2013高考历史一轮复习十八西方人文精神的起源及其发展学案(精)

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七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 第十八单元 西方人文精神的起源及其发展

【单元知识网络】

【专题归纳整合】

1．智者学派与苏格拉底思想观点的异同。

相同点：都把人类及其环境作为探究的课题。

不同点：①智者学派强调人的价值、人的作用、人是万物的尺度，各种知识是提高人的能力的基础；苏格拉底更重视人的伦理道德，主张知德合一；②智者学派主张民主政治，所有人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有德性的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主派，不遗余力的加以攻击。

2．智者学派和苏格拉底关于人的价值异同。

相同点：智者学派和苏格拉底都以人为研究对象，肯定人的价值，都在人的价值方面强调理七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 性、否定绝对权威。不同点：但是智者学派片面强调人的需要，否认对人的约束，苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范，强调美德对于人的重要性。智者学派提出“人是万物的尺度”，苏格拉底限定为“有思想力的人是万物的尺度”。

3.古代中国儒家思想与古希腊人文精神异同。

相同点：都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国繁荣的根本。不同点：（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。（2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。（3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。古希腊思想界比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知世界的人文精神。

4.马丁·路德改革和加尔文改革有何异同。

（1）相同点：①都是西欧早期资产阶级反封建的斗争；②都采取了神学异端形式；③都得到社会广泛支持；④都反对天主教神学；⑤都否认教皇权威，强调《圣经》的地位，主张信仰自由。对教会信仰、制度、仪式都有不同程度的改革。

（2）不同点：马丁·路德改革引发农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，诸侯取代教皇，确立“教随国定”原则；加尔文改革否定罗马教皇权威，建立民主教会，把信仰得救解释为先定论，更适应资产阶级激进派要求。

5.结合史实比较文艺复兴与宗教改革的异同点。

（1）相同点：①背景相同：都是因资本主义在西欧的兴起而产生；②都是成长中的资产阶级反封建斗争，尤其是反对天主教会；③都迅速波及整个西欧，促进了人们的思想解放和近代文化繁荣。

（2）不同点：①背景不同：意大利本身的文化遗产和人才结构是文艺复兴运动的重要条件。德意志是受教会压榨最严重的地区，所以首先爆发了宗教改革运动；②时间和范围不同：文艺复兴开始于14世纪的意大利，然后波及西欧各国，16世纪达到高潮，且主要在思想文化领域里进行。宗教改革开始于16世纪的德意志，是一场社会各阶层都广泛参加的社会运动。③历史作用不同：文艺复兴适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展消除了思想障碍；宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，宗教自由逐渐盛行；促进西欧民族文化、教育事业的发展；宗教改革中产生的一些新教，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载

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6.文艺复兴与启蒙运动的比较。

类别 文艺复兴 启蒙运动

背景 产生于14—16世纪资本主义萌芽时期

发生在17—18世纪资本主义经济进一步发展时期

中心 意大利 法国

内容 宣扬人文主义的世界观，提倡人性、反对神性。

宣扬理性，反对封建专制制度。

影响 适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展消除了思想障碍。 欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动。它丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具有鲜明的政治革命性质。它不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。

7.启蒙运动与文艺复兴在人文主义方面的不同

（1）在批判对象上：文艺复兴运动的矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上。（2）文艺复兴集中于文学、艺术，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明的各个方面。（3）在批判形式上：启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。（4）在思想特点上：启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为解放全人类宣传理性真理。

8.启蒙运动的影响 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 构建未来社会的政治蓝图是启蒙思想家们苦苦追求的目标之一，为此他们倡导君主立宪制、民主共和制等民主政权形式，提出三权分立、人民主权等政治原则，他们的这些思想主张不仅在欧美资产阶级革命中得以认证和实践，并且在政治实践中得到进一步的发展和完善。其中，英国责任内阁制的最终确立和议会改革，美国的《独立宣言》与共和制的确立、1787年宪法的制定与完善，法国的1875年宪法的诞生和共和制的最终确立，德意志帝国宪法和君主立宪政体的确立，都体现了启蒙运动的思想精神。中国维新变法和辛亥革命建立中华民国、制定《中华民国临时约法》，也都受到启蒙思想的影响。

【单元质量评估】

1.文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权利究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是 ( )

A.中断了古希腊法制建设

B.促使了古希腊人个人意识觉醒

C.阻碍了古希腊的民主制度

D.使得神学思想逐渐绝迹

解析：智者学派的最大贡献是把人从万物之中凸显出来，个人意识逐渐觉醒。

答案： B

2．普罗泰格拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了( )

A．资产阶级的本质 B．人文主义的本质

C．封建主义的本质 D．启蒙运动的本质

解析：本题考查学生分析能力。普罗泰格拉是智者学派的代表人物，他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了人文主义的本质。他生活的年代是奴隶社会鼎盛时期， A、C、D三项明显错误。

答案：B

3．历史上的某派别曾主张：“法律的规定是任意的，而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身；而自然的指示则与生俱来，并非人们之间约定的产物。”该派别的活动 ( )

A．促使罗马公民法向万民法逐步演变

B．冲破了天主教会对西欧的神学统治

C．实现了人类自我意识的第一次觉醒 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 D．以理性阳光驱散了西欧社会的黑暗

解析 本题考查学生分析、理解能力。根据题意可判断“该派别”是智者学派。它以人和人类社会为探索的主题，强调人的价值，体现了人文主义的本质。

答案 C

4．“没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”苏格拉底的上述观点反映他( )

A．要求哲学家管理国家 B．反对直接民主制度

C．赞扬君主专制制度 D．用人不疑，疑人不用

解析：本题考查学生理解能力。苏格拉底的观点针对的是雅典的直接民主，通过一个对比的手法，表达了对这种民主制度的不满及担忧。

答案：B

5．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是( )

A．王道和民主政治 B．加强专制和自我节制

C．仁政和道德教育 D．实行人治和法治

解析：本题考查学生比较、分析能力。孟子主张“性本善”，统治者要实行“仁政”来回复和扩充人的善性；苏格拉底认为道德教育可以使人认识到自己灵魂之内已有的美德，故选C。

答案：C

6、希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想( )

A．重视对人自身的探讨 B．尊重自然规律

C．强调人是世界的主宰 D．渴望征服自然

【解析】 本题考查学生阅读、分析能力。关于人的谜语的出现体现了对人的探讨，哲学家开始探索人与人类社会。【答案】 A

7、．(2012·山东淄博)苏格拉底曾说：“我像一只牛虻，到处叮人，只是要求你们，不分老少，不要只顾肉体，而是要保护灵魂。”这表明他( )

A．崇尚民主 B．保护贵族

C．重视道德 D．尊重知识

解析： 由“不要只顾肉体，而是要保护灵魂”可知，苏格拉底反对只追求物质享受，应该重视道德教育，C项正确。其他三项与题干意思不符。

答案： C

8、普罗泰格拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载

七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 对人有利和符合人性。他的思想体现了( )

A．资产阶级的本质 B．人文主义的本质

C．封建主义的本质 D．儒家思想的本质

解析： 本题是对普罗泰格拉观点的考查。普罗泰格拉的主张突出了人的地位和作用，是古希腊哲学中体现人文主义本质的代表。

答案： B

9、“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”“那班人”是指( )

A．中世纪的基督教神学家

B．文艺复兴时代的人文主义者

C．启蒙运动时期的思想家

D．宗教改革时代的新教教士

解析： 中世纪欧洲文化处在教会的独裁统治之下，发展缓慢。题干材料用讽刺的语言表达了对教会统治的不满。“那班人”指的是中世纪的基督教神学家。

答案： A

10、马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指( )

A．赎罪券和《圣经》 B．天主教会和宗教思想