大学生培养管理规定

教育部修订高校学生管理规定：大学生创业可折算学分教育部昨日颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》。

新《规定》明确学生参加创新创业等活动可以折算为学分，计入学业成绩。

对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序。

此次修订将对3000多万在校大学生的学习和生活产生重要影响，《规定》将于9月1日起施行。

休学创业简化批准程序新《规定》鼓励学生创新创业，明确新生可以申请保留入学资格开展创新创业实践，入学后也可以申请休学开展创业。

参加创新创业等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩，鼓励学校建立创新创业档案、设置创新创业学分，加强学生的创新创业教育。

对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序，突出对学生创新思维、创业精神和创新创业实践能力的培养。

创新实践、休学创业的学生，经个人申请学校批准可以转入相关专业学习，降低学生创业的机会成本，让学生在自主创业方面有更大的选择空间。

休学退学学分予以保留在学习制度方面，《规定》支持学生主修专业以外辅修校内其他专业或者选修其他专业课程、跨校修读课程和参加开放式网络课程学习，激发学生的学习积极性和自主性。

鼓励学校开展社会实践、创新创业、在线课程的学习认证和学分认定制度建设，创新校内、校外课程共享模式，畅通学习成果转移转化渠道。

学生在校学习期间所修课程及所获得学分，在学生因休学、退学、取消学籍、开除学籍等情况中断学业时，其在校学习已获得的学分可以予以保留，在复学或重新入学情况下，允许承认已修读课程的学分。

同时实施弹性学制，放宽学生学习年限，允许学生分段完成学业。

公派出国建立公示制度对规范学生奖励和处分程序，《规定》也增加了新内容。

为保障奖励的公平，规定学校对学生予以表彰和奖励，确定推荐免试研究生、国家奖学金、公派出国留学人选等，应当建立公开、公平、公正的程序和规定，建立和完善相应的选拔、公示等制度。

如何做好新分配大学生的管理和培养工作作者：侯淑峰来源：《中外企业家·下半月》 2014年第1期侯淑峰（西安铁路局西安供电段，陕西西安710005）摘要：随着市场竞争的不断加剧，企业要想站稳脚跟，需要具有较强的实力和竞争力。

而这一切的根源在于，企业具有素质较高和专业技能较强的员工，而大学生就是一个很好的群体，能够和现代企业多元的发展模式相吻合，也能够和企业对于不同人力资源的需求相匹配。

但是也不能够忽视，大学生在刚进入企业的前3年，缺乏一定的实践经验，所以需要对其进行很好的管理和培养，使其作用得到充分发挥。

关键词：新分配大学生；管理培养；企业管理中图分类号：D035.2 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2014）03-0102-01在当前企业的竞争当中，人才是企业的核心资源和关键资源，人力资源在企业的发展中处于战略核心地位。

在企业发展当中，有效的利用和企业发展战略相吻合的管理人员和专业技术人员，并最大限度的挖掘其潜能，能够促进企业的长远发展。

大学生就是企业的核心专业技术人才，具有较高的文化素养和扎实的专业知识。

但是，新分配的大学生毕竟缺乏实际操作能力，对于企业的运行和经营模式不太熟悉，需要进行一定的培养才能够完全的适应企业的发展和运营方式。

具体说来，企业要想做好对新分配大学生的管理和培养工作，需要从以下几个方面着手。

一、建立科学合理的管理体系大学生刚到企业内部，对企业的工作、经营以及管理等各个方面都不熟悉。

这种情况下很容易产生一种混乱的状态和心理，也会影响到工作的系统性和积极性。

为此，企业内部必须要建立起完善科学的人事管理体制，给大学生员工一种整齐划一、系统规范的感觉。

具体来说，企业内部要坚持宏观统一的原则，并坚持横向和纵向分类管理相结合，优化管理模式、畅通管理渠道、建立起现代化的管理体制，并且全面的贯彻和实行。

企业要形成良性的发展机制，必须要注重经济效益，成为具有活力的市场竞争者和风险的承担着、刚进入到企业的大学生充满激情和活力，对其进行有效的管理和培养，能够更好地应对市场的这种风险和竞争，为企业创造更多的经济效益和社会效益。

青马工程跟踪培养制度青马工程跟踪培养制度一、背景介绍青马工程是指国家为了培养高素质的大学生，促进青年人才成长，提高国家科技创新能力而实施的一项计划。

该计划旨在选拔具有优秀素质和潜力的大学生，通过跟踪培养，使他们在学术、科研和实践方面得到全面发展。

二、目的和意义1. 目的：制定青马工程跟踪培养制度旨在规范青马工程项目中的管理流程和培训内容，确保项目顺利开展，并使受训学生能够全面提升自身素质和能力。

2. 意义：通过跟踪培养，可以帮助受训学生更加深入地了解专业知识和实践操作技能，提高其综合素质和职业竞争力。

同时也可以为企事业单位提供更多优秀人才。

三、内容要求1. 选拔标准：选拔标准包括综合素质评定、专业知识测试、英语水平测试等。

选拔人员应具备较强的学术背景、科研能力和实践经验，同时具备较高的综合素质和英语水平。

2. 培训内容：培训内容包括专业知识培训、实践操作技能培训、职业素质培养等。

其中，专业知识培训主要涉及所选专业领域的基础理论和前沿技术；实践操作技能培训主要包括实验室操作、科研项目设计等；职业素质培养主要包括沟通能力、团队协作能力、创新思维等。

3. 培训时间：青马工程跟踪培养制度规定，受训学生应在大学本科毕业或者硕士研究生毕业后的一年内完成所有的培训任务。

4. 跟踪管理：青马工程跟踪管理应该采用多种方式，如定期组织考核、定期召开座谈会、开展社会实践等。

同时也应建立学生档案，对受训学生进行全面记录和管理。

5. 奖励措施：为了激励受训学生积极参与培训和科研活动，应设立丰厚的奖励措施。

奖励措施包括学术论文发表、科研成果转化、参与国际会议等。

四、实施方案1. 选拔流程：选拔流程包括报名、初试、复试和终试。

其中，初试主要测试学生的英语水平和综合素质，复试主要测试学生的专业知识和实践操作技能，终试主要测试学生的科研能力和创新思维。

2. 培训计划：培训计划应该根据受训学生的不同情况制定个性化的培训方案。

培训计划应包括每个受训学生需要完成的任务、任务完成时间、任务完成标准等。

大学全日制本专科学生学籍管理规定为全面贯彻国家的教育方针，维护学校正常的教学秩序，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，制定本规定。

第一章入学、注册与学籍第一条按照国家有关高校招生管理规定，经我校正式录取的新生，持XXXX大学录取通知书, 按学校有关要求和规定的时间来校报到，办理入学手续。

因故不能按时报到者，必须事先向学校请假。

未请假或请假期满逾期两周（含两周）不报到者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

第二条新生入学后三个月内，学校按照国家规定对其进行复查。

复查合格者准予注册，取得学籍；复查不合格者，根据不同情况区别处理，直至取消入学资格。

第三条入学体检复查由校医院根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》进行。

对患有疾病不宜在校学习的新生，经校医院指定二级甲等以上医院（下同）诊断，通过治疗在一年内可以达到招生体检标准者，经本人申请、学校批准，可暂不予注册，准许保留入学资格一年。

保留入学资格者不具有学籍。

在保留入学资格期内经治疗康复者，可在下一学年新生入学前，持二级甲等以上医院诊断证明向学校提交入学申请，由校医院复查，符合体检要求，经学校批准后，重新办理入学手续。

复查不合格或逾期不申请办理入学手续者，取消入学资格。

第四条凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍，情节严重的，提请有关部门追究当事人及相关人员的责任。

第五条学生必须于每个学期开学时在学校规定时间内到校办理注册手续。

因故不能按期注册者，必须办理暂缓注册手续。

未缴纳学费的不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请贷款或其它形式资助，办理有关手续后注册。

第二章学制、修业年限与毕业学分第六条本科学制四年，专科学制二年（或三年）。

本科实行学分制管理，弹性学习年限，学生在校学习的最短年限为四年，最长年限为六年。

专科实行学年制管理，学生在校最长年限为三年（或四年）。

第七条不能在正常学制内达到毕业要求者或主动要求延期毕业的，均编入下一年级管理，延长学习时间至最长学习年限。

第十章纪律处分第一节处分的原则和种类第二百一十八条学校对违法违纪学生的纪律处分，坚持处分与教育相结合，教育学生自觉遵纪守法。

学校给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。

第二百一十九条纪律处分的种类分为：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。

学生有违反校规校纪的行为，但情节轻微尚不够纪律处分的，应由学校或学生所在学院给予批评教育，并在一定范围内予以通报，督促其改正错误。

第二节处分的适用第二百二十条违反校纪，有下列情形之一，且危害后果轻微者，可以从轻或者减轻处分：（一）情节轻微的；（二）有悔改表现的；（三）受他人胁迫或诱骗有违纪行为的；（四）协助学校查处违纪事件有立功表现的；（五）其他可从轻处分的情形。

第二百二十一条违反校纪，有下列情形之一者，从重处分：（一）违纪后拒不承认错误或包庇他人违纪行为的；（二）对检举人、证人或知情人进行威胁或者打击报复的；（三）屡教不改、重犯或初犯两种以上违纪行为的；（四）勾结校外人员从事违纪行为的；（五）在涉外活动中有违纪行为的；（六）违纪群体主要责任人；（七）其他应予从重处分的情形。

第三节违纪行为的处分第二百二十二条学生不得有反对四项基本原则的言论和行为，不得从事非法的政治、社会或宗教活动。

有下列情形之一者，视其情节，给予记过以上，直至开除学籍处分：（一）违反《中华人民共和国游行示威法》或其它有关法律法规，组织、参加未经批准的集会、游行、示威活动，组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校管理秩序等活动的；（二）张贴、投递、散发大小字报、传单，出版、传播非法刊物，以及通过其他途径散布违反四项基本原则的言论，混淆视听，制造混乱的；（三）组织、成立、加入非法社会团体或组织，从事非法活动的；（四）违反学生社团管理规定，组织成立未经批准的学生社团并开展活动，或以合法学生社团的名义开展非法活动，或有其他违反社团管理规定的行为并造成严重后果的；（五）组织、参加邪教、迷信活动的；（六）在校内组织、参加宗教活动的。

文化视野培养大学生自我管理能力的重要影响及建议夏澜绮 四川省泸州市高级中学校摘要：自我管理是个人进行自我教育、自我完善和自我发展的系统呈现。

本文基于高校人才教育理念和现代社会发展趋势，从自我管理的内涵及特征，培养大学生自我管理能力的重要影响及意义以及提高大学生自我管理能力的建议三个方面进行阐述，深入解读在高校教育体系建设中全面推进大学生自我管理能力的重要性。

关键词：大学生；自我管理能力；影响；建议中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)030-0383-02自我管理是伴随经济社会高速运转对管理者提出的更高标准和要求。

大学生自我管理具体来说就是大学生在客观认知自我现状及发展目标的前提下，充分调动主观能动性，在学习和生活等各方面通过自我的有效约束及引导管理来加深自我分析，开展自我调控，实施自我监督，突破自我发展，评估自我实践，不断有效协调自身发展与外部环境变化之间的平衡，最终实现自我价值的一种活动过程。

自我管理能力是当代大学生必备的素质之一，也是我国高校人才培养要达到的目标之一。

激发和培养大学生的自我管理能力，一方面能让大学生不断提高和升华其内涵与修养，开发自身潜能，进而更好适应未来社会生活竞争发展需要；另一方面有利于贯彻国家的教育方针，适应当今社会发展对人才培养提出的要求，保持与时俱进的态势。

一、自我管理的含义及主要特征（一）自我管理的含义所谓自我管理，是指每个独立个体在社会生存与相互作用过程中，对自身的言行举止进行自我认知、自我督促、自我修正等，努力把自我行为向自我理想靠拢的活动过程。

自我管理主要包括自我定位、自我规划、自我实施、自我修正和自我评价五大环节，目的在于形成一个独立、健康、完整、优秀的人格。

自我管理简单说就是管理自我。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“真正的教育是自我教育，自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。

”大多数人认为自我管理是管理的基础阶段，其实不然，自我管理是管理的高级阶段，是实现自我成就的必经之路。

大学生严格遵守校纪校规承诺书大学生严格遵守校纪校规承诺书模板5篇大学生严格遵守校纪校规承诺书（精选篇1）为了创建文明和谐的校风、营造良好的学习氛围，加强学生遵纪守法观念教育，落实学校各项规章制度，树立牢固的遵纪守法意识，形成全校学生知法、守法的良好风尚，现要求学生做出如下承诺：一、严格履行学校的“十防”安全规定，落实各项校园安全细则。

二、严格遵守学校的作息时间，遵守学校考勤管理办法，有事履行请假手续，不迟到、不早退，不旷课。

三、严格遵守课堂纪律，做到不迟到不早退，上课不吃零食、不接打手机、上网聊天，不随意出入教室，上课时间不在走廊逗留、打闹。

四、认真履行个人饮食卫生安全规定，不随意购买小商小贩的“三无”食品，不到校园内及周边“三无”餐馆就餐，以防食物中毒或引发消化道等疾病。

五、体育活动、实训课上严格服从老师指挥，严守操作规程，不得擅自行动。

六、严格遵守宿舍的管理规定，注意宿舍卫生，未经家长同意和学校批准不私自在校外租房居住。

本篇文章来自资料管理下载。

在宿舍注意防火防盗防骗，不在宿舍内抽烟，不乱丢烟头，不点蜡烛，不使用明火，不私接电源;离开寝室时一定关掉电器，关闭电源、锁好门窗。

七、注意道路交通安全，认真学习交通安全法规，增强安全意识，无论是在校内还是校外都不乘坐摩的和其他无安全保障的交通工具，过马路时注意交通信号灯，走人行横道，确保出行安全。

八、严格遵守校园纪律：不在校园内吸烟或酗酒，不在校园拉帮结伙，倚强凌弱、以大欺小;不携带管制刀具进入校园;不勒索他人钱物;不参与或组织打架斗殴事件;不故意损坏公物。

承诺人：日期：20__年__月__日大学生严格遵守校纪校规承诺书（精选篇2）为了帮助学生更好的做到文明守纪、安全自律，杜绝意外事故发生，做到防患于未然，根据学校校规校纪和相关法律规定，特与同学签定如下承诺书，内容如下：本人郑重承诺，在校期间严格遵守下列要求：一、提高自己防范、保护能力，增强防火、防盗、防骗、防毒、防意外伤害意识。

宿州学院学分制教学管理实施办法（暂行）第一章总则第一条为实现“厚基础、强技能、高素质”的应用型人才培养目标，切实做好实行学分制后的教学管理工作，根据教育部、省教育厅有关文件精神，并结合我校实际，特制定本办法。

第二条学分制是一种以学分为计量单位衡量完成学业状况的教学管理制度，学生完成培养方案中规定的学分就可以毕业。

学校本科实行学分制管理模式，包括实施学分制培养方案、选课制、弹性学制等各项制度。

第二章课程分类第三条人才培养方案中的各类课程、实践教学环节、素质教育和创新能力培养均设置一定的学分。

学生修读课程必须以人才培养方案为依据，各专业学生修读的课程分为必修课程和选修课程两种类型。

第四条必修课。

指按照培养方案规定学生必须修读的课程。

包括：通识教育课程、学科基础课程、专业必修课程。

培养方案中的实践性教学环节为必修课。

第五条选修课。

指按照培养方案规定学生可以选择修读的专业方向课程，和根据个人兴趣爱好自由选择修读的课程。

包括：专业方向课程、专业任选课程和公共选修课程三种类型。

其中，公共选修课程按人文社会科学系列、经济与管理系列、科学技术系列、艺术素养系列、教师教育系列等五个系列设置。

第三章学时与学分计算办法第六条每学年设置两个学期，每个学期一般为18-20周；暑假可以另设置小学期（4-6周），由各教学单位酌情安排专业辅修、重修以及集中实践教学环节等。

第七条理论课程、实验课程（独立设课）每16-18学时计1学分；体育课、上机（课内）：每32学时计算1学分；集中安排的实验实践教学环节按每1周计1学分；分散的实践教学环节在折合成周数后计算学分；课外上机不计入学分。

毕业论文（设计）：工程教育、应用理科各专业16周，计12学分；应用文科各专业12周，计10学分。

第八条入学教育和专业导论计1学分、军事训练（含国防教育）计3学分，专业见习、课程设计、学年论文等教学活动各计1学分。

第九条以课外时间为主进行的大学生科技创新活动及其成果均折算成一定的学分。

大连理工大学城市学院大学生学籍及教学管理办法(试行)大连理工大学城市学院大学生学籍及教学管理办法（试行）为加强大学生的学籍及教学管理，保证正常的教学秩序，提高教学质量，调动学生学习的积极性，促进学生德、智、体全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》精神，结合学院实际，特制定本办法。

一、入学、注册与缴费第一条入学1. 凡按招生规定录取的新生，须持录取通知书及有关证件，按规定日期来学院办理报到手续。

因故不能按期报到者，应及时向学院请假并提供有关证明材料。

假期一般不能超过两周。

未经请假或请假逾期报到者，取消入学资格。

2. 新生入学后，学院在三个月内按照招生规定进行复查，经复查不符合招生条件者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属循私舞弊者，一经查实，立即取消入学资格，予以退回，情节严重者报有关部门查究。

3. 新生健康复查患有疾病者，经指定医院诊断，认为在一年内可治愈并达到健康标准者，由本人申请，经教学管理部批准，准予保留入学资格一年，发给保留入学资格证明，回家治疗。

保留入学资格期间不享受在校生和休学生待遇。

保留入学资格的学生应在一周内办理离校手续。

保留入学资格的学生，必须在下学年开学前重新提交入学申请。

将保留入学资格证明及县以上医院开具的诊断证明（肝炎患者需交最后连续三个月的肝功能指标正常化验证明，肺结核患者需交透视片及最后连续三个月的痰化验正常证明）在7月15日前寄至教学管理部，凭教学管理部的通知按时到指定医院复查合格，方可重新办理入学手续。

复查不合格或不按期办理入学手续者，取消入学资格。

第二条注册与缴费1. 新生经复查合格应予注册并取得学籍，发给学生证。

2. 在校生每学年第一学期上课前两天内，须以班级为单位持学生名单到财务缴学费、住宿费等，凭缴费收据到教学管理部办理注册手续，取得学籍。

凡未缴费的学生不予注册。

逾期缴费，取消上课资格。

在校生每学年第二学期上课前两天内，由本人凭学生证到辅导教师处办理注册手续，以取得本学期的学习资格。

教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.07.10•【文号】教高函〔2019〕13号•【施行日期】2019.07.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知教高函〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等有关文件精神，结合国家大学生创新创业训练计划实施情况，我部制定了《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》，现印发给你们。

请各地各高校秉承“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，深化高校创新创业教育教学改革，加强大学生创新创业能力培养，全面提高人才培养质量。

教育部2019年7月10日国家级大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，深入推进国家级大学生创新创业训练计划（以下简称国创计划）工作，深化高校创新创业教育改革，提高大学生创新创业能力，培养造就创新创业生力军，加强国创计划的实施管理，特制定本办法。

第二条国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目，是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。

第三条国创计划坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动高校创新创业教育教学改革，促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，提升大学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。

大学生毕业、结业与肄业管理规定第一条学生在学校规定年限内，修完培养计划规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，学校应当准予毕业，并在学生离校前发给毕业证书。

对获得毕业证书且符合《大学关于授予学士学位的规定》的本科生授予学士学位并颁授学位证书。

对提前修满规定的总学分，并达到培养计划规定的其它要求的非毕业班学生，可提前十个月提出申请，经学院报送，财务处、教务处审核，学校批准，准予提前毕业或报考研究生。

研究生的毕业及学位授予，按照《大学研究生学籍管理规定》、《大学关于对申请博、硕士学位人员在学期间应取得科研成果的暂行规定》和《大学研究生学位授予工作细则》相关要求执行。

第三十九条毕业班学生因未修满该专业培养计划规定的总学分需延长学制的，应回所在学院注册，并报教务处、学生工作处备案，跟同专业下一年级学习。

交费办法另行规定。

研究生基本学制期满，需要延期毕业的，由本人提出申请，研究生导师和研究生所在学院做出意见，报研究生学院审核。

研究生基本学制期满，需要延期毕业，由本人提出申请，研究生导师和研究生所在学院做出意见，报研究生学院审定。

第二条学生有下列情形之一者，按结业处理，由学校发给结业证书。

（一）在规定的学习年限内修满专业培养计划规定的内容，但所得学分少于规定的总学分二十三学分以内（含二十三学分者）；（二）虽修满总学分，但各类课程学分数未达到规定的要求者。

（三）研究生在学校规定的学习年限内通过培养计划规定的课程学习、修满规定学分，但未能通过学位论文（毕业设计）答辩者。

第三条关于结业生申请换发毕业证书的规定。

（一）因课程考核成绩不及格的学生，在结业后的有效学籍年限内可向学校申请重修，并参加由学校安排的考核，取得学分后，经学校审查符合毕业条件的，可换发毕业证书；符合学位授予条件的，颁发学位证书。

（二）因实习不及格，如结业后从事与实习内容相近的工作，可由工作单位开具鉴定证明（单位负责人签字后加盖公章），经学生所在学院审查、考核合格，学校批准，可换发毕业证书；符合学位授予条件的，颁发学位证书。

学院关于大学生“自主学习、自我教育、自我服务的三自管理”的实施意见学院的学生“三自管理”（三自管理是以自主学习、自我教育、自我服务为内容的大学生自主管理的缩写，以下简称三自管理）是学院人才培养工作体系的重要组成部分，是学院实现人才培养目标的重要工作基础，是培养大学生自主管理能力，教育引导大学生成人成才的重要实践形式。

为保证三自管理的认真实施，特制定本实施意见。

一、充分认识“三自管理”对人才培养工作的重要意义学院实施“三自管理”是为了实现大学生自主管理，培养大学生的自主管理能力。

“三自管理”以大学生成人成才最关键的学习、教育和环境三个要素，形成一个完整的以实现人才培养目标为中心的学生自主管理工作平台和工作体系。

“三自管理”的实施能促使学院师生转变教育观念、教学模式，增强大学生主体意识，建立以生为本的学生观；能有效地转变学院的学生管理方式，创新机制体系建设，在实现培养大学生自主管理能力目标的同时，促进学院学生管理模式的创新；能有效的提高学院思想政治教育和学生工作的针对性和实效性，以满足大学生成人成才，追求自我价值的需求，激励大学生进一步发挥更大的创造力，从而获得成功和发展，从而使大学生真正体验到学习成才所带来的乐趣和生命的意义。

因此，必须充分认识到“三自管理”是学院人才培养工作体系的重要组成部分，是实现人才培养目标的重要工作平台，是学院现代大学制度建设的重要举措，也是学院建设大学生思想政治教育实践基地的迫切需要，对于学院的建设和发展具有极为重要的意义。

二、“三自管理”的指导思想及目标（一）指导思想以人才培养工作为指导，以提升学院内涵建设为目标，实现三自管理与人才培养的整体工作相融合，与日常的教育教学管理相融合，与学院人才培养的教育实践基地建设相融合，与学院特色建设和管理机制创新工作相融合。

（二）工作目标通过实施“三自管理”，引导学生充分发挥成人成才的主动性和能动性，将学生作为主体引入到学院人才培养的教育教学和学生工作管理系统中，使学生主动参与学院人才培养工作和从而培养学生的自我管理能力、自主学习能力和社会实践能力，提高学生的综合素质。

大学大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条根据有关文件精神，为规范大学生创新创业训练计划（以下简称“大创计划”）管理工作，鼓励学生积极参加大创计划，引导学生自主性、探索性、实践性学习，提高学生的实践动手能力，增强学生的创新创业意识，培养高素质创新型人才，推动大众创业、万众创新，特制定本办法。

第二条大创计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师的指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术交流）等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个的具体角色，通过编制商业计划书，开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

创新训练项目和创业训练项目研究周期一般不超过3年。

创业实践项目的周期一般不超过4年。

第三条学校大创计划项目实行级、省级、校级、院级四级项目体系，从院级项目遴选校级项目，校级项目遴选省级、级项目。

第四条学校鼓励本科生积极参加科研创新活动，每名学生在校期间应至少参加一项科创项目。

第二章组织机构第五条学校按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则对大创项目进行管理。

第六条学校成立本科生科创竞赛工作领导小组（简称“工作领导小组”）和大学生创新创业训练计划专家委员会。

第七条工作领导小组由学校分管教学副校长任组长，成员包括教务处、学生处、校团委、科技处、社科处、财务处、人事处、宣传部、现代教育技术与实践训练中心和相关部门的主要负责人。

工作领导小组下设大学生创新创业训练计划管理办公室（以下简称“大创办”），挂靠教务处，负责研究、制定有关政策，组织项目申报，监督经费使用情况等。

··z股份公司储备大学生培养发展手册姓名：工号：学历：专业：毕业学校：学习培养发展手册使用说明1.本手册将贯穿于大学毕业生整个培养周期；2.学员应认真填写本手册，所填内容将作为大学毕业生转正、调薪、晋升的重要参考依据之一；3.本手册需学员、导师、部门、人力资源部共同填写，请各位学员妥善保管本手册；4.本手册使用的最终解释权归股份公司人力资源部。

用奋斗实现价值，用实干托起梦想董事长寄语亲爱的同学们，你们好！欢迎加入股份大家庭——合肥机械股份有限公司，一个砥砺奋进20余年的大型汽车零部件生产企业，拥有19家分子公司的合肥市重点骨干企业，2017年3月24日，公司正式在上海证券交易所挂牌上市。

选择一份职业，就是选择一种生活方式。

来到股份，意味着你们走出“象牙塔”，进入了新天地。

从学校到职场，是人生的一个新起点。

希望刚步入职场的你们尽快熟悉新环境、融入新团队、适应新岗位、树立新目标，从一开始就扣好新征程上的每一粒扣子。

梦想从学习开始，事业靠本领成就。

不管在什么岗位工作，都需要我们“有两把刷子”。

希望你们以更加开阔的眼光和胸襟，向实践学习，不断完善知识结构，持续提升能力素质，早日胜任岗位工作、成为专业“大拿”。

新员工是企业的新鲜血液，是保持企业生机的源泉。

希望你们在这片广阔天地里扎下根来、茁壮成长，用奋斗实现价值，用实干托起梦想，为打造世界级汽车零部件企业作出积极贡献！在你们开始新的工作之际，我想向你们提出几点希望和要求。

第一，尽快适应新环境。

初入职场，可能会有些不适应，请相信，每个人都会经历这个过程。

多与同事交流、多向老员工学习，尽快熟悉公司的规章制度和文化，以便更好地融入团队。

第二，积极学习新知识。

无论你们在大学里学的是什么专业，都需要在工作中不断学习新的知识和技能。

只有不断地充实自己，才能在竞争激烈的职场中立足。

同时，也希望你们能够主动承担更多的工作任务，不断提升自己的工作能力。

大学生学籍管理制度一、学籍管理目的本制度的目的是规范大学生学籍管理，确保学生的研究、生活和发展得到有效的监管和支持，促进学生在校期间的全面发展。

二、学籍管理原则1. 公平公正原则：学籍管理应公平公正，遵循公开、透明、公正的原则，确保学生权益受到保障。

2. 依法依规原则：学籍管理应依法依规进行，遵守国家和学校相关法规和规章制度。

3. 学生优先原则：学籍管理应以学生的发展为核心，重视学生的个性和特长，为学生提供良好的研究和发展环境。

三、学籍注册与变动1. 学籍注册：新生入学时，必须按照学校制定的规定办理学籍注册手续，提供必要的个人信息和材料。

2. 学籍变动：学生如有学籍相关的变动，例如转专业、休学、复学等，必须按照学校规定的程序和要求办理相关手续。

四、学籍管理责任1. 学生责任：学生应按照学校学籍管理制度的要求，真实填写个人信息，如实提供相关材料，并及时办理学籍变动手续。

2. 学校责任：学校应建立健全的学籍管理机制，提供学生学籍查询和管理服务，并及时处理学生的学籍变动事务。

五、学籍管理措施1. 学籍管理档案：学校应建立学生学籍管理档案，包括学生的个人信息、学籍变动记录等，为学生提供详尽的学籍信息。

2. 学籍查询服务：学校应提供学生学籍查询服务，学生可以通过学校指定的渠道查询自己的学籍信息。

3. 学籍警示与辅导：学校对学业成绩较差的学生可以给予学籍警示，并提供相关辅导和支持，帮助学生改善研究成绩。

六、学籍管理监督学校应建立相应的学籍管理监督机制，加强对学籍管理工作的监督和评估，确保学籍管理工作的公正性和有效性。

以上为大学生学籍管理制度的相关内容，学生和学校应遵守这一制度，共同维护良好的学籍管理秩序和校园环境。

海邦德学院勤工助学管理制度为了培养大学生的自立能力和劳动观念，树立正确的人生观，价值观；帮助有经济困难的学生通过劳动获得一定的报酬，保证其顺利完成学业。

根据国家教委《普通高等学校学生管理规定》第四十七条，结合我校实际情况，配合高等教育改革，确保我校学生勤工助学活动的健康发展，促进学生德、智、体、美等全面素质的提高，加强勤工助学的统一管理，使我校学生勤工助学活动的管理更加科学化、规范化，结合我校实际情况，特制定本制度。

一、指导思想以培养学生的创新精神、实践能力，促进学生的综合素质发展，同时帮助学生解决经济困难为宗旨。

二、基本要求1、凡我校在校全日制在籍的学生，家庭经济困难，月收入人均400元以下，均可申请参加勤工助学活动。

并有权通过校勤工助学指导中心获得勤工助学的信息和推荐，通过自己的诚实劳动得到合理的报酬。

2、学生参加勤工助学活动，均需填写《上海邦德学院勤工助学学生登记表》并附上家庭经济困难证明及本学年成绩表。

3、把勤工助学作为培养学生的重要途径，重在引导学生通过参与学院工作和社会实践，树立正确的人生观、劳动观，培养创新精神和提高实践能力。

4、勤工助学生要服从指挥，随时准备调配。

三、基金管理1、为保证学生在校园勤工助学活动的正常开展，学院设立勤工助学基金。

勤工助学基金由学院委托院学生处统一负责管理使用，由学生助学贷款管理中心具体操作落实。

2、勤工助学基金用于以下方面：① 学生参加校内非经营性部门勤工助学活动的报酬开支；② 寒、暑假设置的勤工助学岗位的津贴开支；③ 其它特殊勤工助学岗位的津贴开支。

四、参加勤工助学条件1、思想进步，遵纪守法；2、家庭经济困难，月收入人均400元以下；3、由于自然灾害突发事件造成的特殊困难；4、学习刻苦，考试科目无补考，平均成绩在65分以上；5、品行端正，吃苦耐劳且具有服务专长；6、生活俭朴，不抽烟、不喝酒、不铺张浪费，五、勤工助学岗位设置及酬金数额1、根据学院各部门实际需要，由学生处和助学贷款管理中心设置一定数量的勤工助学岗位，根据国家教育部规定，考核合格给予不低于每小时8元的津贴；2、校外企、事业单位要录用学生从事勤工助学活动，需经学生所在分院同意，交签定协议后报学生处批准方可进行。