基于VB语言的虚拟物理实验课件的设计思想与部分实现

开 发工具 ｐｄＡ ｐｉａｏ ｅｅ ｐ ｅ ｔ ｉ ｐ ｌ ｔｎＤ ｖｌ ｍ ｎ 简称 Ｐ Ｄ 。它具有简 位移 出 ÷大小， 为单摆的摆长） ｃｉ ｏ Ａ ） Ｉ 。考虑到回复力 的方向 目
单 易 用 、 发 效 率 高 的 特 点 。 作 的 课 件 生 成 的．Ｘ 开 制 Ｅ Ｅ文 件 不 但 与位 移 的 方 向 相 反 ． 有 可脱离 Ｖ Ｂ环 境 而 直 接 在 Ｗｉｄｗ 下 运 行 ．并 且 文 件 所 占空 间 ｎｏ ｓ 下 便 于 网 络 传 输 ． 这 使 得 Ｖｓ ａ Ｂ ｓ ｉ ｌ ａｉ 为 ＷＩ Ｄ ＷＳ下 编 辑 ｕ ｃ成 Ｎ Ｏ Ｃ Ｉ 件 的较 好 的开 发 工 具 。 Ａ 软
本文分析 了 Ｖ Ｂ在 课 件 开发 中的 关 键技 术 。并 且 给 出设 计 思 想 及代 码 ，与 传 统课 件 制 作 工 具 相 比 具 有 更 高 的 交 互 性 和 灵 活
性。 给教 学 工 作 者 制 作 课 件 提 供 了很 大 方便 ，
【 关键词 】课 件 ； ： 控件 ； 单摆运动 ； 计时器
１ ．引 言
个 执 行语 句 ” 特 殊 功 能 ． 等 帮助 你 深 入 了解 程 序 运 行 情 况 。
物 理 实 验 教 学 作 为 理 工 科 高 等 教 育 教学 结 构 中 的 一个 重要 ３ 单 摆 运 动 的 实 现 ． 组 成 部 分 。 于学 生 工 程 素 质 、 学 素 质 、 化素 质 等 综 合 素 质 ３１ 立 单 摆 模 型 对 科 文 ．建 的 培 养 具 有 不 可 替代 的 作 用 。 然 而 。随 着 高 等 教 育 和 教学 的 改 单 摆 是 一 根 细 线上 端 固定 。 端 系 着 一 个 小 球 ， 果 悬 挂 小 下 如 革， 实验 教学 的课 时 数 有 了一 定 程 度 的压 缩 。 由于 高 校 扩 招 使 球 的 细 线 的伸 长 和质 量 可 以忽 略 ．细 线 的 长 度 又 比小 球 的直 径 而 在 如 所 学 生 人 数 剧 增 ．又 给 实 验 教 学 及 实 验 仪 器 的 维 修 和 管 理 带 来 相 大 得 多 ． 地 球 引 力 的 作 用 下 往 复摆 动 的 装置 ， 右 图 １ 示 。 当 大 的压 力 。 因此 。 用 计 算 机 辅 助 教 学 来 提 高 教 学效 率 和 增 强 采 显 然 ． 是一 种抽 象 化 了 的理 想 模 型 。 当单 摆 振 动 时 ， 回 它 其 复力 由重 力 沿 圆弧 切 线 方 向 的 分 力 ｒ ｓ Ｏ提 供 。 如 图 １所 示 。 ａ ｉ ｇｎ 教学效果势在必行 。 ５时 由 ｘ为 Ｖｓａ Ｂ ｓ ６ ｆ 称 Ｖ ） 称 为 当前 最 为 流行 的 ” 速 应 用 当单 摆 的 最 大 摆 角 ＜ｏ ， 于 （ 振 子 相 对 平 衡 位 置 ０的 ｉ ｌ ａｉ ． 简 ｕ ｃ０ Ｂ被 快
识
即此 时单 摆 做 简谐 振 动 。 振 动周 期 其
丁
形 窗 Ｅ环 境 。 继 承 了 Ｂ ｓ ｌ 又 ａｉ 言 的 简 单 易 学 性 。 ｃ语 因此 特 别 适 合 广 大 教 育 工 作 者 制 作 课 件 的 需 要 。 其 制 作 过 程 可 分 为 以 下 几 个 ３２ 软 件 设 计 思 路 ． 步骤 ： 设 计 该 课 件 就 应 达 到 如 下要 求 ： １ 可 任 意 改 变 单摆 的起 始摆 角 和单 摆 摆 长 。 随 时 可 演 示 物 ． １ 建 立 模 型 ． 用计 算机 模 拟 某 物理 过 程 时 ．首 先 要 建 立 该 过 程 的 物 理 模 体 在 不 同情 况 下 的 运 动 。 助 学 生 建 立 起 一 定 的 感 性 知 识 。 帮 型 ， 种 模 型 必 须是 一 个算 法 。 且 要 合 理 、 行 。 真 实 反 应 物 这 而 可 能 ２ 根 据 需 要 ． 显 示 出单 摆 的 周 期 曲线 。 ． 能 理现象 。 示其本质。 揭 ３ 在 上 面 第 ２点 的 基 础 上 ， 学 生 通 过 比较 ， 出 规 律 。理 ． 使 找 ２ 制 定 模 拟 计 划 ． 解单 摆 的振 动 周 期 与 摆 长 、 角 和 重 力 加 速 度 的关 系 。 摆 其 中 包 括 模 拟方 式 、 拟 项 目和 应 达 到 的要 求 等 。 模 ３ 创 建 窗 体 ． 在Ｖ Ｂ开 发 环 境 下 是 以 窗 体作 为 开 发 平 台 的 窗 体是 Ｖ Ｂ程 序” 表演 ” 舞 台 ， 是 各 种 媒 体 的 配 置 窗 Ｅ 。 因此 。 的 也 ｌ 制作 模 拟 课 件 要 首 先 建立 窗 体 ， 对 其 名 称 、 小 、 置 、 题 、 景 等 属 性 并 大 位 标 背 进行设置。 ４ 安 置 控 件 ． Ｖ 的工 具 箱 中 提供 了许 多 控 件 ． 据 模 拟 计 划 灵 活 选 择 其 Ｂ 根 中 的控 件 在 安 置 控 件 前 一 定 要 先 选 好 容 纳 控 件 的 容 器 并 使 其 成 为 活 动 对 象 ．然 后 再安 置 控 件 ：同 时 要 设 置 好 控 件 的 相 关 属 性 。如 对 定 时 器 ． 设 置 好 其 Ｉｔｒａ 属 性值 ． 不能 采 用 系 统 默 要 ｎｅｖｌ 绝 认 的值 ０ 否 则 它 无 法 起 作 用 。 当然 。 些 属 性 值 也 可 以 在 程 序 ， 有 ． 代 码 中设 置 或 修 改 ， 同一 功 能 的控 件 最好 用 控 件数 组 。 以缩 短 程 ３３ 软 件 编 制 序代码 。 （ ）制 作 窗 口界 面 。 置 控 件 属 性 １ 设 此 处 各 控 件 名 称 和属 性 略 ． 软件 运 行界 面 如 图 ２所示 。 ５ 编 写 事 件 过 程 ． 用Ｖ Ｂ制 作 课件 的一 个 重 要 环 境 就 是 为 已设 置好 的对 象ｆ 窗 （ ）设计各控件代 码 ２ 体 和控件） 写事件 过程（ 编 即程 序 代 码 ）以 确 定 每 一 个 对 象 在 收 。 限 于 篇 幅 ． 文 只 给 出 程 序代 码 中 的 关 键部 分 ： 下 Ｐ ｖ ｔ Ｓ ｂ Ｃ ｌ ｅ Ｃｉ ０ ｉ ｒ ａｅ ｕ ｍｄｉ ｎ ｌ ｋ ｃ 到 特定 事 件 后 作 出 的反 应 。
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２０ ０ ６年第 ７期
福
建 电
脑
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基于 Ｖ Ｂ语言的虚拟物理实验课件的设计思想与部分实现
韩建 敏 ，张
【 摘
鹏
（ 南经 贸职 业 学 院 信 息 管 理 系 河 南郑 州 ４ ０ ５ ） 河 ５０３
要】 根 据 目前ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理 实验教 学的现状 ， 用 Ｖ ： 采 Ｂ语 言对物理 实验进行模拟 ， 为提 高实验教 学效 果提 供一种 有效模 式。
２ 用 Ｖ 制作 Ｃ Ｉ 件 的 方 法 ． Ｂ Ａ 课 Ｖ Ｂ是 一 种 可 视 化 的 面 向对 象 的程 序 设 计 语 言 ． 采 用 以 事 它 件 驱 动 对 象 执 行 的 图 形 用 户 界 面方 式 ． 既有 Ｗｉｄｗ 优 越 的 图 ｎｏ ｓ
： 一
平 ＝ （ｍ） 一 ＝