SRP--(华南理工大学本科生创新能力培养体系)ppt课件

本科生创新能力个性化培养科技学术实践“六个一”训练项目课外实验项目吉林大学仪器科学与电气工程学院2014年11月目录仪电学院课外实验项目卡 (1)一模拟电子实验 (3)1.1低频信号发生器的设计与实现 (3)1.2DC-DC开关电源设计与实现 (4)1.3高共模抑制放大器设计与实现 (5)1.4功率放大器设计与实现 (6)1.5基于单片机的恒温PID控制系统 (7)1.6音频功率放大电路的制作 (8)1.7基于A NDROID的跑步运动监测系统 (9)二工程电磁场数值计算 (11)2.1电磁铁的电磁场数值仿真 (11)2.2电机的电磁场数值仿真 (12)2.3冲击法测量磁场 (13)三控制系统实验 (14)3.1零极点影响的分析及图形化表示 (14)3.2劳斯表自动生成器 (15)3.3实测B ODE图的开环传递函数生成器 (16)3.4移动平台倒立摆M AT L AB辅助设计 (17)四信号与系统 (19)4.1软信号发生器设计实验 (19)4.2典型周期信号的数字谱分析实验 (20)4.3基于MATLAB GUI的频谱分析仪的设计与实现 (21)五单片机原理与技术 (23)5.1多通道模拟信号采集系统设计 (23)5.2简易信号发生器 (24)5.3交通信号灯控制实验 (25)5.4基于单片机的红外遥控实验 (26)5.5基于8951单片机的测量控制系统 (27)5.6基于单片机压力测量实验 (28)六 DSP技术及应用 (29)6.1相关信号检测应用 (29)七电力系统分析 (30)7.1无功功率的补偿 (30)7.2差异潮流 (31)八可编程控制器技术 (32)8.1三层电梯模型控制 (32)8.2挖掘车模型控制 (33)8.3基于触摸屏的自动售货机模拟控制 (34)8.4运料小车控制模拟 (35)九数字图像处理 (36)9.1M ATLAB人脸识别实验 (36)9.2M ATLAB车牌识别 (37)9.3MATLAB图像合成-电视抠像基础 (38)十高频电子线路 (39)10.1相位鉴频器 (39)10.2开关函数调幅电路与包络检波器 (40)十一虚拟仪器技术 (41)11.1虚拟信号发生器的设计 (41)11.2虚拟示波器的设计 (42)十二数字电路技术 (43)12.1基于光电技术的脉搏度测量实验 (43)12.2基于FPGA/SOPC的自动售货机的设计 (44)12.3基于CPLD的多功能数字钟设计 (46)12.4基于CPLD的简易数字频率计 (47)十三智能仪器 (48)13.1基于仪器平台的频率特性测试仪设计 (48)13.2基于L AB VIEW的测控软件开发 (49)十四光电检测技术 (50)14.1基于光电编码器转速测量系统实验 (50)14.2基于FPGA的光栅4倍频细分数据采集系统设计 (51)14.3光电器件特性测试仪设计 (52)十五传感器原理与检测技术 (54)15.1智能传感器设计 (54)15.2多点温度巡检系统设计 (55)十六电子测量原理 (56)16.1高精度数字频率计的设计 (56)十七精密仪器 (57)17.1直流电机速度控制系统 (57)17.2直流电机转角控制系统 (58)17.3精密工作台控制计算机系统 (59)17.4单色仪光栅扫描计算机控制系统 (60)十八电机学 (61)18.1三相异步电动机基本控制线路 (61)18.2三相异步电动机的顺序控制线路 (62)18.3三相异步电动机基本控制线路 (63)18.4C620车床的电气控制线路以及工作台自动往返循环控制线路 (64)18.5三相鼠笼式异步电动机的降压起动控制线路 (65)18.6电动葫芦电气控制线路 (66)18.7直流电动机的启动过程MATLAB仿真 (67)18.8直流电动机的制动过程MATLAB仿真 (69)18.9直流电动机的调速过程MATLAB仿真 (71)十九电力电子技术 (73)19.1基于PWM的恒流源设计 (73)19.2基于PWM的恒压源设计 (75)二十课外设计 (77)20.1三相异步电动机基本控制线路 (77)20.2智能垃圾回收小车的设计与实现 (78)20.3基于安卓手机和PC平台的蓝牙数传、W IFI数据共享及瞬变电磁数据预处理的软件系统设计 (79)20.4基于STM32和FPGA控制器平台的蓝牙或W IFI数传系统设计 (82)20.5电路板设计制作实验 (85)20.6基于飞思卡尔小车的智能泊车系统设计 (86)20.7X ILINX FPGA的IP核设计 (87)20.8小型激光雕刻控制系统研究 (88)仪电学院课外实验项目卡项目编号（学校）课程名称项目名称项目负责人学时基本学分656OEP01模拟电子实验低频信号发生器的设计与实现王应吉32 2 656OEP02模拟电子实验DC-DC开关电源设计与实现王应吉32 2 656OEP03模拟电子实验功率放大器设计与实现王应吉16 1 656OEP04模拟电子实验高共模抑制放大器设计与实现王应吉16 1 656OEP05工程电磁场电磁铁的电磁场数值仿真嵇艳鞠8 0.5 656OEP06工程电磁场电机的电磁场数值仿真嵇艳鞠8 0.5 656OEP07工程电磁场冲击法测量磁场嵇艳鞠8 0.5 656OEP08控制系统实验零极点影响的分析及图形化表示随阳轶24 1.5 656OEP09信号与系统软信号发生器设计实验朱凯光8 0.5 656OEP10信号与系统典型周期信号的数字谱分析实验朱凯光8 0.5 656OEP11单片机原理与技术多通道模拟信号采集系统设计邱春玲8 0.5 656OEP12单片机原理与技术简易信号发生器邱春玲8 0.5 656OEP13单片机原理与技术交通信号灯控制实验李肃义8 0.5 656OEP14DSP技术与应用相关信号检测应用王言章8 0.5 656OEP15电力系统分析无功功率的补偿孙淑琴8 0.5 656OEP16电力系统分析差异潮流孙淑琴8 0.5 656OEP17可编程控制器技术三层电梯模型控制栾卉8 0.5 656OEP18可编程控制器技术挖掘车模型控制栾卉8 0.5 656OEP19数字图像处理Matlab人脸识别实验辛毅8 0.5 656OEP20数字图像处理汽车牌照识别实验辛毅8 0.5 656OEP21高频电子线路相位鉴频器李春生8 0.5 656OEP22高频电子线路开关函数调幅电路与包络检波器李春生8 0.5 656OEP23虚拟仪器技术虚拟信号发生器的设计王俊秋8 0.5 656OEP24单片机原理与技术基于单片机的红外遥控实验刘鸿石8 0.5 656OEP25单片机原理与技术基于8951单片机的测量控制系统刘鸿石8 0.5 656OEP26单片机原理与技术基于单片机的压力测量实验刘鸿石8 0.5 656OEP27数字电路技术基于光电技术的脉搏波测量实验蔡靖8 0.5 656OEP28数字电路技术基于FPGA/SOPC的自动售货机的设计蔡靖8 0.5 656OEP29数字电路技术基于CPLD的多功能数字钟设计蔡靖8 0.5 656OEP30数字电路技术基于CPLD的简易数字频率计蔡靖8 0.5 656OEP31智能仪器基于LabVIEW 的测控软件开发千承辉8 0.5 656OEP32智能仪器基于仪器平台的频率特性测试仪设计千承辉8 0.5 656OEP33光电检测技术基于光电编码器转速测量系统实验刘杰8 0.5 656OEP34传感器原理与检测技术智能传感器设计凌振宝8 0.5 656OEP35传感器原理与检测技术多点温度巡检系统设计凌振宝8 0.5 6560EP36控制系统实验劳斯表自动生成器随阳轶16 1 6560EP37控制系统实验实测Bode图的开环传递函数生成器随阳轶16 1 6560EP38控制系统实验移动平台倒立摆MatLab辅助设计随阳轶16 1 6560EP39 精密仪器直流电机速度控制系统王智宏16 16560EP40 精密仪器直流电机转角控制系统王智宏16 1 6560EP41 精密仪器精密工作台控制计算机系统王智宏16 1 6560EP42 精密仪器单色仪光栅扫描计算机控制系统王智宏16 1 6560EP43虚拟仪器技术虚拟示波器的设计王俊秋8 0.5 6560EP44 课外设计智能垃圾回收小车的设计与实现滕飞16 1 6560EP45 课外设计智能存包系统设计滕飞16 1 6560EP46 数字图像处理MATLAB图像合成-电视抠像基础辛毅8 0.5 6560EP47 可编程控制器技术基于触摸屏的自动售货机模拟控制栾卉8 0.5 6560EP48可编程控制器技术运料小车控制模拟栾卉8 0.5 6560EP49电机学三相异步电动机基本控制线路程宇奇12 0.75 6560EP50 电机学三相异步电动机的顺序控制线路程宇奇12 0.756560EP51 电机学C620车床的电气控制线路以及工作台自动往返循环控制线路程宇奇12 0.756560EP52 电机学三相鼠笼式异步电动机的降压起动控制线路程宇奇12 0.756560EP53 电机学电动葫芦电气控制线路程宇奇12 0.75 6560EP54电力电子技术基于PWM的恒流源设计孙彩堂16 1 6560EP55 电力电子技术基于PWM的恒压源设计孙彩堂16 16560EP56 课外设计基于STM32和FPGA控制器平台的蓝牙或Wifi数传系统设计王世隆16 16560EP57 课外设计基于安卓手机和PC平台的蓝牙数传、Wifi数据共享及瞬变电磁数据预处理的软件系统设计王世隆16 16560EP58 电子测量高精度频率计设计千承辉16 1 6560EP59课外设计电路板设计制作实验千承辉16 16560EP60 课外设计基于飞思卡尔小车的智能泊车系统设计千承辉16 16560EP61 课外设计Xilinx FPGA的IP核设计千承辉8 0.5 6560EP62 电机学直流电动机的启动过程MATLAB仿真关珊珊8 0.5 6560EP63 电机学直流电动机的制动过程MATLAB仿真关珊珊8 0.5 6560EP64 电机学直流电动机的调速过程MATLAB仿真关珊珊8 0.5 6560EP65 模拟电子实验基于单片机的恒温PID控制系统周志坚8 0.5 6560EP66 模拟电子实验音频功率放大电路的制作周志坚8 0.5 6560EP67 模拟电子实验基于Android的跑步运动监测系统蔡靖8 0.5 6560EP68 课外设计小型激光雕刻控制系统设计王庆吉8 0.5656OEP69 光电检测技术基于FPGA的光栅4倍频细分数据采集系统设计刘杰8 0.5656OEP70 光电检测技术光电器件特性测试仪设计刘杰8 0.5656OEP71 信号与系统基于MATLAB GUI的频谱分析仪的设计与实现林婷婷8 0.5一模拟电子实验1.1 低频信号发生器的设计与实现注意：本题目限1人独立完成，可以有多人选作，但考核时彼此独立，不得雷同。

【学习目标】 • 1、了解创业和创业教育的概念、内容和分
类。 • 2、熟悉创业教育在国内外的发展状况。 • 3、重点掌握我国大学生创业教育面临的挑
战。
第一节 创业教育的兴起
一、创业与创业教育
• 创业是一个人们发现和捕捉机会并由此创 造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值 的复杂过程，即是人们创业意识产生之前 到企业成长的全过程。
练运用。
第一节 世界创业环境分析
一、创业环境的要素 1、创业环境表现形式 （1）社会环境与自然环境 （2）内部环境和外部环境 （3） 环境与 环境 二、创业宏观环境的主要因素 1、政治、法规与法律环境 2、经济环境 3、社会文化环境 4、科技与教育环境
第一节 世界创业环境分析
三、中观环境的主要因素
第二节 创业素质内容
三、风险承担倾向
• 风险承担倾向预示着面对风险情境时，个 体如何做出抉择。从某种意义上看，创业 与风险等同，创业愈味着风险。准确地说， 当机会出砚的时候，伴随而来的首先是两 样东西：机遇和风险。只有敢于冒险的人， 才能坚牢地抓住机会。风险承担倾向所起 的作用往往是在面临抉择的时刻起关健作 用，这种抉择将伴随创业活动始终。
第二节 创业教育的发展
三、国外高校创业教育对我国的启示 1、确立合理的创业教育目标 2、加强创业教育课程建设 3、创建创业型师资队伍 4、营造创业教育的氛围和平台 5、优化创业教育的外部环境 6、搭建高校学生创业平台 四、国内高校创业教育发展状况
第三节 创业教育的挑战
一、 当前中国高校大学生创业教育的现状 1、高校的创业环境还处于起步阶段，无法为
• 具体说来创业包含以下几方面的内涵： 1．创业的价值属性
第一节 创业教育的兴起
2．创业投入巨大 3．创业的风险性 4．创业的回报性 • 创业教育是通过课程体系、教学内容、教

“天才比常人能更高度地集中注意力。能长时 间集中注意力勤奋工作的人，才可能成为天 才。”
第二节 发现法
1 阿佩尔的发现
2 创造学家罗杰·冯·欧克博士的发现法:
①预先确定发明创造的目标,然后按照目标 的要求探索达到目的的途径; ②事先没有打算发明创造什么,当偶然发现某 种现象,并领悟到其中的作用时,产生了进行 发明创造的明确目标.
6 尼西奇尿布的发明
发现者: 多川博(1891-1941) 所在国家: 日本尼西奇公司老板 发现时的年龄: 32岁 发现时间: 1948年 ①发现的背景:
公司面临倒闭的危险 ②发现的创意:
对日本人口普查资料的研究
③发现的价值: 产品在市场上大受欢迎,尼西奇公司也成为日本 最成功的大公司之一.
多川博，日本四国岛北端高松市人，1941年毕业于神户商业大 学。第二次世界大战的战火毁了他全家，他只好到福冈市岳父家， 帮助岳父经营一片生产橡胶制品的只有30多名员工的小厂--西治 公司。该公司主要生产雨衣、游泳衣等大路货，产品毫无特色， 生产厂家众多，经营举步维艰。
主动实践的要素有哪些？
1、质疑力 质疑本身就是“主动”的表现，同时质疑力 也是想象力的基础。
2、观察力 主动实践是培养学生观察力的很好手段。因 为主动实践与被动实践的最大差别是：主动实 践是让学生自己去发现问题，尽可能找到最本 质的东西。这就需要学生仔细观察某个相关领 域中的事物和现象。
3、协同力 对每一个个体学生而言，其协同力就是指他 主动与别人协同的能力，这是他今后能否做好 项目的关键之一。
2、直觉和洞察力——“悟”的学问
这些能力是不能靠上一门课或读一些书获得的， 最好的办法是让学生在实践和浓厚的创新气氛 中自己“悟”出来。
3、注意力——决定思维的深度 创新能力必须具备的一个要素是勤奋工作和 集中注意力。勤奋是一个人有创造性地工作 的前提，不勤奋的人什么事也做不好。勤奋 必须以能集中注意力为前提。注意力集中的 程度决定着思维的深度和广度。

CATALOGUE
鼓励学生挑战传统观念，对问题进行深入思考，不轻易接受表面信息。
培养批判性思维
激发想象力
培养问题解决能力
教导学生如何发现问题、分析问题和解决问题，培养其解决问题的能力。
03
02
01
教导学生了解商业运作的基本原理和规则，培养其商业思维。
增强商业意识
通过团队活动和项目实践，提高学生的领导能力和团队协作能力。
结合自身专业和特长，发挥创新思维，打造具有特色的项目。
智能垃圾分类回收系统：某团队利用物联网技术，开发了一款智能垃圾分类回收系统，实现了垃圾分类的智能化和便捷化。该系统在校园内试点成功后，逐渐推广至其他学校和社区。
健康饮食外卖平台：某团队针对现代人对健康饮食的需求，开发了一个健康饮食外卖平台。该平台提供低脂、低糖、低盐、高蛋白等多种健康餐品，满足了消费者的个性化需求。经过几年的发展，该平台已经成为当地知名的健康饮食品牌。
跨学科学习
引导学生学习不同学科的知识，拓宽视野，激发创新灵感。
学校应营造鼓励创新、宽容失败的文化氛围，激发学生的创新热情。
创新氛围营造
建立创新创业实践平台，提供必要的资源和支持，帮助学生实现创意。
创新平台搭建
加强教师创新指导能力培训，鼓励教师采用创新教学方法，引导学生开展创新实践。
教师创新指导
过程评价
THANKS
汇报人：可编辑
2023-12-27
创新创业教育概述学生创新创业能力的培养学生创造力培养的方法与途径学生创新创业的挑战与对策学生创新创业与创造力培养的未来展望
contents
创新创业教育概述
01
创新创业教育是一种培养学生创新思维、创业意识和创业能力的教育，旨在培养具有创新精神、创业意识和创业能力的综合性人才。