大自然的情感。

二、过程实录：

（一）活动目标：

a) 运用各种感官观察小草，丰富有关小草的认识。

b) 感知小草与人类生活的关系。

c) 学习有关小草的制作活动，体验创作的乐趣。

（二）活动准备：

请家长带孩子到草地观察小草，获取一些小草的知识。

（三）活动过程：

1、了解小草的特征。

（1）前几天，我们都去草地上玩小草、看小草，谁来说说小草长在哪里？是什么颜色的？

（2）幼儿相互介绍自己认识的草名字以及小草的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。 幼A：我喜欢狗尾巴草，因为它毛茸茸的，像小狗的尾巴。

幼B：这是蒲公英，它的叶子像锯子，花是黄的，以后会变成白色的小绒球。

幼C：这是一种可以吃的草（荠菜），可以包馄钝吃，白色的小花像满天星。

幼D：这小草断了，会流出“牛奶”来叫羊奶草。

评析：幼儿虽未完整的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住小草的主要特征，这是难能可贵的，叙述中，有的幼儿用方言说小草的名字，这些有趣而直观的名字，教师没有否定它，而是改为大家根据小草的特点来讨论，给小草起个适宜的名字，再用口语表达。然后让幼儿用手按一按，光脚踩一踩，讲讲有什么感觉？再用鼻子闻，引导幼儿用语言来表达出来，就是让幼儿通过各种感官来感知小草。

幼儿园花朵科学实验的话

1. 嘿，小朋友们！咱们幼儿园要做超有趣的花朵科学实验啦。就像探险家发现新大陆一样刺激呢。你看那花朵，就像一个个神秘的小魔法盒，等着我们去揭开秘密。

2. 幼儿园的花朵科学实验哟，可好玩啦。想象一下，花朵是一个个小小的精灵，我们就是魔法师，要让它们展现出神奇的变化。难道你不想当这个魔法师吗？

3. 哇哦，花朵科学实验要在咱们幼儿园开始咯。花朵就像大自然给我们的彩色小礼物，我们这次的实验就是去探索这些小礼物里面藏着的惊喜。

4. 小朋友们呀，幼儿园的花朵科学实验就像一场奇妙的旅行。花朵是我们的小旅伴，它们会带着我们走进一个充满奥秘的世界，你难道不想马上出发吗？

5. 咱幼儿园的花朵科学实验啦，花朵像一个个小演员，我们来当导演，指挥它们做出各种有趣的表演，这多有意思呀。

6. 嘿，花朵科学实验在幼儿园就要开启喽。花朵是大自然的小宝贝，我们要像寻宝者一样，在它们身上找到科学的宝藏，你是不是已经迫不及待啦？ 7. 幼儿园的花朵科学实验开始喽。花朵就如同夜空中的星星，每一朵都有自己独特的光芒，我们要通过实验去发现这些光芒背后的秘密，这难道不令人兴奋吗？

8. 哇，小朋友们，花朵科学实验要来啦。花朵像一群可爱的小娃娃，我们要用科学的方法和它们玩耍，去了解它们的小秘密，这多有趣啊。

9. 幼儿园的花朵科学实验就像一场欢乐的派对。花朵是派对上的小嘉宾，我们要让这些小嘉宾展现出最独特的一面，你想不想来参加这个派对呀？

10. 嘿，花朵科学实验要在幼儿园进行咯。花朵就像一本本小书，我们要通过实验来读懂它们里面写着的关于生长、颜色的故事，这多酷呀。

11. 小朋友们，幼儿园的花朵科学实验像是一场神秘的冒险。花朵是我们冒险途中的小线索，沿着这些线索我们就能找到科学的宝藏，你不心动吗？

12. 哇哦，花朵科学实验即将在幼儿园拉开帷幕。花朵如同彩色的小梦，我们要用科学实验的画笔把这些小梦描绘得更清晰，这多美妙啊。

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中班教案《春天的花》（通用23篇）

中班教案《春天的花》 1

活动思路：

春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师："这是什么花?"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开?""春天还有什么花?"……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动。

一、活动目标：

1、认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受。

2、能够通过观察图片，了解春天常见花的特征(颜色、花瓣形状、气味等)，通过生活经验的积累，了解花的用途。

3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。

二、活动准备：

PPT图片托盘已经完成的关于《我认识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐

三、活动过程：

1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的知识，并且宝贝与家长一起完成了《我认识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋友一起分享。(关于春天的英语律动)

2、展示ppt，分享亲子调查表

(1)教师引导幼儿观察亲子调查表

(2)教师提问(引导幼儿了解常见花的特征用途)

(3)教师总结

3、展示PPT，幼儿观察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。

教师提问：

(1)花的名称

(2)花的形状(花朵是由一片一片的小花瓣组成)

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(3)花的用途(幼儿自由回答)

(4)教师总结花的特征以及用途

4、花朵拼图游戏教师：今天早上小花朵悄悄的告诉丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小朋友来帮忙。(规则：看编号找身体的一部分，拼完后要及时收整)