某市教育事业发展纪实

办人民满意的教育——***加快教育事业发展侧记在巍巍的安定塔下，美丽的秀延河畔，一幢幢教学楼、宿舍楼拔地而起，错落有致，一群群学生在明媚的阳光下，背着书包欢呼雀跃地奔向了学校。

宽敞明亮的教室里传来朗朗读书声，在红都大地上回响。

这是**县把发展教育事业摆在经济社会发展的重要位置、办人民满意教育出现的新气象。

近年来，**县始终把教育摆在优先发展地位，千方百计增加投入，大力改善中小学办学条件，全县教育基础建设稳步推进，各类教育协调发展，教育质量稳步提高，教育事业保持良好的发展态势，实现了一次次跨越。

优化办学资源促进教育均衡发展**县涧峪岔镇中心学校是一所乡镇中学。

该校校园环境优美，功能设施齐备，师生精神面貌良好。

“过去，学校教学楼烂，校园环境差，教学质量也跟不上，很多学生和家长都对学校有怨言。

后来，县里加大了对教育的投入，如今，我校无论是在硬件设施方面，还是在软件配置方面都有了很大改观。

”涧峪岔镇中心学校校长闫光军这样告诉记者。

涧峪岔镇中心学校的变化，可谓**县教育基础设施建设的缩影。

近年来，该县抓住每一次机遇，优化学校办学条件，先后实施了全面“改薄”工程等多个项目，并在实施各项目过程中，坚持领导负责制，确保每一个项目都扎扎实实推进，取得立竿见影的实效。

**县教育局相关负责人介绍，2013年至今，县财政又投入资金4000万元，实施了齐家湾中学、涧峪岔中心学校、东风小学、栾家坪小学、马家砭小学体育场地改造，新建杨家园则中学、李家岔中学、涧峪岔中心学校的教师周转宿舍，建成寺湾中心幼儿园、杨家园则镇中心幼儿园。

从中小学到幼儿园，从硬件到软件，**县的每一所学校都发生了巨大的变化，呈现出城乡校园环境优美，教学设施齐全的喜人景像。

近年来，“公平”问题受到社会的广泛关注，教育领域同样如此。

由于教育资源的不均衡，择校问题在各地普遍存在。

一边是优质学校的人满为患，不得不“大班”上课，一边是薄弱学校的生源大量流失，部分学校甚至有倒闭的危险。

《学在称勾湾-----称勾镇教育事业发展纪实》专题片脚本（画面：人民大会堂会议场景、《中华人民共和国义务教育法》封面放大、天安门广场红旗飘扬特写、县镇领导会议场景、领导视察学校视频、称勾学校教学楼、微机室、实验室、图书室等画面。

背景音乐：《春天的故事》）二十世纪九十年代初，党中央国务院向世界郑重承诺：到二十世纪末，要在全国基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的目标。

近二十年来，在各级党委政府的正确领导下，称勾镇党委政府把教育作为工作的重中之重来抓，干群协力，实现了从规划到布局、从普及到巩固提高的跨越式发展。

1996年，通过河北省政府的“两基”达标验收，2000年，“两基”工作顺利通过国家验收。

2001年，国家实施了以县为主的农村义务教育管理体制，农村教育工作再次谱写了新的篇章。

推出字幕：学在称勾湾——称勾镇教育事业发展纪实（画面：1、县城主要建筑群览视频；2、三台等名胜古迹；3、学校建筑、学生、教师等场景。

4、学区领导班在学校指导工作）称勾镇位于临漳县东南部，明朝漳河流经此地，河床弯曲，形似称勾，因而得名。

全镇辖33个自然村，面积约49平方公里，总人口4.5万人，全镇现有各级各类学校（园）39所；其中，初中2所，小学16所，幼儿园22所，全镇在校生3636人；其中，初中在校生505名，小学在校生1695名，在园幼儿1136名，全镇教职工227名，其中，中学教师63名，小学教师136名，幼儿园教师45名。

称勾镇镇长：多年来，我镇在县委县政府的正确领导和支持下，本着“人民教育政府办”的原则，上下联动，积极进取，教育事业取得了长足发展。

办学条件显著改善，义务教育体系日益完善，教育普及程度大幅提高，教育公平惠及人民群众，教育改革有序推进，办学水平和教育教学质量不断提高，为全镇经济发展和社会进步做出了重要贡献。

称勾镇学区在上级的正确引领下，审时度势，高瞻远瞩，对称勾镇教育的发展提出了科学的、长远的规划………卷轴式展现字幕：基础建设篇（画面：1、曾经的旧学校；2、镇政府开会，领导视察；3、建设工地；4、楼郭联校教学楼、呼村联校教学楼、前齐庄联校教学楼、镇中宿舍楼和餐厅、校园环境、学生上课、学生嬉戏、艺体活动；5、学生放学走出校门。

教育事业结硕果●●
白山镇中心学校教学楼
”、“福”二字为底色，旨在表明进入校园便有一种回家校报分为“家的风采”、位学生得到全面发展，让每一位学生找到自信的支点，让每一位学生拥有成功的希望，让每一位学生的班级文化剪影
白山镇中心学校2018“亲近自然，放飞梦想”远
足实践活动
白山镇中心学校乐器社团活动
体育艺术节上，孩子们四人一组运西瓜趣味赛
教育事业结硕果●
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放，活动内容包括音乐、体育、美术三方面。

丰富多彩的社团及课外活动不仅丰富了学生的课余生活，还引起了轰动，
亲自邀请齐齐哈尔市冰球队
秀教练给与指导
白山镇中心学校防火安全演练
综合活动室剪影
心理咨询室剪影。

@ 索与实践 TANSUOYUSHIJIAN在危机中育新机在变局中求发展一一新疆克拉玛依市独山子区珠心算教育教学实验工作纪实何玮张彤焱新疆克拉玛依市独山子区自2000年始，在市、 区两级财政局倡导和支持下，从幼儿园起步，先后有 四所幼儿园、三所小学以兴趣班、早教班、特色班、 珠心算社团等方式开展珠心算教学工作，特别是2012 年独山子区第一幼儿园成为中国珠算心算协会新疆珠 心算教学实验点后，对全区珠心算教学工作向纵深发 展，起到了引领作用。

独山子区教育局于2019年3月 接受中珠协会长刘建华带领联合调查组调研，对珠心 算教学工作给予了高度评价。

调研专家们指出：珠心 算教育在祖国的边疆受到高度重视，成为当地教育的 特色品牌，是教育部“办人民满意教育”的具体体现。

2019年12月中珠协新增独山子等四个地区为全国珠 心算教育教学实验区，为独山子区珠心算教育事业的 发展提供了坚实的政策支持，也注入强劲的生机和活 力。

为将珠心算教育打造成本地区“办人民满意教育” 的教育名片，在克拉玛依市有关部门、区财政局珠算 心算协会、人力资源和社会保障局的支持下，区教育局专门成立了独山子区技能大师珠心算工作室，作为 克拉玛依市珠心算教育教学研宄指导和师资培训机构。

珠心算工作室以“传承中华优秀传统文化，提高幼少 儿智力发展水平，搭建珠心算教师专业成长平台”为 工作宗旨。

尽管突如其来的新冠疫情影响了校园珠心 算教学工作的正常开展，但是坚定的珠算文化自信依 然让教育工作者们在危机中育新机，在变局中求发展， 采取了一系列“夯实珠算基础、促进专业发展”的措施， 并积极有效地开展了多项活动。

养：一是珠心算教师技能培训和考核；二是市级珠心 算课堂教学专题研讨；三是珠心算实验联盟学校教学 交流与研讨；四是组织珠心算教师外出学习考察；五 是珠心算课题研宄；六是珠心算优秀微课设计与评比； 七是珠心算优秀论文评比；八是珠心算优秀教学设计 评比；九是珠心算教师课堂教学基本功大赛等，并提 供全方位的智力支持，充分挖掘珠心算教育的活力， 为珠心算教育发展扎牢根基、涵养厚度、铆足动力。

经验交流弹指一挥间，南京市江宁区汤山老年大学已走过20个春秋。

回眸办学历程，太多感慨。

一群献身老年教育的“垦荒者”们开拓创新，砥砺耕耘，坚定信念，争创一流，用心血浇灌事业之花，让一所街道老年大学誉满金陵。

筚路蓝缕数十春，一路芬芳一路辛。

2002年2月，在上级领导的关心下，汤山街道几位离退休老干部白手起家，整合汤山的文化、教育资源创办了老年学校。

那时学校条件简陋，起初只招收到二十几名学员，五间75平方米的教室用来办公、培训和舞蹈排练，没有教师、教材、教学设备……但他们矢志前行，凭着对老年教育事业的热爱与追求，坚定走好扩大规模、规范办学、内涵发展之路。

历经几代人的不懈努力，现已建成1所老年大学总校、4所分校、16所社区校、37个教学点。

总校开设23门课程，34个班级，招收811名学员。

为办好百姓满意的“家门口”老年学校交出了精彩答卷。

学校先后被授予“江苏省示范老年学校”“江苏省教材建设先进单位”“南京市江宁区规范化老年大学”等荣誉称号。

扬温泉文化，建品牌名片。

汤山温泉文化闻名遐迩。

学校紧扣温泉文化，注入温泉内涵，着力打造形成了凸显汤山办学特色的“五泉”队伍—“泉之韵”“泉之声”“泉之梦”“清泉飞扬”“清泉书画”，其参加省、市电视台的专场演出，在荧屏内外弘扬时代精神、展现阳光心态。

在庆祝改革开放40周年、新中国成立70周年、中国共产党成立100周年活动中，他们把120多场演出送进社区、敬老院、学校、部队、厂矿，观演市民10万多人，深受好评。

2018年，“泉之韵”舞蹈队代表江苏省赴北京鸟巢参加全国广场舞大赛，舞出了对美好生活的向往和汤山长者风采，获得优秀表演奖。

2009年，学校成立了南京市汤山老年书画研究会，2018年荣获“江苏省书画先进集体”。

学校“百姓书画课堂”课题研究，被确立为江宁区社区教育品牌建设发展新坐标。

“清泉书画”被列为南京市江宁区社区终身学习教育品牌。

《书法魅力初探》成功申报南京市开放大学特色课程。

教育，最大的民生--张家界市教育优先发展纪实刘茜;陈文静;伍贤友;李荟蓉【期刊名称】《湖南教育（下旬刊）》【年(卷),期】2014(000)012【总页数】6页(P4-9)【作者】刘茜;陈文静;伍贤友;李荟蓉【作者单位】【正文语种】中文9月30日上午，和煦的秋阳下，张家界市永定区偏远的四都坪乡沅溪小学欢声笑语，绿树环绕的校园，明亮宽敞的教室，洁净开阔的操场，孩子们在崭新的校园里，喜迎共和国65周年华诞。

“现在学校在硬件上与城里的学校基本一样了。

”沅溪小学校长熊爱国说，作为一个只有70名学生的村片小，投入145万元，新建了教学楼、学生宿舍、运动场、食堂、厕所，成了全区“最美乡村学校”。

变化，悄然发生；幸福，油然而起。

“这离不开近年来张家界市委市政府把教育当作最大的民生，不断改善办学条件，努力让每个孩子都沐浴阳光。

”张家界市教育局党组书记、局长彭红说。

成功和磨难，从来都是相伴而生，是矛盾的统一体。

张家界市的教育事业也是如此。

近年来，形势日趋严峻，面临内部和外部双重挑战。

此情此景，学校无可奈何，教师彷徨观望，领导心急如焚。

张家界的教育事业大有被逼到悬崖边上之势，几乎是“蹒跚前行、如履薄冰”。

12月1日，市委书记杨光荣，市委常委、市委宣传部部长余怀民，市委常委、市委秘书长、市委统战部部长刘群，副市长田华玉等市领导带着财政局、国土资源局等部门主要负责人深入张家界市特殊教育学校、张家界市一中及新校区建设项目部等，就全市教育工作进行调研。

“一把手”抓教育，体现了张家界人的深刻反思。

杨光荣在调研座谈会上说，张家界与邻近市州相比，经济社会发展存在不小的差距。

这有多方面的原因，其中之一就是教育上的差距。

杨光荣说，教育工作关系着张家界的长远发展，各级党委、政府要高度重视教育工作，认真履行落实教育优先发展的重要职责，努力为教育改革发展多做实事，社会各界要关心教育工作，各级各相关部门要全力支持教育工作和教育事业的发展。

“不发展不行，盲目发展更不行。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

硕果累累缀枝头——五大连池市教育工作发展纪实
耿丙峨;史维学
【期刊名称】《活力》
【年(卷),期】2007(000)006
【摘要】近年来，五大连池市委、市政府对教育工作高度重视，教育系统各级领导勤奋敬业，开拓创新，全市教育蓬勃发展，硕果累累，呈现出历史上前所未有的发展势头。

全市城乡教育发展均衡，市政府加大对教育基础设施的投入，并逐年递增；教师素质明显提高，全市高考成绩稳步提高，先后被省政府命名为：
【总页数】3页(P18-19,7)
【作者】耿丙峨;史维学
【作者单位】不详;《活力》记者
【正文语种】中文
【中图分类】F323.6
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政文62023年8月3日星期四■责任编辑罗云羽高程鹏助力发展勇担当打造创新服务名片源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，是高职院校服务地方经济社会发展的直接体现。

近年来，学校主动融入地方和装备制造类行业发展大局，优化专业群布局，深化“产学研训赛”培养模式推广，深化校企合作、产教融合，加速科技创新与产业的对接。

学校“数字化制造产教融合公共实训基地”获批省级区域性职业教育产教融合公共实训基地项目。

与企业共同申报“江西制造职业技术学院定向人才培养培训项目”获批教育部供需对接就业育人项目。

获批全国创新创业就业服务基地、江西省产教融合公共实训基地、江西省技能竞赛集训基地。

“1+X”试点工作在省级考核中获优秀等级。

依托专业优势开展技术培训、为企业提供技术支持，促进教科研成果转化，提升装备制造行业和区域经济发展服务贡献力。

依托学校6个省级科技平台，与龙头企业、科研机构、高水平高职院校合作，构建技术技能创新服务平台体系，提升学校科研成果转化能力。

立足区域经济发展，服务产业转型升级和技术创新，提升学校融入区域发展能力。

提升服务终身学习和职业技能培训能力，为经济社会发展提供有力支撑。

办学40余年来，学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，培养一批批高素质技术技能人才，在行业内形成了良好的口碑。

培育大国工匠服务智能制造——江西制造职业技术学院推动教育事业高质量发展纪实“建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才”……连日来，江西制造职业技术学院通过多种方式组织学习，进一步明晰办学思路、明确办学定位、突出办学特色。

江西制造职业技术学院党委书记聂林水表示，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，推动各项事业高质量发展。

学校坚持以党的政治建设为统领，学习贯彻党的二十大精神，严格落实“第一议题”制度、党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习和支部“三会一课”、主题党日等制度，全方位拧紧教职员工思想“总开关”。