教师发展论坛之我的体会(多篇)

教师发展论坛之我的体会(多篇) 第一篇：教师发展论坛之我的体会 教师发展论坛之我的体会 周挺 各位领导、各位老师：大家下午好！ 苏州市教育局今年提出了“发展好每一位教师，教好每一位学生，办好每一所学校”的现代化目标。并把2014年定为了教师发展年。在一定程度上来说，教师发展也就是苏州教育步入教育现代化的重要标志。我们一中分校在学校领导的精心谋篇布局之下，也开展了实实在在的教师发展论坛活动，真心实意的谋求每一位教师的发展。今天很荣幸能够在整个教师发展论坛系列活动中，与大家一起分享自己的一点感受和体会。 教师是学校之本，教师是学生知识之源。因此，只有发展好每一位教师，才能实现教好每一位学生，办好每一所学校的目标。教师的发展问题是个基础性的问题。 我从1999年进入一中分校踏上教师工作岗位至今也以10年了。这10年来，苏州的教育得到了飞速的发展，我们一中分校也在不断的发展，无论从硬件到软件，从师德师风到教育教学质量，一年一年都在不断的提升。这一点从学校老师在学历、专业等方面的发展和学校参加的各级各类活动的获奖情况可以得到应证。而教师队伍建设一直是我校发展的永恒主题。我虽在教育教学方面没能有多少建树。但个人 认为自己还是学校在发展教师和教师发展方面的受益者。作为一名青年教师也应该在教育发展、学校发展的同时把握住职业发展的黄金机遇期。 有目标才能谋发展。目标是引导人们走向成功的第一法门。记得99年刚进学校时，自己还是个空有理论的莽撞小伙。9月的新教师宣誓仪式上，学校提出了基本的要求并给我们制定了一个3年目标，那就是1年站稳讲台；2年胜任工作；3年卓有成效。于是，这就成为了我步入教师行业的第一个目标。那时什么都是从零开始，我以教学六认真为把手，充实、辛劳着。为了实现这个目标我辛苦并快乐着。在学校老教师的帮助下，终于实现了这一目标，顺利的把我的第一届学生送入了高一级学府；第一次在全年级的毕业典礼上发言；第一次为自己是一名教师而激动而幸福。3年辛苦没有白费，现在回忆起当初第一届学生来还是如数家珍，历历在目，许多美好的往事记忆犹新。时隔多年，偶有学生来访，把你当成知心好友，询问人生、学业的问题，这份信任是我最大的财富。这也是我以后一直不懈追求的动力。 以后的多年，其间也曾有过迷惘和懈怠。但一个个的目标引领着我继续前行。2014年5月，我被转正为中国共产党正式党员，这是我多年来一直的追求和理想。在教学中我始终努力获悉教改精神，分析专研教材大纲。注重调动学生的学习兴趣，激发学生的学习情绪，以学生为主体，教师为主导，力求开拓学生思维，发挥学生想象力，切实的向课堂45分钟要质量。对个别差生悉心辅导、面批作业，及时查漏补 缺。3届毕业班成绩突出，均超市平均。初具自我教学风格。 我关注初中学生在生理、心理诸多方面的变化，因材施教，做学生的良师益友。6年班主任工作，有思路、重方法、讲科学，从学生身心发展的规律出发。既重学业也强调能力的发展，所带班级历来是校文明班级，本人也一直被评为校优秀班主任。合理处理在青春转型期和学习重压下的学生的各类问题。努力培养身体健壮、心理健康、学习进步的合格初中毕业生。 多年的磨练，我再也不是那个头脑空空，只有理论的新手了。我的脑海中有着无数的想法，想去实现，想去尝试，想去创新。当机遇来临之时，我可以勇敢的面对。我并不奢望机遇会带给我多少的改变，但是每一次的挑战，每一次的经历，都是我才干的积累。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。所以，我一直很乐意接受学校交给的各项任务，积极参加各类的活动，在学校搭建的舞台上锻炼自我。除语文教学、班主任工作外，我还在团支部、工会、备课组长、年级组长等方面尝试着去做些事情，培养自己多方面的才干。敬业、乐业，人生才能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。所以，我个人的感觉，青年教师的发展还要善于、勇于发现和把握身边的机遇，珍惜机会。 许多时候你有想法和愿望，却无从下手；也许，你辛辛苦苦的付出奋斗，却没有改变什么，换来什么。其实，此时你不妨先放下手头的计划，给自己一次自我充电和加压的机会。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要 求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。初中教师虽然教给孩子的不是什么高深的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。做一个长方体的老师。一次偶然的机会，参加了心理学的培训，没想到却给我带来了许多的惊喜。没想到用许多心理学的游戏就可以轻而易举的解决许多棘手的班级和学生问题；没想到在语文学科上苦苦挣扎也没能开接象样的市级公开课，却凭借一节《快乐的秘诀》心理课开课开到了沭阳龙庙，不久还去大别山。所以，青年教师的发展还要不断学习，不断充电，做“学习型、研究型”的教师。 最后，我想把我在第一届学生离中考这个机遇还有一百天时共勉的三句话与大家一起分享一下。我们教师也迎来了教师发展年这样的好机遇，在教师行业里， 选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获； 选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟； 选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！ 第二篇：读书论坛之体会 读书论坛之体会 “书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”，这一句千百年来的古语，向世人证明了读书的重要性。是啊，读书对于世人已然重要，那么对于人类灵魂的工程师——老师呢？答案当然是肯定的，湖中党支部书记沈培健老 师说“教书人，首先是一名读书人。”因为鉴于教师这个职业的特殊性，良好的阅读习惯和深厚的阅读积累，是我们的职业常态和基本素养。 在市教师继续教育中心开展的以“主动发展”为主题的读书论坛上，当认真听完七位老师激情洋溢的演讲后，我感受颇深。他们的文章早已不单单是一篇读书笔记，一篇读后感，可以毫不夸张地说，他们是带着教师对学生的深深的爱心来读懂和体会这些教育教学“名著”的。 七位老师来自各个学校，所教专业也不尽相同，品味“名著”的角度也具多样化，但他们的主动性，奋斗性，还有付出的努力都是一致的。 庄丽勤老师讲到教学尤其是语文教学更被称为一门艺术，需要用心去雕饰。当我们在年复一年日复一日的陀螺似的备课上课中迷茫之时，急需攫取智者、哲人、教育家们的思想，来丰富我们的才情、诗情、性情，才能积极做到反躬自省。 吴萍老师的《没有最好，只有更好》通过介绍一个工作中的小故事，来跟全体老师分享了做好老师需要的境界。沈红梅老师说“教育需要情感，同时需要思考。” 吴昌晖老师听孔老夫子的教诲，罗列出了三点：“不迁怒，忿思难”，“尽人事，听天命”，“存忠恕，践中庸”。忻森老师对与教育的理解，他认为教育应该是情境性、生活性以及自我反思性。还有童蕾老师的两点困惑和反思，宋锋林老师的且悟且行。 这些老师们的精辟性论断，绝不是他们的信口开河，而是从文本里提炼的经典。 那我们呢？作为刚踏上教育战线的新教师，更是需要大量地读书，读好书，读经典。只有如饥似渴地汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。 厚积才能薄发，每天读一点，收获定无穷。 计旭霞 2014.9.282 第三篇：教师专业发展论坛发言稿 教师专业发展论坛发言稿 博客伴我成长 华康小学何静宜 一位教育研究者曾经说过：“博客”将成为推动教师专业化成长的加速器。我不知道这句话是否正确，但在我身上还是非常恰当。从建立博客到现在将近四年，利用博客进行学习，进行互动，进行研究，博客伴我一路成长。今天，跟老师们一起分享一自己建博客的一些感想和收获！ 一、博客与我 最初我对博客也是一无所知的。记得刚参加工作时我曾经想建立一个个人网站，在网上开辟一片属于自己的天地，但是建立网站需要花大量的时间精力，根本抽不出时间来弄网站。所以只能把这样的一个想法搁置下来。直到2014年2 月，天河部落诞生，她为我们提供一个免费的空间，于是，抱着好奇的心态在2014年3月24日，我在天河部落创建了自己的博客，取名“流静水深”。不过， 熟悉博客是一个艰难的过程，没有谁能帮助我，里面的一切，都是我自己一步一步探索出来的。一开始觉得很难，热情也就渐渐消失……记得，刚开始的时候只是发了几篇文章，很久才上去一次，但是，我却发现不断地有人来看，还看到了一些老师甚至是教研员的回复，教研员还转载了我的文章，后来我加进了“小学数学跨校集体备课”群组，我的文章也被该组推荐，这对我来说都是鼓励和肯定，成为我写文章的动力之一。就这样，四年间断断续续地写着自己的博客，坚持到现在，积少成多，博客从原来的孤伶伶几篇文章到现在发表了600多篇文章，浏览量也达到了20多万。回头来看，发现博客对我的影响是潜移默化的，也是巨大的。 二、在博客中成长 1、资源收集、建设、归类——实现共享，提高技能 刚开始写博客的时候，没有规划得很细，有文章就发，结果时间一长了发现博客上的文章七零八乱地都放在一齐，后来，我知道了要分类收集，建立不同的栏目，把文章放进相应的栏目里，自己管理和使用起来也更方便，在博客上，我设置了“我的论文、教学案例、少先队风采、学生作品、班级放大镜”等14个栏目，很多栏目还建立了子栏目，像栏目二年级数学资源，又分为教学设计、课件、练习、反思、游戏等栏目。每个栏目都要有一个相应的图标，为了使每个