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1 吨的认识ppt-吨的认识ppt 克千克吨的认识
栏目：西师大版三年级数学上册
日期：2016-08-13
《吨的认识》克千克吨的认识PPT课件3 填空 1千克＝克 3千克＝克
1000克＝千克 5000克＝千克 想想下面填什么重量单位合适 一筐苹果约重20
小兰体重约25 一个鸡蛋约重50 一辆大卡车能装货约8 ... ... ... 给下面物体...
栏目：西师大版三年级数学上册
日期：2016-08-13
《吨的认识》克千克吨的认识PPT课件2 你能进行千克与吨的换算吗？ 4吨=千克 7000千克=吨 3吨500千克=百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 千克 4500千克＝吨千克 填上合适的质量单位。 卡车载重4 小明体重35 一块橡皮的质量是8 一艘货船的载重是30...
栏目：西师大版三年级数学上册
日期：2016-08-13
《吨的认识》克千克吨的认识PPT课件 1千克 = 1000克 1kg = 1000g 计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位； 计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。吨的认识ppt 计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨做单位 吨是比千克大的重量单位。 吨可以用符号t表示。 ... .....
栏目：西师大版三年级数学上册
日期：2016-08-13
《克、千克的认识》克千克吨的认识PPT课件3 学习目标 1. 通过本节课的学习，同学们要知道千克和克之间的换算。 2. 能够正确的使用千克和克来表示物体的质量，能够比较一些质量的大...
栏目：西师大版三年级数学上册
日期：2016-08-13 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 《克、千克的认识》克千克吨的认识PPT课件2 平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。 斤，公斤是我们国家以前的质量单位。吨的认识ppt 现在为了和国外方便买卖，世界各国都统一用克和千克作为质量单位而我国则1990年才开始使用。 说一说生活中有哪些物品...
课时备课
课题 六 克 千克 吨的认识 课型 复习课
主备人 绳卫东 使用人 使用时间
学
习
目
标 知识目标 进一步理解吨、千克、克的含义，能熟练地进行简单的换算；
能力目标 能根据实际情况选择合适的重量单位
情感态度
与价值观 能综合运用所学的知识解决一些实际问题。
教学重点 能运用质量单位之间的关系解决情境问题
教学难点 能运用质量单位之间的关系解决情境问题
教 学 过 程 个性化修改
揭示课题 学习了这么多的和质量有关的知识，让我们到超市走一走，看看谁是超市大赢家。
1、进一步理解吨、千克、克的含义，能熟练地进行简单的换算
2、能根据实际情况选择合适的重量单位
自学指导
1、 这两天我们一起学习了哪几个质量单位？
2、一看到吨，你的第一感觉是什么？千克呢？克呢？
3、 今天我们一起来复习一下吨、千克和克。
先
学
后
教
检测
1、请学生来当一当小老师：讲一讲有关吨、千克、 克的知识。
（1） 1吨=1000千克 1千克=1000克
（2） 一吨，相当于10头100千克的猪；相当于2头500千克的牛；相当于40个25千克的学生……
（3） 一吨很重，只有计量较重的物品或大宗物品时才用吨作单位。 一千克…… 1克……
4. 解决问题 学生分小组讨论它们大约有多重，该用哪个重量单位。 学生回答后，教师看学生的掌握情况进行讲解。检测题
议一议
当堂达标 1、5000克＝（ ）千克 6千克＝（ ）克
200克＋800克＝（ ）克＝（ ）千克
2、在（ ）里填上合适的单位名称。
一个苹果约重100（ ） 一个鸡蛋约重55（ ） 一个铅球重4（ ） 一只母鸡重4000（ ） 一本数学书重300（ ）
3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（ ）克，也就是（ ）千克。
4、在○里填上＞、＜或＝。
8000克○9千克 4千克○4000克 3千克○2990克 1千克○1010克
三年级上册第一单元
课题 动物趣闻——克、千克、吨的认识
主备 闫红霞
使用
单
元
内
容 1、克、千克的认识。
2、吨的认识。
单
元
目
标 1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克、千克和吨，初步建立1吨、1千克和1克的观念，知道1吨=1000千克
1千克=1000克。
2、 使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。
3、 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
第一课时 克、千克的认识
教学目标 1、在实际操作的活动中，初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。
2、在测量活动中，初步了解用秤称物体质量的方法。
3、在解决实际问题的过程中，培养学生的应用能力。
4、培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力。
教学重点 1、初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。知道1千克（kg）=1000克（g）。 2、了解用秤称物体质量的方法。
教学难点 建立克和千克的质量观念。
课前准备 课件、台秤、各种实物
教学过程
一、 趣味引入、初步感知：
1、同学们都玩过跷跷板吧？如果老师和明明玩跷跷板，会怎样呢？为什么？
2、在我们的日常生活中，物体是有轻、有重的。说一说，你身边那些物体轻，那些物体重？
3、师让学生从桌上任拿2个物品掂一掂，说一说谁比较轻，谁比较重4、汇报交流课前收集的资料
师：刚才我们通过掂一掂可以大体比较出两个物品的轻重，那么要知道物品到底有多重，该怎么办？
总复习——克、千克、吨的认识
课 型：复习课
教学内容：
小学数学三年级青岛版教材第一单元P6—10的内容。
教学目标：
1、 认识质量单位克、千克、吨。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行
2、 简单的换算，能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量。
3、 结合实例，进一步培养学生的估计能力，能独立解决与质量有关的简单问题。
4、 在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教学重、难点：
克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计，建立初步的质量观念。
教学准备：
投影仪 图片
教学过程：
一、 激趣引入
1、 谈话：同学们，你们到超市买过东西吗？买东西时，你主要观察什么？
（商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量……）
2、 激趣：老师选取超市一角（出示图片）你看到了什么？（学生交流）
3、 看到图片，你能提出哪些数学问题？
生可能提出的问题：饼干、猪肉干……的质量是多少？
一盒饼干比一盒巧克力少多少千克？（比多比少的问题）
师提出的问题：估一估， 多少个香蕉大约重1千克 ？几个西红柿约重1千克 ？ 一个西瓜大约重5千克。10个、20个……200个呢？
4、 师生小结：解决上述问题，我们都用到了什么？（质量单位）
5、 揭题：质量单位的认识
（让学生从生活中获取数学信息，多观察，多发现，培养学生的数学应用意识。）
二、 回忆整理
1、 师问：关于质量单位，你知道哪些？
2、生答：学过的质量单位有：克、千克、吨。（从小到大或从大到小排列）
知道1千克=1000克，1吨=1000千克。
质量是1克的物品有：一粒花生米、七粒黄豆、一枚2分硬币 ……
质量是1千克的物品有：1壶水、2袋盐、4袋奶、6根黄瓜、16个鸡蛋……
质量是1吨的物品有：100袋大米、2头牛、9头猪、40个同学的体重……
质量用吨做单位的东西有：电梯的载重量、汽车的载重量、飞机的载重量、鲸鱼的体重……
