学员编号:年级:课时数:学员:辅导科目:物理学科教师:授课时间
教学目标1. 知道串联电路和并联电路连接的特点。2.会动手连接串联电路和并联电路。3.会画简单的串联、并联的电路图。
重点难点通过探究发现串并联电路的特点。
目录Contents
上节课回顾:
作业检查+知识点复习
一、导入
二、知识梳理+经典例题
三、随堂检测
四、归纳总结
五、课后作业
上节课回顾:
一、作业检查情况完成未完成
二、知识点回顾
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~课堂流程
···§15.2 串联和并联···
想想做做
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路,要想让两个小灯泡都发光,可以有几种接法?
猜想……
提出问题:在连接电路之前,思考连接电路时需注意哪些问题?
【温馨提示】
1.开关要断开.
2.绝不允许把电源的正负极直接用导线连接起来.
3.连接电路后,需检查电路连接无误,然后方可闭合开关.
接法1:接法2:
你能根据连接的实物电路画出电路图吗?
知识讲解
一、串联和并联
1.用电器依次相连的电路叫做串联电路。
(1)特点:只有一条回路;
(2)接画法:从电源正极出发,沿电流方向把元件依次相连。
2.用电器并列相连的电路叫做并联电路。
(1)特点:有多条回路,有干路和支路。有分流点和汇合点;
(2)接画法:从电源正极出发,沿电流方向把每条回路的元件依次相连。
二、连接串联电路和并联电路
实验1:
在串联电路中,开关的位置改变了,它的控制作用是否改变呢?
结论一:
(1)在串联电路中,开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
(2)在串联电路中,各个用电器相互影响。
实验2:
在并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢?
连接好电路检查无误后,按如下操作观察开关对两只灯泡的控制情况。
1.开关S、S
1、S
2
都闭合,灯泡L
1
___,L
2
____。(填亮或不亮)。
2.开关S和S
1闭合,S
2
断开,灯泡L
1
___, L
2
___。(填亮或不亮)。
开关S和S
2闭合,S
1
断开,灯泡L
1
___ ,L
2
___。(填亮或不亮)。
3. S断开, S
1和S
2
闭合,灯泡L
1
___, L
2
___。(填亮或不亮)。
4. S闭合, S
1和S
2
断开,灯泡L
1
___, L
2
___。(填亮或不亮)。
结论二:
(1)在并联电路中,干路开关控制所有用电器。
(2)在并联电路中,支路开关只能控制所在支路的用电器。
(3)在并联电路中,各个用电器独立工作,互不影响。
【点拨归纳】
1、串联电路:一处断路整路断,只有一条回路。
2、并联电路:一支路断路另支路通,有两条以上回路。
3、判断串并联方法:
(1)断路法:断开任意用电器,另一用电器不能工作的是串联,能工作的是并联。
(2)回路法:只有一条电流回路的是串联,有两条或两条以上的是并联。
(三)生活中的电路
1.家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎样连接的?
2. 街旁的路灯排成一列,路灯是串联还是并联?
3.教室里的各盞灯及插座是怎样连接的?
4.一个开关控制两个小灯泡,一定串联吗?
【例1】下列说确的是()
A、在连接电路的过程中,开关应该断开。
B、用一只开关控制两盏灯,这两盏灯一定是并联的。
C、一般电路中,开关应最靠近电源正极。
D、我们教室的电灯之间是并联的,和邻班的电灯是串联的。
【例2】如图所示,下列四个电路图中与右边实物图对应的是()
A.B.C.D.
【例3】一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇,使用时,有时需要各自独立工作,有时需要同时工作,你认为符合上述要求的是()
【例4】根据实物电路画电路图。
【例5】根据电路图连接实物电路。
【例6】根据实物电路画电路图。
识别串并联电路的方法:
电流路径法:电路中只有一条电流路径,中途不分流,则为串联。电路中电流从正极流出在某一点分流,经过用电器后又在某点汇合,最终回到负极,则为并联。
拆除法:去掉任意一个用电器:若其他用电器不能正常工作,则为串联;若其他用电器能正常工作,则为并联。
定义法:用电器依次相连相互影响的是串联;用电器并列相连,且各自独立工作互不影响是并联。
1.如图所示的四个电路图中,开关闭合时,三盏灯属于并联关系的是()
节点法:在电路中,无论导线多长,只要中间没有电源、用电器等,则导线可以视为一个点。若用电器连接在同一个点上,则为并联;若连接在不同点上则为串联。
2. 如图要用两个开关分别控制两个灯泡,应该怎样连接电路?请在图中画出接线。
3. 按照图甲的电路图,用笔画线表示导线,把图乙中所示的实物连接起来,并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
4. 请分别根据图所示的两个实物电路画出它们的电路图。
5. 如图所示,学校有前、后两个门,在前、后门各装一个按钮开关,学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求:前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。
···§15.4 电流的测量···
想一想
你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同?
一、电流的强弱
1.电流(I):表示电流强弱的物理量。
2.单位:安培,简称安,符号是A。
电流的常用单位:毫安(mA) 1 mA=10-3 A
微安(mA) 1 mA =10-6 A
小资料
二、电流的测量
1. 电流表:测量电路中电流的仪器。
认识电流表的结构:单位、指针、刻度盘、调零螺母、负接线柱、正接线柱、量程、分度值。
电流表的电路符号:
2. 电流表的连接:
(1)电流表必须和被测的用电器串联。
(2)电流必须从(红)正接线柱流入,从(黑)负接线柱流出。
(3)必须正确选择电流表量程(试触法)。
(4)不允许把电流表直接连到电源的两极!
注意:电流表部电阻很小,相当于一根导线。
注意:使用前,应指针归零(调零)。
【例1】以下电路中,电流表连接方确的是()
3. 电流表的读数:
(1)明确所选电流表的量程;
(2)确定电流表的分度值;
(3)由指针位置读出示数。先大格后小格。
【例2】请读出下列电流表的示数。
思考:改变电流表在电路中的位置,影响测量结果吗,请举例子说明
量程:
分度值:
示数为:
4. 实验过程中的电流表故障
(1)若指针偏向左侧刻度线以外
(2)若指针偏角太小
(3)若指针偏向右侧刻度线以外
(4)若电流表与用电器并联,则该用电器,电流表,可能烧坏电流表;
【例3】连接实物图,要求两灯并联,开关控制两盏灯,电流表测灯L2的电流(约0.5 A),并画出电路图。
【例4】根据所给电路图连接实物图。
【例5】开关控制,电流表A1测的电流,电流表A2测的电流。再画出电路图。
试触法:为避免电流过大损坏电流表,在不能事先估算电流的情况下,先选择大量程后,可以先闭合开关然后迅速断开(叫做“试触”),看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之。若在小量程围,则改用小量程,因为小量程分度值小更精确。
1. 流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25 A,等于多少毫安?某半导体收音机电池的供电电流最大可达120 mA,等于多少安?
2. 画线连接下面的实物图(图15.4-6),使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流(估计为0.1 ~ 0.3 A)
3. 某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关.则:
(1)测量时产生这种现象的原因是;
(2)该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是。
(3)改正错误后,该同学再闭合开关,发现指针的读数是1.8A,请你在图中画出指针的位置。
4. 在图甲所示的电路中,A1的示数为1.2A,A2的示数如图乙所示.下列判断正确的是
A.通过L l的电流为0.7A B.通过L l的电流为1.2A
C.通过L2的电流为1.2A D.通过L2的电流为2.5A
5. 在图中,能正确测量通过灯L1电流的电路是()
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一、串联和并联
1.串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来
特点:①电流只有一条路径
归纳总结
②各用电器相互影响
③开关控制所有用电器,开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用
2.并联电路:把电路元件并联连接起来
特点:①电流有两条或两条以上路径
②用电器互不影响
③干路的开关控制所有用电器,支路的开关只控制所在支路的用电器
二、生活中的电路:家庭电路、路灯、、、、、、
三、串联电路和并联电路的特点:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~连接方式串联电路并联电路
连接特点逐个顺次连接并列连接在两点之间
电流路径电流的路径只有一条电流的路径两条或两条以上
开关作用
开关控制整个电路,开关位置对它
的控制作用没有影响
干路开关控制所有用电器
支路开关只控制本支路用电器用电器间是
否相互干扰
各用电器相互干扰,若其中一个断
开,其它无法工作
用电器互不影响,
若其中一个断开,其它照常工作家庭作业
串并联
1. 教室里有4盏电灯,去掉其中任意一盏灯泡,另外三盏电灯都能继续发光,则这4盏灯
()
A.一定是串联。 B.一定是并联。
C.可能是串联,也可能是并联。 D.无法判断。
2. 一个开关,能同时控制三个灯泡,则这三个灯泡的连接方式为()
A.一定是串联。 B.一定是并联。
C.串联或并联都可以。 D.以上都不对。
3.在组成串联电路和并联电路的实验中,连接电路前,先要________________,电路的连
接要按照________进行,连接电路时,开关要跟所控制的用电器________,且开关应该是________的,为防止因电路连错而损坏实验器材,要经________后再闭合开关进行观察.
4. 在如图所示的电路中,灯泡L
1和L
2
的连接方式依次是()
A.并联、并联、并联、串联。 B.串联、串联、并联、串联。
C.并联、串联、并联、串联。 D.串联、并联、并联、串联。
5. 如图所示的电路中,3个灯泡始终完好。当开关S断开时,3个灯泡都发光;当开关S闭合时()
A. L
1、L
2
、L
3
都不亮 B .L
1
、L
2
、L
3
都亮
C.L
2不亮,L
1
、L
3
亮 D .L
1
、L
2
不亮,L
3
亮
6. 如图所示电路,开关可以使L
1、L
2
同时发光和熄灭的是()
A、甲、丙
B、乙、丁
C、甲、丁
D、丙、丁
7. 如图所示电路中,灯、电动机和电铃都并联的电路图是().
8. 如下图所示的各电路中,三盏灯并联的是()
A B C D
9. 如图所示,L
1、L
2
、L
3
三个灯泡的连接方式是()
A.三个串联 B.三个并联
C.L
1与L
3
串联后再与L
2
并联 D.L
1
与L
3
并联后再与L
2
串联
10. 学了电路的串并联知识后,小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么
方式连接的?”“当然是并联”小玲回答说。哪些现象能说明它们是并联的?
(举一例)
1.B
2.C
3.画好电路图一定顺序串联断开检查连接无误
4.D
达标练习 5.D 6.C 7.D 8.A 9.B 10. 各用电器都能独立工作;断开电灯不影响电视机工作。例如电灯烧了,不影响其他用电器工作等等。
11. 马路上的路灯应该是并联的
电流的测量
1. 在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电路如图甲所示,闭合开关S后,电流表
A
1、A
2
示数分别如图乙、丙所示,则通过灯泡L
1
、L
2
电流大小的判断正确的是()
A.L
1的电流大于L
2
的电流 B.L
1
的电流等于L
2
的电流
C.L
1的电流小于L
2
的电流 D.无法比较L
1
、L
2
的电流大小
2.①实验用的小灯泡的电流约为 0.2A,等于mA.
②半导体收音机电源的电流约为50 mA,等于A.
③家用电冰箱的电流约1 A,等于μA.
3.如图是测量通过小灯泡的四个电路图,其中接确的是()
4. 在使用电源时绝对不允许用导线把电源的正、负两极直接连接起来,这是因为()
A.电流太大,会损坏电源B.电流太大,会损坏用电器
C.电流太小,用电器不能工作D.电流太大,会损坏电源和用电器
5.一位同学在使用电流表测较小电流时,应该使用“—”和“0.6”两个接线柱,但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路,其他操作正确,这样会出现:()A.指针不动
B.指针反向偏转
C.指针摆动偏小
D.指针摆动太大,电流表可能被烧坏
6. 如图所示是小刚同学在探究电流特点的实验中曾经接过的电路,其中正确的电路是()
7. 如图所示是小明连接电流表时存在的问题,请在下面横线上分别写出造成其现象的原因.甲图的问题:_____________________;乙图的问题:____________________________.
8. 请你帮助林铃用铅笔线代替导线,将图中的两灯连成串联电路,用电流表测量电路中的
电流,在虚线框中画出对应的电路图。
9.华同学连接了如图所示的电路来测量电路中的电流.仔细观察一下他连接的电路是否正
确?___________________________,(用文字描述原因).若不正确,要求只改动一根导线改成正确电路.
10. 王刚在做一电学实验时,闭合开关后,发现电流表的指针偏转如图所示,产生这一现象
的原因及纠正方法是。
3. A 6.○1200 ○20. 05 ○3106
7.C 8.A 9.C 10.D 11.(1)电流表的正、负接线柱接反了(2)电流表的量程接大了 12.略 13.不正确,原因是电流表不经用电器直接接在电源两极修改电路如图所示
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老师填写: