新人教版(部编)九年级语文下册《六单元 阅读 22 出师表》研讨课教案_3

《出师表》

【学习目标】

1、积累文言词汇

2、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义

3、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感

4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法

【学习重点】

1、积累文言词汇

2、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义

【学习难点】了解本文把真挚感情融于议论、叙事之中的表现手法

【学法指导】

本文情词恳切，感人肺腑，宜先按文后示例，读准节奏、停顿；结合文下注释，粗知文句大意；然后反复诵读，理解文章内容及作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，耿耿情意

【学习过程】

一、预习·导学

1、文学常识：《出师表》作者 是（时代）的政治家，字 ，号 ,谥号 ，后世称其为 “表”是古代的一种文体

2、查字典，读准下列加点字的音

⑴中道崩殂（ ） ⑵益州疲弊（ ） ⑶恢弘（ ）志士之气

⑷妄自菲薄（ ）（ ） ⑸忠谏之路 ） ⑹陟罚臧否（ ）（ ）

⑺以遗（ ）陛下 ⑻性行淑均（ ）⑼行阵和睦（ ）

⑽ 猥自枉屈（ ） ⑾庶竭驽钝（ ）（ ） ⑿咨诹善道（ ）

3、仿照文后示例，运用所掌握的文言句读法，读准句子停顿（用“/”划出停顿处） ①然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也

③侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下

4、查有关资料，运用积累的文言词汇解释加点词义

1）中道崩殂 （ ） 2）此诚危急存亡之秋也（ ）

3）盖追先帝之殊遇（ ） 4）诚宜开张圣听（ ）

5）以光先帝遗德（ ） 6）恢弘志士之气（ ）

7）引喻失义（ ） 8） 陟罚臧否：（ ）

9）以昭陛下平明之理（ ） 10）作奸犯科（ ）

11） 此皆良实（ ） 12）是以先帝简拔以遗陛下（ ）

13）悉以咨之（ ） 14）性行淑均（ ）

15）优劣得所（ ） 16）躬耕于南阳（ ）

17）先帝不以臣卑鄙（ ） 18）猥自枉屈（ ）

19）遂许先帝以驱驰（ ） 20）尔来（ ）

21）夙夜忧叹（ ） 22）深入不毛（ ）

23）庶竭驽钝（ ）（ ） 24）攘除奸凶（ ）

25）斟酌损益（ ） 26）以彰其咎（ ）

27）咨诹善道（ ） 28）察纳雅言（ ）

5、整体感知：

本文是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文这篇“表”中写到的 “先帝”指 ，“陛下”指 “天下三分”是指天下分裂为 、 、 三国《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①，② ，③

6、质疑：你在自学过程中还有哪些疑惑？或者你估计同学们最多的疑惑是什么？请把它写在下面

资料链接： 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室诸葛亮的文才韬略令人倾倒他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅为后人所钦仰陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”

二、课堂·研讨

1、导入：

2、朗读课文（可采取多种朗读方法）

3、检查预习，疏通文意，初步了解课文内容

4、小组讨论：

（1）诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？最关键的是哪一条？这些建议表达了他怎样的政治愿望？

（2）这篇表文仅仅是提出一些建议吗？还写了哪些内容？都贯穿着一种什么情感？

（3）《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句结合文章内容，说说诸葛亮是怎样的一个人

小结：关于“寓情于议”的特点：诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业的道理这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法，就是“寓情于议”采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的 关于“寓情于叙”的特点：诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅 “受恩感激，（报先帝，忠陛下）”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚

报答先帝知遇之恩，句句忠言； 启发后主奋发图强，声声顺耳

三、巩固&8226;检测

（一）通假字

1、必能裨补阙漏（ ） 2、是以先帝简拔以遗陛下（ ） 3、尔来二十有一年矣（ ）

（二）古今异义词

1、先帝不以臣卑鄙（ ） 2、由是感激（ ）3、诚宜开张圣听（ ）

4、此诚危急存亡之秋也（ ） 5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （ ）

（三）一词多义

1、遗 是以先帝简拔以遗陛下（ ）

深追先帝遗诏 （ ）

2、效 恐托付不效（ ）

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，（ ）

不效则治臣之罪（ ）

3、以 以塞忠谏之路（ ） ，以光先帝遗德（ ）

咨臣以当世之事（ ）先帝不以臣卑鄙（ ）

（四）重点词语解释

1、遂许先帝以驱驰 （ ） 2、躬耕于南阳 （ ） 3、后值（ ）倾覆（ ）

4、引喻失义 （ ） 5、陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 6、夙夜忧叹 （ ）

7、庶竭驽钝（ ） 8、以彰其咎 （ ）

9、以咨诹善道（ ） 10、察纳雅言（ ）

11、猥自枉屈 （ ） 12、先帝不以臣卑鄙（ ）

（五）重点语句翻译

1、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同

2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰

（六）课文内容理解：

1、这段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ， 和 作者回顾这些往事的目的是表达

2、从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”“不宜偏私”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？ 五

4、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

5、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也

6、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵

7、不宜妄自菲薄，引喻失义

8、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

（六）课文内容理解：

1、这段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ， 和 作者回顾这些往事的目的是表达

（用自己的话概括作答）

4、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能

5、 在第6自然段里，作者所表达的感情，可以用文中哪六个字来概括？结合你对诸葛亮的认识，你认为这段里哪两个字能够概括诸葛亮一生的办事态度？

6、《隆中对》与《出师表》对比阅读（③放课外）

①《隆中对》中，刘备分析天下形势的句子是： ， ， 诸葛亮分析天下形势的句子是： ， ， 《出师表》中诸葛亮分析天下形势的句子是： ， ，

②《隆中对》中，刘备的政治抱负是：诸葛亮为刘备谋划的政治目标是： ，《出师表》一文中，诸葛亮的政治目标是： ， ， ，

③ 分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句

《对》 《表》：

（七）理解性默写：（课外）

1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句

，

2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？ ，

3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关文字默写出来

“ ， ， ，

” “ ”

4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

6、诸葛亮向后主提出严明赏罚的具体建议是：

7、《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"这与《出师表》中的两句“ ”一致

8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

9、表明作者志趣的句子是：

10、指出出师战略目标的句子是：

11、作者向后主提出的三条建议是：① ；② ；③

12、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“ ， ”

13、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：

14、表现作者无意于功名的句子是：

15、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?

16、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?

17、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答 ， ， ，

18、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：

① ；②

课外延伸

（八）拓展提升（选做）

1、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

2、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指（任意答出其中两个，意思对即可）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻 [示例]三顾：三顾茅庐

（1）六出： （2）七擒： （3）东和：

（4）北拒： （5）收二川： （6）排八阵：

3、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？

4、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？

【收获与反思】

答案

（1）提出了“开张圣听；陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人”三条建议最关键的是“亲贤臣，远小人”这些建议表达了诸葛亮“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”的政治愿望

（2）作者提出的建议主要在前5个段落中，那么第6、7两个段落在文中有什么作用？

（2）这两段追述个人经历，表达“报先帝而忠陛下”的真情以及“北定中原，兴复汉室”的决心，说明自己出师北伐的原因、意义，切入本题这两段陈情述志，动之以情，意在打动后主，使之乐于接受前面的建议，与上下文貌离而神合，有照应题目，点明主旨的作用

（3）诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业” （4）诸葛亮出师北伐前写这篇表文，最重要的是希望刘禅能够亲贤远佞，国内修明政治，使他北伐时有个稳定的后方，利于他实现“北定中原”的计划

二、文学常识

1作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其为武侯

2、表：古代奏议的一种用于向君主陈说作者的请求和愿望

三、语音 妄自菲( )薄 崩殂( ) 陟（ ）罚臧否（ ）