大学生就业指导课程结课报告书
华北电力大学（保定校区）
2017级动力工程系
大学生就业能力是大学生就业问题研究的重要方面，大学生就
业能力的高低不仅会直接影响大学生能否顺利就业，还关系到高校的健康发展。因此，以提升大学生就业能力为核心促进大学生就业也逐
渐成为人们的共识。大学生正处于职业生涯的探索阶段，需要对自己的未来职业生涯做出决策。大学时期的生涯规划影响的不仅仅是大学这个时期，有可能会影响一个人毕业以后的生活。大学生就业能力的培养是一个系统工程，就高校而言，既要注重大学生基础性能力的培养，又要注重专业性能力的培养，全面提高大学生的综合素质，提高
育人质量，适应社会需求。随着大学生就业难问题的呈现，大学生就业问题成了政府、高校和科研机构的研究热点，而大学生就业能力研究是近几年从大学生就业问题研究中细分出来的新课题，它更体现了在市场经济条件下人力资源竞争的激烈性。大学生就业能力问题研究不仅直接关系到学生个体的生存和发展，还关系到我国高等教育的健康发展以及整个社会的和谐稳定，具有非常重要的现实意义和长远意义。
就当前的就业形势来看，我国社会正处在经济发展的转型时期，面临着巨大的就业压力。由于就业人数的持续增加，劳动力总量供大于求的状况将长期存在，对大学生就业带来很大的影响。全球化浪潮的推进更是给大学生就业带来了前所未有的挑战，使得就业市场对大学生提出了更高层次的要求，对大学毕业生自身素质提出了巨大挑战。
国内的就业市场目前还受到地方保护主义的影响，大学生在全国范围内择业受到户籍制度，住房交通等方面的困扰；企事业单位在面对大学生求职者时一般都会限制苛刻的录取条件，在晋升过程中更会受到资历的瓶颈等。现如今呈现出比较严峻的问题主要是两个：
1.就业人数庞大，就业高峰持续时间长，形势严峻。据教育部统计，2013年高校毕业生699万，大学毕业生初次就业率达到74%；2014年的大学生毕业生727万，截至7月1日，高校毕业生就业率为7
2.2%；2015年大学毕业生人数达749万，2016年全国普通高校毕业生规模将达765万人，700多万名中专、职高、技校等也将集中进入就业市场，应届毕业生的就业问题仍将会集中显现出来，就业趋势不容乐观。
2.存在结构性“供过于求”的现象。我国已经成为世界第二大经济体，市场对人才的需求是比较旺盛的，目前我国专业技术人才仍然是供不应求的。但是由于我国经济结构调整和区域经济结构、职场、
经验准入要求等市场需求因素发生的变化与大学生适应这一变化所
需的知识结构、就业观念、信息占有、高校分布和专业人数分布不匹配，引发了职位空缺和失业并存现象。所以，出现大学生就业困难的
局面并不是真正大学生太多了，而是结构性过剩，也就是劳动力供求结构不一致，导致大学生结构性失业，如专业设置和社会需求不相适应，学生素质和社会需求不相适应，大学生就业观念滞后，区域结构
性矛盾等。
如今就业问题不仅仅是这些，巨大的就业压力、激烈的市场竞争，
当代大学生的就业观念已发生了较大的变化，就业倾向也出现了新的趋势。因此，大学生职业指导课程应贯穿于大学教育的整个过程，应
有一个完整的教学设计，用以指导学生、帮助学生定位职业发展方向；指导学生拟定自己的职业发展愿望计划；指导学生从事与自己职业发展方向相关的实践，使学生获得职业的感性认识及工作经验，帮助学生掌握求职的知识、方法、技巧。
对于如何提高大学生的就业能力，我认为可以从以下几个方面着手。
1.提升大学生社会实践能力。大学生就业能力的核心是大学生实践能力。提升实践能力对大学生就业工作的开展起到直接的决定性作用。首先，高校在理论知识学习的基础上，增加实践性教学环节，为
学生提供理论应用实际的机会，提升动手能力和实践技能的应用，培养学生成为实用技能型人才。其次，加强校企合作，建立稳定的学生
教学实践基地和平台。引导学生树立正确的就业观念，指导学生正确的选择实习单位，鼓励学生进入到企业中锻炼自己，增强社会适应性。
2.培养竞争意识。我国社会主义市场经济已经初步建立，市场经
济的最突出点就是优胜劣汰。激烈的市场竞争要求人们具有强烈的竞争意识、坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和不断进取的开拓能力。
为了让学生适应竞争，学会竞争，学校加强对学生的心理辅导，通过
心理咨询矫正就业选择的心理错位和心理障碍，培养学生自立、自强的信心，承受挫折、战胜困难的顽强意志和敢于迎接挑战的勇气。随
时注意给学生创设竞争环境，形成竞争的氛围，从而逐渐树立竞争意
识，让他们在竞争中去拼搏，培养他们执著追求和不断进取的开拓能力，以利于他们在激烈的竞争中占有一席之地。
3. 沟通能力的提高。沟通能力包括倾听能力、表达能力、争
辩能力、设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）。沟通能力是个人素质的重要体现。我们可以从以下几方面入手培养自己的沟通能力：第一，重视口头交流技能。在大庭广众面前发表自己的见解，树
立自信心。第二，多组参加各种增强口头表达能力的活动，如演讲会、辩论会、研讨会、班会、信息咨询。第三，积极参加学校开设的“演
讲学”“逻辑学”“辩论学”等有助于提高沟通能力的选修课程，帮助我们更好的掌握沟通技巧，拓宽知识面，提高文化修养。
人宁可为了梦想而忙碌，但不可以为了忙碌而遗弃梦想。十年之后，在工作学习之余要进行科学的时间管理，转化原来的心境，要用
头脑去工作，不要用身体去工作。在自己已经积累的经验、知识、社
会阅历的基础上，就要有自己的投资和独立的事业，在工作之余进行创业。行动就是力量，学习和运用的更多的经济管理知识，扩展人际
关系，苦心经营自己的创业成果，希望成为有所作为的自主经营人。
