广东省教育厅厅长罗伟其介绍

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加大教育投入力度，加快教育创强步伐

作者：罗峰

来源：《广东教育·综合》2013年第08期

为进一步贯彻落实全省教育“创强争先建高地”动员部署会议和全国义务教育均衡发展会议精神，总结交流教育创强工作和义务教育均衡优质标准化发展工作的经验，部署下一阶段工作，7月5日，省政府在茂名召开全省教育创强工作现场会暨义务教育均衡优质标准化发展工作推进会。副省长陈云贤，省政府副秘书长江海燕，省教育厅厅长罗伟其、副厅长朱超华，省财政厅副厅长沈梅红，省直有关单位的领导及粤东西北地区14个地级市（含下辖1个县区）主管教育的副市长及财政局长等相关领导出席会议。

代表建言

今年，省人大常委会将省人大代表提出的《关于加大对欠发达地区教育投入的力度，促进我省教育均衡发展的建议》，作为重点督办建议，交由省政府组织办理。省政府领导高度重视，陈云贤副省长亲自挂帅领办，省教育厅会同省编办、财政厅、人社厅、住建厅具体办理。7月5日上午，在参观了荷塘中学崭新的科学楼、食堂、多媒体功能室等场室后，陈云贤一行与省人大代表在荷塘中学进行了面对面的交流座谈，进一步听取省人大代表对办理工作的意见和建议，结合全省教育创强工作现场会暨义务教育均衡优质标准化发展工作推进会的召开，充分吸纳代表合理建议，不断促进全省教育均衡协调发展。省人民政府副秘书长江海燕主持座谈会，省政府办公厅、省编办、省教育厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省住房城乡建设厅等承办单位有关负责人出席会议。

陈云贤副省长要求，各承办单位要高度重视该重点建议的办理工作，充分听取和吸纳代表合理建议，以教育“创强争先建高地”为统领，建立健全教育公共财政投入稳定增长机制，切实加大对欠发达地区教育投入的力度，加快欠发达地区教育“创强”步伐，切实提高欠发达地区教育发展水平，促进全省教育均衡协调发展。

共识深化

广东实现高等教育普及化的突破口在于提高中高职衔接教育比例

【摘要】针对《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的2020年全省实现高等教育普及化的目标，用数据分析的方法，提出如果要顺利完成目标，只有提高中高职衔接教育的招生比例，每年增加13.63万人的招生任务，才能顺利达到既定目标。

【关键词】高等教育普及化 中高职衔接教育 录取率

【中图分类号】g71 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）01-0007-02

一、目标

《广东省教育现代化建设纲要（2004-2020）》提出教育现代化建设目标之一：“2020年，全省基本实现高等教育普及化。”《广东中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，提出2020年目标：“户籍人口高等教育毛入学率达到50%，进入普及化阶段。”

高等教育毛入学率指高等教育在学人数与适龄人口之比。适龄人口是指18岁-22岁年龄段的人口数。

国际上通常认为，高等教育毛入学率在15%以下属于精英教育阶段，15%-50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。

1978年，我国的高等教育毛入学率只有1.55%，1988年达到3.7%，1998年升至9.76%。1999年开始大学扩招，高等教育毛入学率快速上升，2002年达到15%，高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段。2007年我国高等教育毛入学率达到23%。2010年，我国高等教育毛入学率达到26.5%。我国提出的目标是到2015年达到36%，2020年达到40%。

广东省高瞻远瞩，为了进一步满足当地经济高速发展的需要，在可持续发展的基础上，提出在全国率先实现高等教育普及化的目标，2020年，全省高等教育的毛入学率要达到50%，比全国高出10个百分点。要实现这一宏伟目标，笔者认为只有从中高职衔接教育入手，才能顺利实现。

二、任务艰巨

当我们提到高等教育毛入学率的时候，千万不能只将目光对准普通高中的高考录取率，可别忘了占半壁江山的中专（包括职中、技工）学校的学生。目前广东普通高中高考录取率已经高达70%以上，甚至总分只有200多分的学生也可以被录取到高等院校接受高等教育了，可以说普高高考录取已无潜力可挖，省教育厅领导在不同的场合也一再强调高考录取率今后一段时间内维持基本稳定的指导思想。按目前广东省教育制度设置，中专生读大学只有考取对口的高职院校一条路。目前中专升高职的录取率极低，只有3%左右，录取分数居高不下，这里大有潜力可挖。

广东异地高考最新政策

广东异地高考最新政策

据报道，近日，广东教育部门发通知，明年起，广东放开异地高考，就读普通高中的外来务工人员随迁子女可在广东高考，那么具体有些什么要求呢?会产生哪些影响呢?

要求：

①父母至少一方在广东连续交满3年社保

②父母一方提供在广东居住证

③有合法住所证明

④子女本身在广东中考并有完整3年学籍。

放开会不会影响本地户籍考生?

北京大学深圳研究生院人文学院副院长于长江表示，关于异地高考，实际上主要是异地录取的问题。现在各个省市是根据原来的一套办法来确定名额，每个省市都是固定的。广东本地的考生本来规模减少了，机会可能就会随之增加，在放进来那么多人后，即便和去年相比没有变化，但本来应该增加的机会就增加不了。所以新政策中还有一句话，就是广东省会根据这种情况，争取调整广东省的录取名额。实际上，根本还是在于我国现在的高考录取制度到底如何确定每个地方的名额，这是所有问题的焦点。

专家说法：不会造成高考移民 不应过度夸大竞争

异地高考全面放开，会不会带来人们想象里的“高考移民”呢?省教育厅厅长罗伟其曾多次表示，异地高考实施后并不担心广东的`高考移民。省政府参事、华南师范大学教授、高考研究专家高凌飚说，不用担心高考移民，“广东录取率比别处低，干吗跑来这里?”

既然来广东考试的人多了，招生计划能不能多给点?高凌飚说，目前录取仍按照分省计划进行，已实行几十年，“牵涉到不同地区、不同群体的利益，是非常复杂的。”华南师范大学高等教育研究所所长李盛兵教授透露，异地高考政策制定时，省里希望异地高考考生增加多少人，就按相应比例增加多少招生名额。 “包括外省招生指标以及名校指标，一直在争取增加，但应该没有完全实现。”异地高考放开，如果没有扩大指标，本地考生竞争就更大了，但不应过度夸大竞争。

明年广东全面放开异地高考，然而，不少准异地高考生却表示，他们早已融入了广州的生活，但希望社保条件还能更加放开。

※专题采访※　——ＳＰＥＣＩＡＬ　ＲＥＰＯＲＴ　

２０１　０年９月１日，广东省教育工作会议召开，研究落实　广东省中长期教育改革和发展规划纲要（２ｏ１　Ｏ－－．２０２０　年）》，部署教育改革发展工作。未来１　０年将是广东由教育大省向教育强省、人力资源大省向人力资源强省跨　越发展的重要阶段。使广东成为国家教育综合改革示范区，把珠三角地区打造成为我国南方的教育高地是广　东教育的战略目标。这些年广东省学校体育工作在提升教育内涵上发挥了极其重要的作用，成为素质教育的　重要突破口。总结过去是为了更好地开创未来，此次“课改万里行”采访活动期问，广东省教育厅体育卫生　与艺术教育处莫宝光处长向我们介绍了广东省学校体育工作近些年取得可喜成绩背后的探索历程。　探索创新锐意进取　广东学校休育谱新篇　访广东省教育厅休育卫生　

记者：近些年我们确实看到　广东教育如其经济发展的速度一　样，也在方方面面取得了傲人的　成绩。那么作为素质教育突破口　的学校体育，近些年，尤其在中　央７号文件下发后，广东省具体采　取了哪些推动学校体育快速发展　的举措？　莫宝光：　１．思想重视，加强管理　２００７年５月，国务院召开全　国加强青少年体育增强青少年体　质电视电话会议，贯彻中央７号　文精神。我省在省政府以及全省　２１个地级市分别设置了分会场。　宋海副省长在会上作了重要讲话，　要求全省各级政府和各级各类学　校要深入学习中央７号文件，切　实提高加强青少年体育、增强青　少年体质的使命感和紧迫感，以　高度的政治敏感性和自觉性，确　与艺　教育处处长莫宝光　文／本刊记者　保中央精神落到实处。２００８年３　月１８日我省成立了阳光体育运动　领导小组，由教育厅、体育局、　团省委三个单位的一把手任组长。　２００９年３月１９日，我厅召开全省　学校体育　生工作会议，罗伟其　厅长作重要讲话，要求紧紧围绕　“增强青少年体质”这一目标，重　点抓好按国家要求开足上好体育　课，全面实施初中毕业生升学体　育考试，开展体育教师培训，切　实加强学校体育卫生器材设施建　设工作。　２．结合本地实际，积极研究　制定相关配套政策、措施　２００８年，广东省委省政府　印发了《关于加强强少年体育增　强青少年体质的意见》，明确了　我省学校体育卫生工作发展目标　任务：当前和今后一个时期，以　２０１０年广州亚运会、２０１　１年深圳　世界大学生运动会为契机，建立　健全学校体育工作机制，保证每　天一小时体育锻炼时间，加强体　育卫生设施和师资队伍建设，全　面完善学校、社区、家庭相结合　的青少年体育网络，形成热爱体　育的良好社会风气。到２０１２年，　各级各类学校达到　国家学校体　育卫生条件试行基本标准　要　求，体育工作整体水平位居全国　前列。实现“校校有特色，人人　掌握两项体育技能和一项艺术特　长”的目标。　为抓好工作落实，我们根据　国家和省的文件精神，先后制定　出台了《广东省中小学体育卫生　作督导评估指标体系》、　《关　于＜中共广东省委广东省人民政府　关于加强青少年体育增强青少年　体质的意见＞的实施意见》、　广　东省中小学校体育卫生工作条件　基本标准（试行）》、　广东省　体育课教学常规》、　《广东体育　特色学校评选办法　等一系列配　套文件，指导全省各类学校体育　卫生工作的开展。　５．加大投入力度，加强基本　建设　２００９年安排学校体育卫生专　项经费资金３０００万，全部用于东　西两翼及粤北山区学校体育卫生　器材设备的购置与补充。计划为　１Ｏ０所初中学校、３０１所镇中心小　学补充体育器材，为９００所农村中　小学配备卫生室基本设备。在学　校公用经费中安排落实体育卫生　经费，专项用于学校体育卫生工　作，并逐年有所增长。同时，结　合农村中小学“三室一场五有”　建设工程，加大对农村学校体育　场地建设的投入力度。　体育教学／　Ｏ　０年第