小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容:
1.歌曲《愉快的梦》
2.竖笛伴奏
教学目标：
1. 能用自己理解的方式表现音乐。
2. 学习音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。
3. 用自然、柔和的声音歌唱，整齐地开始和结束；能用竖笛为歌曲伴奏。
养成教育训练点：
在歌唱时声音要自然、柔和，在演奏时做到整齐、准确。
教学重点：
激发学生的学习欲望，使他们能展开丰富的想象，在宁静、梦幻般的意境中用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：
学生和老师分声部竖笛合奏歌曲。
教学过程：
一、课前准备
竖笛练习
《愉快的梦》
教学分析《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出了他们对 生活、对自然景象的认识和理解，歌曲具有摇篮曲的特点，速度较慢，节奏变化不大，表现了恬静、悠闲的意境,
让人好像听到了孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。歌曲反映了儿童.对新奇而美好的事物所怀 的向往和追求。
教学目标1、从情感态度与价值观上：通过学唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的音乐想 象力。
2、在过程与方法中：指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪选择不同的表 演方式进行歌表演。
3、从知识与技能方面：在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。
教学重点1、歌曲《愉快的梦》的旋律以及情感的启发、引导。
2、音乐知识“连线”和“下行”。
教学难点了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
教学过程一、组织教学
师生问好！
二、新课导入师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚听着这首优美的音乐也进入了甜甜的梦乡，而且他做了个神奇 而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进他的梦乡…… 三、新课教学
1、初听歌曲师：谁来说一说这个日本小朋友梦到什么了？
生：神奇椰子岛，可爱的小矮人，小矮人在岛上快乐跳舞歌唱，美丽金星……师：小朋友乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，发现了神奇椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱，你们 愿意快乐的跳舞歌唱吗？好，今天咱们就•起学唱・首日本歌曲《愉快的梦》。
2、复听歌曲师：多么美的梦啊！你觉得在这个梦里哪里是小朋友最愉快的地方？下面让我们再一次去体验她的梦境！感到最 愉快的地方就摇动你的身体来告诉我们。
师：大家在这里晃动了你的身体，说明你感觉这里是小朋友最愉快的地方，你来说为什么感觉这里是最愉快的地 方？
生：因为她看见神奇椰子岛，看见了美丽金星。
说课稿 人音版 音乐 四年级 上册《愉快的梦》
一. 教材分析
《愉快的梦》是人音版音乐四年级上册的一首教学曲目。歌曲旋律优美，节奏轻快，富有童趣，易于学生学习和演唱。歌曲表达了孩子们在梦中想象自己成为各种角色的愿望，体现了童真童趣，富有教育意义。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音高等概念有了一定的了解。学生的嗓音条件和音乐表现力也逐渐丰富，可以较好地完成歌曲的演唱。此外，学生对富有童趣的曲目较为感兴趣，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标
1. 让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够独立演唱《愉快的梦》。
2. 培养学生对音乐的审美能力，体会歌曲的童真童趣。
3. 引导学生发挥想象，体会梦中角色的快乐，培养学生的创造力和表现力。
4. 通过对歌曲的学习，培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点
1. 歌曲中的跳进音程和附点音符节奏。
2. 歌曲的高音部分，对学生嗓音要求较高。
3. 歌曲的表现力丰富，需要学生恰当运用音乐表情。
五. 说教学方法与手段
1. 采用聆听、模仿、演唱、分组合作等教学方法，让学生在实践中学习音乐。
2. 运用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助手段，帮助学生形象地理解歌曲内容和节奏。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
六. 说教学过程
1. 导入：播放《愉快的梦》歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
2. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意跳进音程和附点音符的节奏。 3. 分组练习：将学生分为不同的小组，分别练习歌曲的高音部分和节奏。
4. 角色扮演：让学生想象自己成为歌曲中的角色，进行演唱和表演。
5. 总结：引导学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
七. 说板书设计
板书设计包括歌曲名称《愉快的梦》、歌曲旋律线条、节奏符号、歌词等，通过板书帮助学生理解和记忆歌曲。
八. 说教学评价
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教材分析】
《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲。它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时
也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静悠闲的意境。教材上的歌谱是单声部的，便于学生学唱。前半部分的旋律进行具有下行的倾向,使音乐显得深沉而带有神秘的意味。后半部分旋律进行转为上行，音区移高，以模进的方式将音型带入歌曲的高音（la），产生了明亮的色彩，使人好像听到了孩子们在看到了梦境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。歌曲反映了儿童对新奇而美好事物所怀的向往和追求，能唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观。
【教学目标】
1、 通过学唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的
音乐想象力。
2、 指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪
