校际交流活动心得体会文档3篇
- 格式：docx
- 大小：180.93 KB
- 文档页数：10
下载文档原格式
合集下载
小学校际交流活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益增多。
为了促进教育教学的创新发展，提高教师的专业素养，我校积极响应上级教育部门的号召，于近日成功举办了小学校际交流活动。
本次活动邀请了周边地区的兄弟学校参与，旨在通过交流学习，共同提高教育教学质量。
现将本次活动总结如下：二、活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，教育教学改革取得了显著成果。
然而，在教育教学过程中，部分学校仍存在一些问题，如教师专业素养有待提高、教育教学资源分配不均等。
为解决这些问题，加强校际交流与合作，共享优质教育资源，提高教育教学质量，我校决定举办本次小学校际交流活动。
三、活动目标1. 促进校际间的交流与合作，实现资源共享。
2. 提高教师的专业素养和教育教学水平。
3. 探索教育教学改革的新思路、新方法。
4. 增强学校间的友谊，为我国教育事业的发展贡献力量。
四、活动内容1. 教师经验分享会本次活动邀请了各学科优秀教师进行经验分享，包括教学方法、课程设计、班级管理等方面。
通过分享，使老师们拓宽了视野，学习了先进的教育教学理念和方法。
2. 课堂教学观摩各学科教师分组进行课堂教学观摩，展示本学科的教学特色和亮点。
观摩过程中，教师们认真记录、积极讨论，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨围绕教育教学改革、课程建设、教学方法等方面展开研讨，各学校代表结合自身实际，提出了一系列具有针对性的意见和建议。
4. 校园文化建设交流各学校代表参观了校园文化建设，分享了校园文化建设经验，为我校校园文化建设提供了借鉴。
5. 资源共享平台搭建通过本次活动，搭建了一个资源共享平台，各学校可以共享优质教育资源，共同提高教育教学质量。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提高。
通过交流学习，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，教育教学水平得到提升。
2. 教学方法得到改进。
各学校在交流过程中，分享了各自的教学方法，为今后教育教学工作提供了有益借鉴。
校际交流心得体会
校际交流心得体会通过校际间的交流格式促成相互间的学习，不仅学到很多宝贵的经验，还开阔视野，启发思路，激发工作热情。
下面是由小编为大家整理的“校际交流心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
校际交流心得体会（一）x月xx日，在学校领导的带领下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是xxxxx小学，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往xxxxx小学的专车，由于xx那里没有住宿的地方，所以我们只能到xx县城住了一个晚上，很高兴xx的老师也来到xx接待我们。
第二天去得比较早，半个小时就到xx了，首先让我们眼前一亮的是xx小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。
从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。
第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。
接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊！很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。
宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。
这些首先给我们留下了较深的印象。
到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。
我是听了xx老师上的一节一年级语文课，这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，基本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。
2023年校际交流活动心得体会
2023年校际交流活动心得体会2023年，我们学校组织了一次精彩的校际交流活动，让我有幸参与其中。
这次活动让我收获颇丰，不仅改变了我的视野，还增长了我的知识，培养了我的合作能力。
下面我将分享我的心得体会。
首先，这次校际交流活动让我看到了与我们学校不同的教学模式和学生的学习方法。
我们去到了另一所城市的学校，与当地学生进行了交流，并参观了他们的校园。
我发现他们的教学方法更加注重学生的主动参与和实践操作，而不是只重视课堂上的传授知识。
这种教学方式让我对学习充满了新的想象力，我意识到学习可以是一种愉快的过程，而不是单调乏味的任务。
同时，我还了解到了其他学校的一些特色教育项目，比如户外实践、创客教育等，这让我对自己的未来发展方向有了更多的想法。
其次，这次校际交流活动也使我结交了一些新朋友。
在交流活动中，我与其他学校的学生进行了深入的交流，我们分享了各自的学习经验和生活见闻。
通过交流，我发现即使我们来自不同的学校，有着不同的背景和文化，但我们对于学习的热情和对于未来的憧憬是一样的。
这些新朋友的存在使我感到更加温暖和鼓舞，他们的优点和成就也让我有了新的目标和动力。
我相信，这些友谊将会伴随我度过整个学校时光，甚至是一生。
再者，这次校际交流活动对于培养我的合作能力起到了至关重要的作用。
在活动中，我和其他的同学一起完成了一项任务。
在这个过程中，我们要克服各种困难和挑战，才能达到我们的目标。
我学会了倾听和沟通的重要性，学会了与他人和谐相处和互相配合。
在这个过程中，我也意识到了团队的力量是无穷的，只有团队的力量才能够发挥每个人的优势，取得最好的成绩。
这次活动让我明白，一个成功的团队需要每个人都能够相互信任，齐心协力，共同追求共同的目标。
总之，这次校际交流活动是我生命中一次宝贵的经历。
通过这次活动，我不仅见识到了不同的教学模式和学生的学习方法，还结交了许多新朋友，培养了我的合作能力。
这次活动让我更加了解自己，也让自己更加有信心面对未来的挑战。
校际交流心得8篇
校际交流心得8篇校际交流心得篇1我于20__年10月18日参加了由万泉中学主办的五校校际交流——同课异构活动，在此次活动中先后参加了听课授课评课活动，尤其是评课期间各位老师的精彩发言，让我感触良多，受益匪浅。
故将这次体会总结如下，以待交流。
一、在教学活动中，教师要备好课。
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。
对教材要深钻细研，对学生要全面了解，了解学生已有的知识储备及现在的学习状态，要明白教学过程中面向的是全体学生，既要照顾到差生，又要想到优生。
可见备课是个极其复杂的过程，是上好课的前提与关键。
二、授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。
把基础知识放在首位，处理好大餐与味精的关系。
上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。
没有学生的主动参与，就没有成功的'课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
三、在教学活动中，教师变教堂为学堂。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。
把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力。
使学习能力及合作能力均得到提高。
四、注重知识的拓展延伸，让数学服务于生活。
教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己想，自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。
校际交流活动总结（精选13篇）
校际交流活动总结（精选13篇）校际交流篇1为促进我校教师教学水平和学校管理水平的进一步提高，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，经研究，决定，特制订本学期计划。
1、召开联席会议，研究和建立交流工作关系。
根据校际交流的工作安排和工作要求，参与交流学校的双方领导和具体负责该项管理工作的干部在在每学年第一个月份召开联席会议，研究和商讨两个学校之间的交流与教师对口交流的各项具体事宜。
根据双方学校的'实际情况发展的基本要求，落实交流的具体的项目，进行交流工作的可行性的研究，在此基础上确立年度的和工作安排。
2、签订工作协议，建立工作关系。
按照交流学校的管理工作的规范和要求，双方学校在第二个月份，按照交流的工作的基本要求，签订双方学校交流的协议书，形成工作关系，本着“定期互访、教学研讨、开设讲座、学生共建、信息互享”的宗旨，按照规划的方案，和双方学校的教学的实际要求启动工作项目。
双方学校本着双方互动的要求，落实好启动协议内容的各项管理与准备的工作，为协议的落实创造积极的条件。
3、落实定期互访、开展教学研讨、提高教学成效。
根据双方学校议定的工作和具体的安排，每学期安排三次教学互访的活动，通过说课、公开课、评课等活动，研讨新课程的实施的经验与教训，研讨新课程的课堂教学的模式和教学方法的创新工作。
提高双方学校教师驾驭新课程的基本能力。
4、落实学生共建，倡导学生携手，开展帮扶活动。
在双方学校的学生之中，开展共建活动。
各自学校提供和建立学生交流与共建的平台，通过书信访问、共结对子、学习帮扶等活动，建立双方学校的学生的联系渠道。
每学年双方学校各自提供100名学生的名单，共学生自由选择，双向互动，建立联系。
切实落实学生共建的工作机制。
在学生共建的基础上，在双方学校的学生中积极倡导开展学生携手活动。
在学生的思想、学习、生活中结成互帮互助关系，通过思想问题交流、学习经验交流、学习资料交流、生活困难扶助等模式，深化学生共建的成果。
教师校际交流年度总结(3篇)
第1篇导语：在过去的一年里，我们积极响应教育部门关于校际交流的号召，积极开展教师校际交流活动。
通过这一年的努力，我校教师在交流中学习，在学习中成长，共同为提升教育教学质量贡献力量。
现将我校教师校际交流年度总结如下：一、交流活动的开展1. 组织教师参加校际交流活动。
我们组织教师赴兄弟学校参观学习，邀请他们来我校开展教学研讨，以实现资源共享、优势互补。
2. 开展教学观摩、研讨活动。
我们组织教师进行教学观摩，相互学习，取长补短；同时，开展教学研讨，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。
3. 开展课题研究合作。
我们与兄弟学校合作开展课题研究，共同解决教育教学中的实际问题。
二、交流活动的成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过交流，我校教师拓宽了视野，更新了教育理念，提高了教育教学能力。
2. 教学质量得到提高。
校际交流使我校教师在教学过程中不断反思，改进教学方法，提高了教学质量。
3. 教师团队凝聚力增强。
在交流过程中，教师们相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。
4. 校际友谊加深。
通过交流，我们与兄弟学校建立了深厚的友谊，为今后的合作奠定了基础。
三、存在的问题及改进措施1. 交流范围不够广泛。
在今后的工作中，我们将扩大交流范围，邀请更多兄弟学校的教师参与交流。
2. 交流内容不够深入。
我们将进一步丰富交流内容，针对教育教学中的重点、难点问题进行深入研讨。
3. 交流成果转化不够。
我们将加强交流成果的转化，将所学所得应用于实际教学，提高教育教学质量。
总结：过去的一年，我校教师校际交流活动取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续深入开展校际交流活动，为提升教育教学质量、促进教师专业成长而努力。
让我们携手共进，共享教育成果，为办好人民满意的教育而努力！第2篇一、前言在过去的一年里，我有幸参与了校际交流活动，通过与不同学校的教师们共同探讨教育教学问题，不仅拓宽了我的视野，也提升了我的教育教学能力。
现将我参与校际交流的年度工作总结如下：一、交流背景为了促进教育资源共享，提高教育教学质量，我国各地区教育部门积极开展校际交流活动。
校际教研交流活动心得(3篇)
第1篇近年来，随着教育改革的不断深入，校际间的教研交流活动日益频繁。
我有幸参与了一次校际教研交流活动，通过与不同学校的教师们共同探讨教育教学问题，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、活动背景此次校际教研交流活动是由我市教育局主办，旨在促进各学校之间的教育教学经验交流，提升教师的专业素养和教育教学水平。
活动邀请了来自全市各中小学的优秀教师代表参加，围绕“新课程背景下的小学语文教学”这一主题，开展了深入的研讨和交流。
二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由一位经验丰富的特级教师做了题为《新课程背景下的小学语文教学策略》的专题讲座。
讲座中，她结合自身多年的教学实践，详细阐述了新课程背景下小学语文教学的特点、目标和方法，为我们提供了宝贵的理论指导。
2. 教学观摩随后，我们观摩了来自不同学校的优秀教师的示范课。
这些示范课涵盖了小学语文的各个阶段，既有传统的阅读教学，也有新颖的写作教学，让我们领略到了不同教学风格和方法的魅力。
3. 分组研讨观摩课后，我们分小组进行了深入的研讨。
在研讨过程中，我们结合自身教学实践，对示范课的优点和不足进行了分析，并就如何在新课程背景下提高小学语文教学质量提出了自己的看法。
4. 经验分享最后，各学校的教师代表分享了他们在教育教学中的成功经验和创新做法。
这些经验分享为我们提供了新的教学思路和方法，使我们受益匪浅。
三、心得体会1. 开阔视野，提升认识通过此次教研交流活动，我深刻认识到，新课程背景下的小学语文教学面临着许多新的挑战和机遇。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，提升自身的专业素养，才能更好地适应新课程的要求。
2. 学习借鉴，取长补短在观摩优秀教师的示范课后，我意识到自己在教学过程中还存在许多不足。
通过与其他教师的交流，我学到了许多宝贵的经验，也为今后的教学工作指明了方向。
3. 团队协作，共同进步教研交流活动不仅是个体之间的学习，更是团队之间的协作。
在研讨过程中，我们互相借鉴、共同进步，为学校教育教学质量的提升贡献了自己的力量。
校际教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业不断发展，校际教研活动作为提高教育教学质量的重要途径，受到了广泛关注。
为进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了校际教研活动。
此次活动邀请了兄弟学校的优秀教师参与，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
二、活动内容1. 课堂教学观摩活动中，各校教师展示了各自的教学风格和特色，通过观摩兄弟学校的课堂教学，教师们受益匪浅。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对兄弟学校的课堂教学进行了深入剖析，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
2. 教学经验分享活动期间，各校教师结合自身教学实践，分享了在教育教学过程中的心得体会。
内容包括：如何激发学生学习兴趣、提高课堂效率、开展素质教育等。
通过分享，教师们相互学习，取长补短，为提高教育教学质量奠定了基础。
3. 专题讲座活动邀请了教育专家进行专题讲座，讲座内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地分析了当前教育形势和挑战，为教师们提供了宝贵的指导。
4. 教学研讨教师们围绕教育教学中的热点问题展开研讨，如如何提高学生的自主学习能力、如何加强家校合作等。
通过研讨，教师们拓宽了视野，提高了教育教学水平。
三、活动心得1. 深化教育教学改革通过此次校际教研活动，我深刻认识到教育教学改革的重要性。
在今后的工作中，我将不断学习先进的教育教学理念，积极探索适合学生的教学方法，努力提高教育教学质量。
2. 提高教师自身素质校际教研活动为教师们提供了学习交流的平台，使我们在观摩、分享、研讨中不断成长。
在今后的工作中，我将珍惜每一次学习机会，努力提高自身素质，为学校的发展贡献力量。
3. 加强校际合作校际教研活动促进了兄弟学校之间的交流与合作。
在今后的工作中，我将积极与兄弟学校开展校际合作，共同探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学质量。
校际教研活动心得体会(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进课程改革，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于近期开展了校际教研活动。
本次活动以“共享教育资源，共谋教育发展”为主题，邀请了周边学校的教育专家、优秀教师进行讲座和经验交流，旨在加强校际之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了教育专家就课程改革、教学方法、教育信息化等方面进行了专题讲座。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学改革的新理念、新方法，为我们提供了宝贵的经验和启示。
2. 优秀教师经验交流本次活动邀请了各学科优秀教师分享他们的教学经验。
他们从备课、课堂管理、学生评价等方面分享了成功的做法，为我们提供了有益的借鉴。
3. 教学观摩活动中，我们还观摩了优秀教师的课堂教学。
他们通过精心设计的教学活动，充分调动学生的学习积极性，展示了高超的教学技艺。
4. 分组讨论活动结束后，我们分学科进行了分组讨论。
老师们结合讲座内容、优秀教学案例和自身教学实践，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
三、心得体会1. 拓宽了教育视野通过本次活动，我深刻认识到教育教学改革的重要性。
专家的讲座和优秀教师的经验分享，让我对教育教学改革有了更加全面、深入的了解，拓宽了我的教育视野。
2. 丰富了教学理念在活动中，我学习了新的教学理念，如以学生为本、关注学生个体差异、培养学生的创新精神等。
这些理念将对我的教学工作产生积极的影响。
3. 提高了教学水平通过观摩优秀教师的课堂教学，我学到了许多教学技巧和方法。
同时，分组讨论让我认识到自己在教学中的不足，为今后的教学工作指明了方向。
4. 增进了校际交流本次活动为我们提供了一个良好的交流平台，使我们有机会与周边学校的教师共同探讨教育教学改革。
这种交流有助于我们取长补短，共同提高。
5. 增强了团队凝聚力在活动中，我们共同面对教育教学改革的新挑战，相互支持、共同进步。
这种团结协作的精神，将增强我们的团队凝聚力。
学校校际交流活动总结（3篇）
学校校际交流活动总结（3篇）学校校际沟通活动总结范文〔通用3篇〕经受了一次有意义的活动后，信任你确定有很多值得共享的收获，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是我帮大家整理的学校校际沟通活动总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校校际沟通活动总结1校际沟通为教师专业成长提供了展示的平台，我校参与晋华片区的校际教研联合体以来，在晋华小学示范校的引领下，教师的课堂教学水平有了显著的提高，11月底我校主动参加片区的教研活动，细心打造的语文、数学、英语、美术、计算机五节课，受到了评课专家的好评，一批青年教师脱颖而出，课堂教学水平有了整体提高。
现将活动总结如下：一、活动的收获1、学校领导高度重视。
在整个联合体的研讨活动中，学校领导主动参与到课堂教学第一线，李海燕校长负责数学、计算机，业务副校长负责语文、美术，市首席教师孙剑负责英语，从备课、讲课到一次次的修改评课，全程参与。
为校际沟通活动的有效开展起了好的带头作用。
2、片区磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校承担了片区的数学、科学、音乐、体育共计12课时的磨课活动。
在活动中学校细心组织支配，力争为作课教师提供最好的设备和最优质的服务，为兄弟学校教师在我校的磨课活动顺利进行提供了物质保障。
在磨课的研讨活动中，各校教师主动参与，提高了校本教研的时效性。
3、优秀教师的辐射作用得到发挥。
本次校际教研活动的执教者，绝大部分是各校的骨干教师，在对他们的课堂教学进行观、评、议的过程中，也提高了自己的业务水平。
在深厚的研讨气氛中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。
教师既商量了课堂、商量了学生也商量了自己。
4、“三步导学”的课堂教学模式深入人心。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“三步导学”的教学模式进行了不断的探讨、实践、总结。
“三步导学”课堂教学模式的教研主题不断深入，并被广泛应用。
不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通提供了平台，实现了资源共享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校际交流活动心得体会文档3篇Experience document of inter school communication act ivities编订：JinTai College校际交流活动心得体会文档3篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是工作群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：校际交流活动心得体会文档2、篇章2：校际交流活动心得体会文档3、篇章3：校际交流活动心得体会文档校际交流活动的开展，研讨交流，相互学习，互补优势，共享资源，共同提高，有利于提升整体育人水平，促进校际均衡发展。
校际交流活动具有一定的意义。
下面是一些校际交流活动心得体会，希望对大家有帮助。
篇章1:校际交流活动心得体会文档3月31日上午，我参加了xxx小学的校际交流活动，无论是参与听课、评课活动，还是与实验小学的教学领导交流，都有很深的触动。
教师课堂构思的精巧独到、小组合作学习的有序高效、实验小学的教师学生精神风貌，领导班子的管理艺术，都给我留下了很多的思考，下面就简单谈谈我的收获和感想：1、教师课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在兴奋、思考高速运转的状态。
教师在灵活运用学案的同时，突显了语文学科的特点。
两堂课重在文本，然而又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
2、上课时，教师很注重与学生的情感交流。
每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
传感给每位听课教师的是这种感觉。
学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
3、小组合作学习扎实有效。
“我们小组来汇报”“我们小组展示的方法是……”“我们的展示完毕”，从学生井井有条的汇报语言中，可以看出在小组的运行评价上，实验小学确确实实迈出了一大步，并已取得初步的成效。
1、“以学生发展为本，树立大教育观”。
冯校长的这句话给我留下了很深的思考。
的确，从大教育观来说，学生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面发展和提高，包括孩子的品德、心理、综合素质等等。
这个道理我们每一个教育工作者都懂，难就难在，在高考指挥棒下，在一切以成绩为重的大流中，还能坚持这样的办学思想，让学生享受真正的素质教育，实验小学确实为全区的学校做出了很好的表率作用。
2、“刚性的制度、人性化的管理”。
这些都较好地体现了实验小学的现代学校管理理念。
领导班子管理突出了民主、科学，抓和谐，在其位，谋其政，尽其责;工作作风力求务实，说了就办，说了就干;中层机构建全，人员配备得力，责权分明;规章制度完善，渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节，各个方面;向下放权，充分发挥了各级各类人员的积极性，教师怒气少了，心态顺了，学校的人气旺了，形成了学校发展合力。
3、重视教师队伍综合素质的提高。
实验小学通过多种途径塑造高素质的教师队伍。
对教师实行人文管理，鼓励教师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展。
实行制度管理，强调其岗位责任意识，倡导敬业精神，规范教师行为。
实行目标管理，挖掘其优秀品质，最大限度的发挥潜能。
实行年级管理，强调团队意识，使其具有善于沟通的品质和能力，具有设身处地为他人着想的品质，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校的发展。
这次的活动，使我学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热情。
他们的成功实践告诉我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。
在今后的工作中，要继续本着“一切为了学生，为了学生一切”的教学理念，不动摇，不懈怠，不断提高管理水平，不断提升学校教育教学工作水平。
篇章2:校际交流活动心得体会文档【按住Ctrl键点此返回目录】20xx年5月29日在学校领导的精心组织下，我有幸参加了高石崖学校的校际交流活动。
通过在这次交流活动，我感受颇深，收益匪浅。
现就谈谈我的几点体会:“四学一侧”（学案教学、课前预学、合作互学、教师助学、达标检测）的教学模式。
新颖，有特色，课改的成功典范。
该课改模式能真正地突出学生的主体地位，整节课上都有学生自主完成，老师只是实时进行点拨。
学生的座位也有特色，8个人坐一起，围成的圈子。
便于讨论。
当老师的口令发出后，学生们都能站起来积极地发言讨论。
场面壮观，气氛热烈。
这样就实现了，好学生领跑，中等生紧追，差生被带动的积极链式教学效应。
1、教师要有过硬的基本功一堂成功的课，首先要取决教师的素质。
只有你拥有了渊博的知识，才能在课堂生动透彻的讲解。
2、教师就是一个知识的表演者，教书不仅是门技术，更是一门艺术，课堂上要具有艺术性，表现老师的个性魅力。
语文不仅仅是思想教育课，更应该是文学与艺术相融的美学课。
视觉、听觉的美感和生动传神的讲授引导带给学生的不止是知识，更是审美能力的培养和熏陶。
正如白慧老师的那节课，她在课堂上生动地表演诗人，把诗人的形象展现在学生面前，活跃了课堂气氛，使学生在快乐中获得知识。
因此，我觉得在以后的教学中适当地穿插一些语言、动作等一系列的表演，丰富我们的课堂，让学生在快乐中获得知识。
高石崖的学生胆大，敢发言，其实正是源于他们扎实的基本功，有道是：艺高人胆大。
对，学生能领读新授课文，学生能讲解同学的疑惑，学生能评价同学的成果等等，无处不体现高石崖学生的高超水平。
以上是我的一些肤浅体会，我将会在今后的教学中，一定要多听多看，取别人的长处补自己的短处，一定要学习优秀教师的先进教学经验，认真备课，做到既备教材又备学生，真正吃透教材，认真上好每一节课，向课堂教学要质量。
同时积极探索新的有效的课改路子，真正地把知识教给学生、教会学生。
篇章3:校际交流活动心得体会文档【按住Ctrl键点此返回目录】3月4日，有幸参加了本镇校际交流活动。
我参观考察的学校是辛朱学区中心小学，在朱校长的带领下，我们提前到达了该学校，看到整洁的校园和办公室里老师忙碌的身影，就会联想到她们学校领导对这次活动的重视，同样我们的领导对这次外出学习活动也是非常重视的。
带着对本次学习的热情和任务目标，根据学校的安排，第一节课首先认真听取了该校孙校长的学校管理工作回报，而后根据活动安排认真观看了学校的几幅特色展板，有学校教研方面的，也有孝文化的，形式内容多样。
接着参观了校园，根据自己的观察和了解，这所学校的占地面积可以说是本镇乃至全县农村小学中一流的，办公室、学生教室和体育活动场所相对宽敞，特别是大约300米的操场，更是让我羡慕。
其实这所学校是我刚来这个镇任教时的第一所小学，我在这里呆过两年，记得那时还没有合班并校，校舍、教师和学生相对分散，教学环境较差，与以往相比现在确实发生了翻天覆地的变化，我从心里感到高兴，更多的是羡慕。
根据孙校长的管理汇报和自己的亲身考察发现，我感觉变化最大的是该校的校园环境和教学管理。
据孙校长介绍学校有三条特色公路，一条叫感恩路，一条叫诚信路，一条叫和谐路，四周的墙壁上到处刻有文字，分别有孝文化等，操场周围的墙壁上有体育文化比如奥林匹克运动会的介绍、阳光体育口号和有关体育的运动图案等。
听完汇报参观完校园第二节课接着听了张翠荣老师的一节语文课，据说她的课曾得到市教研员的表扬，听过之后，感觉确实讲的很好，理念新颖，教态亲切自然，语言流畅富有激发性，传授知识的同时注重对学生分析问题和解决问题能力的培养。
看来张老师真是有备而上，上的很成功。
再接着观看了该校第二节课后的阳光大课间活动，由于他们学校的操场较大，学生的活动相对集中便于统一调度，加上全体师生的认真配合，课间操组织有序整齐。
第三节找到了体育负责人代鑫，对一些有关阳光体育的事情跟他进行了热心的交流，比如兴趣小组的建立和阳光体育的实施，据他介绍他们学校的阳光体育是在校长带领下的师生全员参与，班级建立自己的特色，教师课间与学生同做课间操，下午的课外活动，由于本校没有安排我参加，所以我没能看到，但是据和他交流，他说要想组织好课外活动也是需要全体任课教师的认真负责的配合，根据班级特色由具体的教师负责组织，全员参与。
综上所述，通过听校长汇报、参观校园、深入教室听课、观看阳光大课间及与相关人员的交流，发现她们学校的优势有：学生的活动场所较大，师生的精神风貌较好，教师的配合意识很强，学校领导在放权管理的同时，加强了全面调控、监督和落实，中层领导责任心和管理意识也相对较强，教师的青蓝帮扶工程、政教处搞得“争星”活动方案、孝文化和每周推出一名年级优秀课活动搞得不错。
通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。
2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。
3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。
4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。
5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。
以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用。
不对之处敬请领导批评指正。
期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展!-------- Designed By JinTai College ---------。