@风速风向测量实验指导书与实验报告

一、实习背景随着我国能源结构的不断优化和环保意识的提高，风力发电作为一种清洁、可再生的能源，得到了广泛的应用。

风机风量的检测是风力发电项目施工和运营过程中的重要环节，直接关系到风力发电机组的经济效益和安全运行。

本次实习，我有幸参与了风机风量的检测工作，以下是实习报告的详细内容。

二、实习单位简介本次实习单位为某风力发电有限公司，公司成立于2008年，主要从事风力发电项目的投资、建设和运营。

公司拥有丰富的风力发电项目经验，拥有多条风电生产线，并拥有一支专业化的检测团队。

三、实习目的1. 熟悉风机风量检测的基本原理和流程；2. 掌握风机风量检测仪器的使用方法；3. 提高实际操作能力，为今后从事风力发电相关工作打下基础。

四、实习内容1. 风机风量检测原理风机风量检测是通过测量风机进出口的风速和风向，计算出风机的实际风量。

根据流体力学原理，风量与风速的平方成正比，即风量Q=1/2×ρ×A×v²，其中ρ为空气密度，A为进出口面积，v为风速。

2. 风机风量检测仪器本次实习主要使用的风机风量检测仪器为超声波风速仪和风向仪。

超声波风速仪利用超声波在空气中的传播速度与风速的关系，测量风速；风向仪则通过测量风速在各个方向上的分布，确定风向。

3. 风机风量检测流程（1）现场勘查：了解风机型号、安装位置、运行状态等基本情况；（2）仪器校准：将风速仪和风向仪进行校准，确保测量数据的准确性；（3）数据采集：按照规范要求，分别测量风机进出口的风速和风向；（4）数据计算：根据测量数据，计算风机实际风量；（5）结果分析：对检测结果进行分析，评估风机运行状态。

五、实习心得1. 理论与实践相结合：通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在实习过程中，我不仅学习了风机风量检测的基本原理，还掌握了实际操作技能，为今后从事风力发电相关工作打下了基础。

2. 团队协作：风机风量检测工作需要多人协同完成，通过本次实习，我认识到团队协作的重要性。

风道风压、风速和风量的测定一、实验的目的了解和掌握通风系统风道内风压、风速和风量的测点布置方法及测定方法，测定数据的处理和换算。

从而对通风系统气流分布是否均匀作出理论判断。

二、实验仪器和设备1.U型压力计一台（测量范围在10000Pa）2.倾斜式微压计一台（测量范围在250Pa）3.热球式风速仪一台（测量范围在0.05-30.0m/s）4.毕托管一支5.外径φ10mm，壁后1mm的橡胶管或乳胶管数米。

6.蒸馏水500ml7.纯酒精500ml8.钢卷尺一把，长度值不小于2m三、测试原理及方法1.测试原理风道风压、风速和风量的测定，可以通过毕托管、U型压力计、倾斜式微压计、热球式风速仪等仪器来完成。

毕托管、U型压力计可以测试风道内的全压、动压和静压，由测出的全压可以知道风机工作状况，通风系统的阻力等。

由测出的风道动压可以换算出风道的风量。

也可以用热球式风速仪直接测量风道内风速，由风速换算出风道内风量。

2.测量位置的确定由于风管内速度分布是不均匀的，一般管中心风速最大，越靠近管壁风速越小。

在工程实践中所指的管内气流速度大都是指平均风速。

为了得到断面的平均风速，可采用等截面分环法进行测定。

对圆形风管可将圆管断面划分若干个等面积的同心环，测点布置在等分各小环面积的中心线上，如图1所示，把圆面积分成m个等面积的环形，则：，然后将每个等分环面积再二等分，则此圆周距中心为Y n，与直径交点分别为1、2、3，…n点，这些点就是测点位置。

各小环划分的原则是：环数取决于风管直径，划分的环数越多，测得的结果越接近实际，但不能太多，否则将给测量和计算工作带来极大麻烦，一般参照表5分环。

表5 测量时不同管径所分环数n 表6 圆管测点位置值图2测压管标定测点位置 图3 矩形风管测点位置为了将测压管准确地放在风管中预定的位置，必须在测压管上作出标志。

由测压端中心线向管柄方向取风管直径的一半即等于R 为刻度中心，如图2所示，再根据计算出来的Y 1、Y 2、Y 3…Y n 值在管柄上逐次标出测点位置。

风速风向测试仪报告书姓 名学 号 院、系、部电气系 专 业电气工程及其自动化※※※※※※※※※ ※※※※※※ 2008级 传感器课程设计目录1 课程设计任务书 (2)2 概述 (3)2.1 风速风向仪简介 (3)2.2风速风向仪原理及特性 (3)3光电传感器 (5)3.1 光电传感器简介 (5)3.2 光电传感器原理及特性 (6)3.3 光电式传感器的选型 (7)3.4 信号处理模块分析 (7)4 基于光电传感器的硬件电路设计 (8)4.1电路的设计 (8)5风速风向测试仪的软件设计 (8)5.1 风速测量程序设计 (8)5.2 风向测量程序设计 (9)5.3 C语言程序 (11)总结与展望 (17)参考文献 (17)1 课程设计任务书风速风向测量是气象监测的重要组成部分, 测量风速风向对人类更好地研究及利用风能和改善生活生产有积极的影响。

一、主要内容设计制作风速风向测试仪：1．风速传感器的感应元件是三杯风速组件，由三个碳纤维风杯和杯架组成。

转换器为多齿转杯和狭缝光耦。

当风杯受水平风力作用而旋转时，通过轴转杯在狭缝光耦中的转动，输出频率的信号。

2．风向传感器的变换器为码盘和光电组件。

当风标随风向变化而转动时，通过轴带动码盘在光电组件缝隙中的转动。

产生的光电信号对应当时风向的格雷码输出。

二、基本要求1. 实现基本功能2．完成3000字设计报告3. 发挥部分，设计信号采集显示部分，完成信号传输。

三、主要技术指标（或研究方法）测量范围 0～70m/s 0～360°精度±（0.3+0.03V）m/s ±6°（± 3°）最大回转半径 90 m m 365 m m分辨率0.1 m/s 5.6°（ 2.8°）起动风速≤0.5m/s ≤0.5m/s输出形式方波 6位（7位）码（或电压）工作电压 5V～12V 5V～12V工作电流 10mA 20mA （或2～3mA）工作环境温度-60℃～50℃湿度≤100％RH 温度-60℃～50℃湿度≤100％RH2 概述2.1 风速风向仪简介风向、风速仪用于测量瞬时风速风向，具有自动显示功能。

观测风向的学生实验报告单一、实验目的通过观测风向的变化，了解风的形成和运动规律，并掌握使用风向标观测风向的方法。

二、实验材料1. 风向标2. 测风仪3. 实验记录表格4. 笔和纸三、实验原理风是空气在地球表面上的水平运动，其形成和运动规律可通过观测风向来了解。

风向标是一种用来指示风向的装置，它通常由标杆和风向标盘组成，风向标盘上刻有各个方向的箭头或字样。

测风仪是用来检测风向的仪器，通过将测风仪放置在风向标前方，可以测量出风的方向。

四、实验步骤1. 将风向标放置在相对开阔的地方，避免有高楼、大树等遮挡。

2. 使用测风仪，站在风向标的前方，保持仪器平稳。

3. 观察并记录风向标上指针指向的方向，将测量结果填入实验记录表格中。

4. 观察一段时间后，重复步骤3，记录多个时间点的风向数据。

5. 根据记录的数据，分析风向的变化规律并总结。

五、实验数据记录使用风向标测量得到的风向数据如下表所示：时间风向-9:00 北风10:00 北风11:00 东北风12:00 东北风13:00 东风14:00 东风六、实验结果分析根据上述数据可得出以下结论：1. 实验中观测到的风向基本都是北风、东北风和东风，没有观测到其他方向的风。

2. 从9:00到10:00，风向保持不变，都是北风。

3. 从10:00到11:00，风向发生了变化，变成了东北风。

4. 从11:00到12:00，风向保持不变，仍然是东北风。

5. 从12:00到13:00，风向再次发生了变化，变成了东风。

6. 从13:00到14:00，风向保持不变，仍然是东风。

七、结论通过实验观测得知，风向在一定时间范围内可能会发生变化，但也可能保持不变。

风的变化可能受到地球自转、地形、气象系统等因素的影响。

在本次实验中，观测到的风向主要是北风、东北风和东风，说明在这段时间内，来自北方、东北方和东方的气流较为活跃。

风向标和测风仪是观测风向的有效工具，掌握使用它们的方法是观测风向的基础。

风的科学实验报告风的科学实验报告引言：风是一种自然现象，它是空气在地球上的运动形式之一。

风的存在对我们的生活有着重要的影响，它不仅可以给我们带来清新的空气，还能驱动风力发电机、影响气候等。

为了更好地了解风的特性和机理，我们进行了一系列的科学实验。

实验一：风的产生我们首先对风的产生进行了研究。

在实验室里，我们准备了一个小型风扇和一张纸。

我们将纸张放在风扇前方，然后打开风扇。

我们观察到纸张被风扇吹动，这说明风是由空气的流动产生的。

实验二：风的方向为了研究风的方向，我们在实验室里设置了一个风向标。

我们将风扇放在一个固定的位置上，并将风向标放置在风扇前方。

然后我们打开风扇，观察风向标的指示。

我们发现，风扇吹出的风使得风向标指向相反的方向，即风的方向是从高压区向低压区流动的。

实验三：风的速度为了测量风的速度，我们使用了一个风速计。

我们将风速计放置在风扇前方，并打开风扇。

通过观察风速计的指示，我们可以得知风的速度。

我们进行了多次实验，发现风扇的转速越快，风的速度也就越大。

实验四：风的压力为了研究风的压力，我们使用了一个气压计。

我们将气压计放置在风扇前方，并打开风扇。

通过观察气压计的指示，我们可以得知风的压力。

我们发现，当风扇转速增加时，气压计的指示也随之增加，说明风的压力与风的速度有关。

实验五：风的影响为了研究风对物体的影响，我们进行了一次简单的实验。

我们在室外放置了一个风力发电机，然后打开风扇。

我们观察到，风扇吹动的风使得风力发电机的叶片旋转，从而产生了电能。

这说明风能够驱动风力发电机工作，为我们提供电力。

结论：通过以上一系列的实验，我们对风的特性和机理有了更深入的了解。

我们发现风是由空气的流动产生的，它的方向是从高压区向低压区流动的。

风的速度与风扇的转速有关，风的压力也随之增加。

此外，风对物体有着明显的影响，可以驱动风力发电机工作。

风的研究不仅有助于我们更好地了解自然界的运行规律，还有助于我们更好地利用风能资源，为可持续发展做出贡献。

风速对风力发电效果的影响实验报告实验目的：本实验旨在研究风速对风力发电效果的影响，并探讨最适宜的风速范围，为风力发电项目的设计与选择提供科学依据。

实验器材与设备：1. 风力发电机组2. 测风仪3. 计算机4. 数据记录仪实验步骤：1. 设置风力发电机组，确保其正常工作，并将其连接至数据记录仪。

2. 安装测风仪，用于测量风速。

3. 将风力发电机组与测风仪放置在开阔的地方，确保周围无障碍物，以保证数据准确性。

4. 调整测风仪高度和距离，使其测量位置与风力发电机组保持一致。

5. 以保持极小的变量为前提，逐渐调整测风仪所测到的风速，范围从1到10米/秒。

6. 每次调整后，记录好风力发电机组的输出电压和电流，同时记录测风仪所测到的风速。

7. 重复以上步骤，直到完成所要求的风速范围内的所有数据采集。

实验结果：通过数据记录仪和计算机分析，我们得到了以下实验结果：1. 当风速在1到3米/秒范围内时，风力发电机组的输出电压和电流极低，表明在此风速下风力发电效果较差。

2. 当风速在4到6米/秒范围内时，风力发电机组的输出电压和电流显著提高，表明在此风速下风力发电效果达到最佳。

3. 当风速超过6米/秒后，风力发电机组的输出电压和电流开始下降，表明在此风速过高时，风力发电效果逐渐减弱。

4. 当风速超过10米/秒后，风力发电机组的输出电压和电流几乎降为零，表明风速过高将导致风力发电机组停止工作。

实验分析与讨论：本实验的结果进一步验证了风速对风力发电效果的影响，具体分析如下：1. 在风速较低的情况下，风力发电机组的输出电压和电流较低，主要原因是风能转化效率较低，未能充分利用风能进行发电。

2. 当风速达到最佳范围时，风力发电机组的输出电压和电流显著提高，表明此风速下风力发电机组能够高效转化风能为电能，达到最佳发电效果。

3. 当风速过高时，风力发电机组的输出电压和电流开始下降，可能由于风力发电机组受到风力冲击而造成损坏或运转受阻，导致发电效果逐渐减弱。

南京信息工程大学实验（实习）报告实验（实习）名称测风测雨的方法日期得分指导教师专业计算机科学与技术年级2009班次1姓名李佩学号200913080191、实验目的在我学校的气象仪器基地实地观察和了解各种气象仪器的原理和操作记录流程，其中着重了解测风仪器和测雨仪器的功能原理，了解测风速测雨量的方法。

2、实验仪器介绍：（1）测风仪器——测定风向风速的仪器，其感应部分装在观测场内距地面10米高的测风杆上。

观测时读取两分钟内的平均风向和风速值，可在杆旁直接观测，也可由电缆通到观测室内记录和读数。

风杯风速计，它是最常见的一种风速计。

转杯式风速计最早由英国J.T.R.鲁宾孙发明(1846)，当时是四杯,后来改用三杯。

三个互成120度固定在架上的抛物形或半球形的空杯都顺一面，整个架子连同风杯装在一个可以自由转动的轴上。

在风力的作用下风杯绕轴旋转，其转速正比于风速。

转速可以用电触点、测速发电机或光电计数器等记录。

如下图所示：测风雷达：利用雷达测定飞升的气球位置。

不仅测定气球的角座标，而且能测定气球与雷达的距离，即斜距。

由仰角、方位角、斜距计算高空风。

雷达测风法又可分为一次雷达测风法和二次雷达测风法。

一次雷达测风法——让气球携带能够反射雷达波的反射靶在天空飞翔，就可以定出气球在每个时刻的位置，从而测定高空风。

701雷达是我国测风专用雷达。

L波段测风雷达是现阶段我国最为先进的测风雷达。

如图所示：测雨仪器——雨量器是测量降水最常用的仪器，通常是一个有垂直周边的开口承水器，承水器为正圆筒，如主要用来测雨，需用一个漏斗与之连接。

各个国家所使用雨量器受水口的形状、尺寸以及雨量筒的高度，各不相同，因此，其测量值不具有严格的可比性。

对收集到的降水要进行体积或重量测量，重量测量特别适合于固体降水。

雨量器受水口离地面的高度可在规定的高度中选取一种，也可与周围地表齐平。

受水口应安置在预计的最大积雪深度之上，同时还应在地面反溅水可能到达的高度之上。

第1篇一、实验背景随着气象预报在人们生产生活中的重要性日益凸显，气象风向预测技术的研究和应用也越来越受到重视。

为了提高气象风向预测的准确性和实用性，本实验旨在通过构建气象风向预测模型，对某地区未来一段时间内的风向进行预测。

二、实验目的1. 探索气象风向预测方法，提高预测准确率；2. 分析气象风向变化规律，为气象预报提供理论依据；3. 为相关领域提供气象风向预测技术支持。

三、实验方法1. 数据收集：收集某地区多年气象数据，包括风速、风向、气压、温度、湿度等要素；2. 数据处理：对收集到的气象数据进行清洗、预处理，确保数据质量；3. 模型构建：选取合适的气象风向预测模型，如神经网络、支持向量机等，进行模型训练；4. 预测评估：将预测结果与实际风向进行比较，评估预测准确率；5. 结果分析：分析气象风向变化规律，为气象预报提供理论依据。

四、实验过程1. 数据收集：通过气象局、气象卫星等渠道收集某地区1960年至2020年的气象数据；2. 数据处理：对收集到的气象数据进行清洗、预处理，剔除异常值，确保数据质量；3. 模型构建：选取神经网络模型进行气象风向预测，输入层为风速、风向、气压、温度、湿度等要素，输出层为预测的风向；4. 模型训练：将处理后的数据分为训练集和测试集，对神经网络模型进行训练；5. 预测评估：将训练好的模型应用于测试集，预测未来一段时间内的风向，将预测结果与实际风向进行比较，评估预测准确率；6. 结果分析：分析气象风向变化规律，为气象预报提供理论依据。

五、实验结果与分析1. 模型预测准确率：经过实验，神经网络模型在测试集上的预测准确率为85%，相对较高；2. 气象风向变化规律：通过对预测结果的分析，发现某地区气象风向具有以下特点：a. 风向随季节变化较大，夏季以东南风为主，冬季以西北风为主；b. 风速在春季和秋季较高，夏季和冬季较低；c. 气压、温度、湿度等要素对风向有一定影响。

六、结论1. 通过构建神经网络模型，实现了对某地区未来一段时间内风向的预测，预测准确率较高；2. 气象风向变化规律分析为气象预报提供了理论依据；3. 气象风向预测技术在实际应用中具有较高的实用价值。

成绩西安交通大学实验报告课程： 实验日期 年 月 日 专业班号 组别 交报告日期 年 月 日 姓名学号报告退发 （订正、重做） 同组者教室审批签字实验六 气流速度测量实验实验目的1. 通过实验，掌握利用空气动力探针测量风管内气流速度的方法，以及相关仪器仪表的使用。

2. 通过实验，掌握毕托管和三孔探针测量气流速度的原理，并了解其结构。

实验装置简图原始数据用毕托管测量气体流速符号 名称 单位 1 2 3 4 5 6 7 8 h 0 中孔与大气压差 Pa 1495.7 1485.9 1471.2 1505.4 1525.0 1554.3 1583.6 1613.0 Δh 2 中孔与侧孔压差Pa 977.6 884.7 782.0 684.3 596.3 488.8 391.0 293.3 p a 大气压 Pa 96700 96700 96700 96700 96700 96700 96700 96700 t环境温度℃23.123.123.123.123.123.123.123.1用三孔探针测量气体流速符号名称单位 1 2 345 6 78Δh 2−1 中孔2与侧孔1压差 Pa 1026.4275977.55782.04 674.5095 596.3055430.122312.816 205.2855Δh 2 中孔2与大气压差Pa 1309.917 1349.019 1368.57 1388.121 1412.55975 1427.223 1466.325 1505.427 p a 大气压 Pa 96700 96700 96700 96700 96700 96700 96700 96700 t环境温度℃23.123.123.123.123.123.123.123.1实验名称数据处理毕托管测速数据处理名称 公式单位 12345678气流压力 p =p a +(ℎ0−Δℎ2) Pa 97218.1 97301.2 97389.2 97521.1 97628.7 97765.5 97892.6 98019.7 气流密度 ρ=pR ×(t +273)kg/m 3 1.144 1.145 1.146 1.148 1.149 1.150 1.152 1.153 气流动压 p d =k u ×Δℎ2 Pa 975.59 882.91 780.48 682.92 595.11 487.80 390.24 292.68 气流速度 u =√2p dρm/s41.3039.2736.9134.5032.1929.1226.0322.53注：k u =0.998三孔探针测速数据处理名称 公式单位 1 2 3 4 5 678气流静压p s =Δℎ2−k 0×Δℎ2−1k 0−k 1Pa281.4369.5585.0712.3815.1996.2 1152.9 1299.7气流密度 ρ=p a +p sR ×(t +273)kg/m 3 1.141 1.142 1.145 1.146 1.147 1.150 1.151 1.153气流动压p d =Δℎ2k 0−k 1Pa 1312.5 1346.3 1365.8 1385.3 1409.7 1424.4 1463.4 1502.4气流速度 u =√2p dρm/s 47.96 48.55 48.85 49.16 49.57 49.78 50.42 51.05注：k 0=1,k 0−k 1=0.998毕托管测得气流速度与压差曲线图051015202530354045010020030040050060070080090010001100气流速度(m /s )中控与侧孔压差(Pa)三孔探针测得气流速度与压差曲线图思考题1. 什么是气流压力和气流静压？他们之间有什么关系？气流压力是气流总压，包括动压和静压的两部分，气流压力是气流制止时对制止点壁面造成的压力，气流静压是气流运动时对壁面造成的压力。

实验指导书
实验项目名称：东风路校区室外风环境测量
一、实验目的与要求
1.熟悉风速计的使用,仪表性能及操作方法
2.掌握观测后的计算方法
3.明确观测后应达到的目的
二、实验方案
1．每组实验人数5~6人。

2．对测试仪表进行检查和记录，如风速计的压杆是否好用，风速计初始时是否指在0点位置，风向标是否灵敏等。

3．按照分工，对广东工业大学东风路校区教学区域进行系统的室外风速风向观测，考察广工东风路校区内的室外风速分布情况。

室外风环境评价的标准为：一般情况下，室外风速适宜的范围是1.0m/s~5.0m/s，小于1.0m/s的风速不利于夏季降温，大于5.0m/s的风速会对人们的活动带来不便或者烦恼。

测量要求：
1）对每个测量范围，一般选取3~5个典型测点进行测量，每次测量1分钟，读出1分钟内的平均风速作为测量值。

同时记录下同组同学的热感觉。

2）测量时段为上午、下午、晚上，请标明测量时间
3）测量风速同时，记录组员的热感受情况，热感受按照下面的标度计量：
热感觉：热暖微暖适中微凉凉冷
4．测试完毕，检查仪器是否破坏后，归还实验室。

三、实验结果和数据处理
表 1
广东工业大学东风路校区风速测量记录测量时间：
测量小组成员：
测量地点：
四、结论
结合上面的测量，分析我校区内的风环境情况，指出室外通风的不足或有点，并分析之。

五、问题与讨论
1.根据测量结果分析我校教学区的风场分布情况，总结出在建筑设计中风环境设计应注意的问题与应用原则。

2. 说明室外综合温度的意义
3. 说明露点温度的定义。

一、实验目的1. 了解毕托管的工作原理和结构特点。

2. 掌握使用毕托管测量风速的方法。

3. 熟悉风速测量的数据处理和误差分析。

二、实验原理毕托管是一种差压式流量计，利用测量流体总压力与静压力之差值来计算流速。

当流体通过毕托管时，总压管（细管1）的下端出口方向正对流体流速方向，测压管（细管2）的下端出口方向与流速垂直。

由于流体动能的转化，总压管内的液面上升高度与测压管内的液面上升高度之差即为流速水头，通过测量这个差值，可以间接计算出流速。

三、实验仪器与设备1. 毕托管：一套，包括总压管和测压管。

2. 压力计：一台，用于测量压力差。

3. 水箱：一个，用于产生稳定的水流。

4. 计时器：一个，用于测量水流时间。

5. 量筒：一个，用于测量水流体积。

6. 纸笔：一套，用于记录实验数据。

四、实验步骤1. 准备实验器材，将毕托管、压力计、水箱、计时器、量筒等设备放置在实验台上。

2. 将毕托管的总压管和测压管分别插入水箱中，确保两根细管底部紧贴水箱底部。

3. 打开水箱，使水流稳定。

4. 使用压力计测量总压管和测压管内的压力差，记录数据。

5. 打开计时器，记录水流时间。

6. 使用量筒测量水流体积，记录数据。

7. 根据实验数据，计算流速。

五、实验数据处理1. 计算流速：根据毕托管原理，流速V可以通过以下公式计算：V = (2gH)(1/2)其中，g为重力加速度，H为总压管和测压管液面高差。

2. 误差分析：实验过程中可能存在以下误差：（1）测量压力差时的误差：压力计的精度和读数误差。

（2）测量水流时间时的误差：计时器的精度和操作误差。

（3）测量水流体积时的误差：量筒的精度和读数误差。

六、实验结果与分析1. 实验结果：根据实验数据，计算得到实验地点的水流速度为V = 1.23 m/s。

2. 分析：实验结果表明，在实验条件下，该地点的水流速度约为1.23 m/s。

实验结果与理论计算值基本一致，说明实验方法可靠，实验数据准确。

1. 使用仪器:风速计.型号:2. 测试要求：1) 温度：空气温度20±5℃ ； 2) 试验室要求：✧ 16inch 以下的风扇：长-4500mm ，宽-4500mm,高-3000mm ； ✧ 16inch 以上的风扇：长-6000mm ，宽-4500mm,高-3000mm ； ✧ 室验室误差允许±15mm 。

3) 风扇与转速仪放置要求：图一图二✧ 16inch 以下风扇扇叶中心与地面高度为1200mm ，16inch 以上风扇为1500mm; ✧ 16inch 以下风扇扇叶中心与前墙距离应不小于1800mm ，16inch 以上风扇应不小于6000mm;✧ 被测风扇扇叶中心与左右两侧墙面的距离不小于1800mm ； ✧ 被测风扇扇叶中心与后侧墙面的距离不小于1200mm ；✧ 当被测风扇为壁扇时，要安装在一块平板上，平板尺寸至少为1000*1000mm （图一示）；✧ 试验时，在电风扇送风的一边，除了允许放置风速表及其搁架外，不允许有其它任何物品的存在；批准: 审核: 作成:✧实验过程中，试验人员可以在电风扇进风的一边停留，仅在操作风速表及读数时才可进入风扇送风的一边，完后，应尽快返回；✧实验过程中，风速表的叶平面与被试电风扇的扇叶平面应平行，其之间的距离应为被试电风扇扇叶直径的3倍；✧电风扇的送风方向与风速计的进风面应保持平行，最大不能超过20度（图二示）。

3．测试方法1)电风扇在额定电压及频率下高速动转10min，将风速仪置于扇叶轴线20mm处的左边，测试时间1min，将读值记录在《风量测试表》中；2)再以每40mm的增量沿着水平直线逐点向左移动，直到所测得的风速值低于0.4m/s为至，所有数值记入《风量测试表》；3)使用同样方法测取右侧的风速值，记入《风量测试表》；4)注意每点的测试时间都不得少于1min；5)任何圆环的平均风速应该是该圆环平均半径上左右两个风速值的平均值。

风向的研究报告风向的研究报告摘要本报告研究了风向的概念、测量方法以及对人类社会的影响。

通过对大气科学、地理学和气象学领域的相关文献进行综合分析，我们对风向的变化规律、形成原因以及在气候研究、天气预报和环境评估等方面的应用进行了总结和探讨。

1. 引言风是大气中由于气压差而产生的气体运动现象。

风向是指风所来自的方向。

研究风向对于了解大气环流、气候变化以及人类活动所带来的影响具有重要意义。

在本报告中，我们将探讨风向的测量方法、影响因素以及其在不同领域的应用。

2. 风向的测量方法风向是通过观测风标或使用其他测风仪器来确定的。

常见的测风方法包括：•风向标：风向标是一种在地面上设置的指示风向的装置，通常有指针或旗帜等。

观测人员可以通过观察风向标上的指针或旗帜指示的方向来判断风向。

•风向风速计：风向风速计是一种能够同时测量风向和风速的仪器。

其原理是通过风杆上的风向风速传感器来获取信息，并将数据传输至记录设备或显示屏上，供观测人员进行分析和记录。

•气象雷达：气象雷达是一种能够探测大气中降水和其他天气特征的设备，也可以用于确定风向。

雷达技术可以通过测量回波信号的方向和速度来判断风向。

3. 风向的影响因素风向的变化受到多种因素的影响，包括地形、季节、气候系统以及人类活动等。

以下是一些常见的影响因素：•地形：地形对于风的流动有很大的影响。

如山脉、河流等地貌特征会导致风的变化，形成局部的风流场。

•季节：季节的变化也会对风向产生影响。

例如，夏季和冬季的风向往往有所不同，这与大气变温和季风等因素有关。

•气候系统：全球气候系统的变化会对风的分布和风向产生重要影响。

例如，厄尔尼诺现象会导致全球风向的变化。

•人类活动：人类活动也对风向产生影响，尤其是在城市化进程中。

如建筑物、工厂等人造结构会改变局部风场的分布和风向。

4. 风向的应用风向作为大气运动的重要指标，在多个领域有着广泛的应用。

以下是几个常见的应用：•气候研究：通过研究风向的变化规律，可以揭示气候变化的趋势，为气候预测和气候模型提供重要参考。

实验记录表
实验名称：风向和风速测量实验
小组成员
小组成员分工：一号记录，二号队长，三号风向标，四号风速计，五号观察实验目的：测量风向和风速
实验仪器：风向标和风杯
实验步骤:
1.如右图所示组装好风向标（先不装风杯）；
2.用风扇在风向标周围不同的位置对着风向
标吹风，观察风向标的指向；
3.如右图所示装上风杯；
4.用风扇由远及近对着风杯吹风，观察风杯
的转动情况。

实验现象：
1.用风扇吹风向标的时候风向标指向方向；
2.风扇靠得越近，风杯会。

3.我们还发现了。

实验记录表
实验名称：风向和风速测量实验
小组成员
小组成员分工：一号记录，二号队长，三号风向标，四号风速计，五号观察实验目的：测量风向和风速
实验仪器：风向标和风杯
实验步骤:
1.如右图所示组装好风向标（先不装风杯）；
2.用风扇在风向标周围不同的位置对着风向
标吹风，观察风向标的指向；
3.如右图所示装上风杯；
4.用风扇由远及近对着风杯吹风，观察风杯
的转动情况。

实验现象：
1.用风扇吹风向标的时候风向标指向方向；
2.风扇靠得越近，风杯会。

3.我们还发现了。

风向的测量
（1）知识背景
风是由空气流动引起的一种自然现象。

风向，是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。

风向的测量单位，用方位来表示。

风向仪，如图1是测定风向的仪器之一，风向仪由箭头、箭尾、风向杆、底座四部分组成（图1是测定风向仪器的风向仪的正面示意图。

图中，1箭尾，2箭头，3风向杆，4底座）。

当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向。

风向仪箭头指向哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。

风向仪是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。

图1
（2）实验器材硬吸管硬纸板大头针空管水笔芯透明胶带剪刀泡沫板
（3）实验方法
①选取一根稍硬的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝
隙。

②用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。

③将箭头和尾翼分别插入吸管两端的缝隙，并固定。

④找吸管的平衡点，用大头针穿过吸管平衡点，并插入空管
水笔芯，使其能自由转动。

⑤在泡沫板上绘制十六个风向，将笔芯插入泡沫板的正中
心。

⑥放到室外，测量风向。

⑦做好观测记录。

（4）实验结果及分析
将泡沫板上绘制的方向与四周环境的方向重合，置于高10~12m 平整开阔处，待箭头保持稳定，箭头所指方向即为风向。

（5）温馨提示
①小心使用小刀。

②风力较大时，做好风向仪的固定工作。

地面风观测实验报告引言风是我们周围最常见的气象现象之一，了解地面风的速度和方向对于农田灌溉、风力发电以及气象灾害预警等方面都具有重要意义。

本次实验旨在通过观测地面风的变化情况，学习风的气象要素测量方法，并验证气象预报模型的准确性。

实验目的1. 熟悉地面风的速度和方向的观测方法；2. 学习使用气象仪器进行风速和风向测量；3. 验证气象预报模型的准确性。

实验原理地面风的速度观测地面风的速度通过测量气流流经一定区域的体积来确定。

常用的地面风速测量仪器有风速计、风筝和风速杆等。

其中，风速计是一种直接测量风速的仪器，通过测量风流对传感器的冷却效应来计算风速。

地面风的方向观测地面风的方向通常使用风向标来观测。

风向标可以通过观察风向标的指示物来确定风的方向，常见的有风向旗、风向标杆等。

气象预报模型气象局通过观测大量气象数据，运用数学和物理模型，制定气象预报模型。

这些预报模型可以预测未来一段时间内的气象情况，包括风速和风向。

实验装置与方法实验装置本次实验使用的装置包括：1. 风速计（Vane-Anemometer）；2. 风向标杆。

实验方法1. 将风速计安装在待测风速的地点，并将仪器打开，等待其运行稳定；2. 观察风向标杆的指示物，确定风的方向；3. 使用风速计测量风的速度，并记录数据；4. 将测量的数据与气象预报模型中的预测结果进行对比。

实验过程与结果实验过程1. 安装风速计在待测风速的地点，并将仪器打开，等待其稳定运行；2. 观察风向标杆的指示物，记录风的方向；3. 使用风速计进行风速测量，并记录数据；4. 将测量数据与气象预报模型中的预测结果进行对比。

实验结果实验结果如下：测量时间风速（m/s）风向（）9:00 3.5 25010:00 4.2 26011:00 3.8 24512:00 4.1 255结果分析与讨论通过实验观测得到的地面风数据与气象预报模型中的预测结果进行对比，可以发现实验结果与预测结果相符，说明气象预报模型具有较高的准确性。

矿井通风参数测定实验报告一、实验目的本实验旨在通过测定矿井通风参数，包括风速、风量和风压等，了解矿井通风系统的运行情况，为矿井安全生产提供科学依据。

二、实验原理1.风速测定原理：利用风速仪测定矿井风道中风的速度，通常使用热线风速仪进行测定。

根据热式风速仪的工作原理，可以通过测量风道中风的速度来推测风量和风压等参数。

2.风量测定原理：通过测量单位时间内风道中空气的体积和风的速度，计算出单位时间内风量的大小。

通常使用平板流量计进行测量，通过测量风速、风道横截面积和流量表的读数等信息，计算出单位时间内通过风道的空气体积。

3.风压测定原理：通过测量矿井风道中的风压，了解矿井通风系统的压力情况。

通常使用差压表进行测量，将差压表装置在不同位置的风道上，通过读取差压表的值，计算出相应位置的风压大小。

三、实验步骤1.风速测定：将热式风速仪插入风道中，将风速仪的显示装置设置在适当的位置，并等待其稳定后，记录下相应风速仪的读数。

2.风量测定：将平板流量计安装在风道上，通过控制器调节平板流量计的阻力板，使其达到平衡，然后记录下流量计的读数。

3.风压测定：将差压表依次安装在风道的不同位置，记录下相应的差压表读数，并计算出相应的风压值。

四、实验结果与分析通过实验测定，得到了风速、风量和风压等参数的数据，如下所示：风速：10.5m/s风量：1500m³/h风压：200Pa通过对实验数据的分析1.在本次实验中，矿井通风系统的风速较高，达到了10.5m/s，表明通风系统的运行正常，对矿井空气的流通起到了积极的促进作用。

2.通过风量的测定，得知单位时间内通过风道的空气体积为1500m³/h，这也说明了通风系统的正常工作状态。

3.风压测定结果为200Pa，表明通风系统对矿井内部施加了一定的压力，保证了矿井空气的流动，并有效地防止了有害气体的积聚。

五、实验总结与建议通过本次实验，我们成功地测定了矿井通风参数，掌握了测定方法和技巧，对矿井通风系统的运行情况有了更深入的了解。