八年级物理上册6.1 质量习题精选

质量

1.(2012·泰州中考)小明妈妈从菜场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量。你认为,小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的( )

A.20 g B.200 g

C.2 kg D.20 kg

【解析】选C。本题考查对常见物体质量的估测。一只老母鸡的质量约为2 kg。

【方法归纳】关于质量估测的方法

(1)熟记一些常见物体的质量：如一枚一元硬币约6 g,1枚鸡蛋约50 g,一个中学生质量约45 kg等。

(2)将不常见的物体的质量单位换算成较熟悉的单位,如kg或g,与常见的物体质量对比进行判断。

2.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是( )

A.测量前将天平放在水平桌面上

B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度线处

C.用手直接加减砝码

D.所测物体的质量可以超过天平最大测量值

【解析】选A。本题考查天平的正确使用。在测量时,天平放在水平工作桌面上,A对;调节横梁平衡时,游码移至标尺零刻度线处后再旋动平衡螺母调节天平平衡,B错;在加减砝码时,需用镊子,不可用手,C错;所测物体的质量不可以超过天平最大测量值,D错。

3.用已经调节好的天平称某物体的质量,天平指针位于分度盘中央位置时,右盘内的砝码有50 g、10 g和5

g各一个,游码的位置如图所示,该物体的质量为

( )

A.65.4 g B.67.2 g

C.67.4 g D.67.6 g

【解析】选C。本题考查天平的读数。由图知,标尺的分度值为0.2 g,游码左边缘对应的刻度为其读数,所

以游码在标尺上所对应的刻度值为2.4 g。则物体的质量为50 g+10 g+5 g+2.4 g=67.4 g,故选C。

4.为了测量一张邮票的质量,小明设计了以下几种方案,其中可行的是( )

A.用天平直接测一张邮票的质量

B.用天平测10张相同邮票的质量,再将结果除以10

C.用天平测出一张邮票和一个砝码的总质量,再减去一个砝码的质量

D.用天平测出100张相同邮票的质量,再将结果除以100

【解析】选D。本题考查微小物体质量的测量。一枚邮票的质量很小,无法直接用天平测出准确质量,如果测出多枚相同的邮票的质量,再把所测得的数值除以个数,即为一枚邮票的质量。由于邮票质量相当小,10张的质量也不易测量,故选D。

5.(2014·淄博期末)2013年6月20日上午10点04分,全国6 000多万中小学生同时观看了航天员王亚平在“天宫一号”内讲授的“太空第一课”,在失重状态下,王亚平手中的陀螺

(选填“有”或“无”)质量。

【解析】本题考查质量的属性。进入太空后空间站处于失重状态,陀螺有质量且质量将不变,原因是质量不会随物体位置的变化而变化。

答案：有

6.(2013·衡阳中考)用托盘天平测铜块的质量,应先将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端的 刻度处,调节平衡螺母使天平平衡;然后将铜块放入左盘,当右盘所加砝码和游码位置如图所示时天平再次平衡,铜块质量为 g。

【解析】本题考查天平的使用。用托盘天平测铜块的质量,若游码不在“0”刻度线处,则在未测铜块前就增加了右盘砝码的质量,所以测量不准确;应将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,调节平衡螺母使天平平衡;铜块的质量为m=

20 g+10 g+1 g=31 g。

答案：0 31

【易错警示】使用天平时必须要进行水平调节和横梁平衡调节,进行横梁平衡调节时,游码一定要归零,再调节平衡螺母,否则测量的质量值不准确。

7.小明用量程是200 g的天平测一石块的质量,天平平衡时如图所示,由此可知小明使用天平的错误之处是

。

【解析】本题考查天平的使用。从题图中可以看出,天平平衡时,右盘中的砝码已达250 g,超过了天平的量程(200 g)。

答案：超出天平的测量范围(超量程)

8.(2012·安徽中考)某同学利用天平测量物体的质量。测量前,他将天平放在水平桌面上,此时指针和游码位置如图所示。为了调节天平横梁平衡,正确的操作步骤是

(1)

;

(2) 。

【解析】本题考查天平平衡的调节。(1)利用天平测量物体的质量,测量前要将天平调节平衡。首先将游码移至标尺的零刻度线处,即游码归零;(2)调节天平的平衡螺母,使指针指在分度尺(分度盘)的中央刻度处(或在中央刻度两侧等幅摆动),这样天平就达到了平衡状态。

答案：(1)将游码移至标尺的零刻度线处 (2)调节天平的平衡螺母,使指针指在分度尺(分度盘)的中央刻度处(或在中央刻度两侧等幅摆动)

【试题备选】1.某同学在使用托盘天平称量前,天平的指针不在分度盘的中央,稍微向右偏。用此天平称物体的质量,测量值与物体的实际质量相比( )

A.相等 B.偏小

C.偏大 D.都有可能

【解析】选B。本题主要考查托盘天平的使用方法。当指针不在分度盘中央而偏右时,就开始称量,说明在未加砝码时,右边已经重了。在称量时,左物右码,若右盘中加入m克砝码,只有左边加入多于m克的物体才

能使天平达到平衡,则实际称量的物体的质量大于m克,即测量值与物体的实际质量相比偏小。故选B。

2.小明用托盘天平测量石块的质量时,将天平放在水平桌面上,游码应移到标尺的

处。若指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向 调节,使天平平衡。测量中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平平衡,则该石块的质量为 g。

【解析】本题考查质量的测量。调节天平平衡时,要先将游码归零,即将游码移到标尺左端的零刻度线处;若指针偏左,应将平衡螺母向右调节;所测物体的质量为砝码总质量与游码示数之和,由图可知,石块质量m=20 g+5 g+1.6 g=26.6 g。

答案：左端零刻度线 右 26.6

质量

学法点拨

本节内容包括三部分：质量的概念，质量的单位，质量的测量。而质量的测量的重点。

要注意“物质”和“物体的区别。物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物。物质是构成物体的材料。例如：桌子是物体。构成桌子的物质是木材，还可以是铁。

千克是国际单位。国际单位还有吨、克、毫克。实际生活中还用到斤，它不是法定计量单位。注意记住它们之间的换算关系。

质量的测量工具是天平。天平是精密测量工具。

教学教程

一、质量的概念

教师出示一碗水、一颗铁钉、一把教学用木制米尺，一块木板、一把铁锤、一桶水等物体，出示顺序随机，让学生观察。

(1) 问题：能否将这些物体进行分类？你分类的理由是什么？

(2) 学生交流、讨论。

铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的；

木板和木制米尺为一类，它们都是木材加工成的；

一碗水和一桶水为一类，它们都是水，只是状态不同而已。

(3) 教师：铁钉和铁锤、木板和米尺、冰块和桶里的水，我们都把它们称为物体。构成这些物体的铁、木材、水，我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质构成的。

结论：一切物体都是物质组成的。

(4) 比较：一把铁锤和一只铁钉都是由铁这一种物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同，一把铁锤比一只铁钉所含的铁多；一张课桌和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但两者所含木材这种的物质的多少不同，一张课桌比一把教学用木制米尺所含的木材多。

教师：在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。

质量通常用字母m表示。

2、质量是物体的基本属性

（1）把冰块放在烧杯中用酒精灯加热，使其熔化成水；用铁锤把铁钉敲弯。

问题：烧杯中冰熔化成水，所含的水的质量有没有变？

铁钉敲弯了，铁钉的质量有没有变？

（2）如果将这一只铁钉由教室里带到宜宾，或带到更远的地方，它的质量会不会发生变化？

在教师的引导下，学生讨论、交流：冰熔化成水，只是冰的状态变化了；铁钉敲弯了，只是铁钉的形状改变了；铁钉由教室带到宜宾，或更远的地方，只是铁钉的位置变化了在这几种的变化现象中，物质没有从物体中转移出示，也没有发生由一种物质转变为另一种物质的现象，因此，只要物体中含有物质的多

少不变，它的质量就不变。

结论：质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。

3、质量的单位

质量的单位是千克，符号是：kg。常用 的质量单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。

它们的换算关系是：1kg=103g 1mg=103g=10-6kg 1t=103kg

二、质量的测量

天平是测量质量的常用工具。在物理实验中常见的天平有托盘天平和学生天平。

1、天平的测量原理：

天平是一个等臂杠杆(有关知识在第十二章学习)

天平的两臂长度相等，当两个盘中物体的质量相等时，天平就会平衡，测量物体质量时，天平一个盘放被测物体，另一个盘放质量已知的砝码，天平平衡时，砝码质量就等于被测物体的质量。

2、认识托盘天平的构造；

①平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；

②指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，③而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可；

④标尺、游码、砝码：指示所称物体 质量。

每架天平都 有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。称量值就等于这台天平配套砝码盒内砝码的总数加砝码最大的读数所表示的质量。

标尺上每小格表示的质量数就是天平的精确程度。

3、记住天平使用方法

①把托盘天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线处.

②调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡.

③把被测物放在左盘边，接“先大后小”顺序选择适当砝码，用镊子向右盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡.

④盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就等于被测物体的质量.

[说明]

①调节好的天平如果移动了位置需重新调节。

②天平平衡后，不要更换两个托盘的位置，否则要重新调节天平的平衡.

③判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针静止下来，只要指针在零刻度线左右摆动的幅度相等，即可判断天平横梁平衡.

4．使用托盘天平的注意事项

①防止损伤被测物体的质量不能超过天平的最大称量；往盘里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里.

②防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘，不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要有镊子夹取，不准直接用手拿.