2019统编版六年级上册语文14在柏林一课一练(含答案)

部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》课文原文、知识点及练习题

【篇一】部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》课文原文

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，？随即车厢里平静了。

“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

_____________

本文作者是美国的奥莱尔，译者杨棣。【篇二】部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》知识点

多音字:

数：shǔ数一数 shù数学

假：jiǎ不假思索 jià度假

尽①jìn尽头。②jǐn尽管。本课读音同①。

假①jiǎ不假思索。②jià放假。本课读音同①。

词语解释：

沉思：深思。

奇特：跟寻常的不一样；奇怪而特别。

指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。造句：他总喜欢对别人指手画脚，很令人反感。

不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借；依靠。

嗤笑：讥笑。

神志不清：知觉和理智不清醒。文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。

大概：表示不很准确的估计。

反义词：

缓慢——迅速 健壮——虚弱

停顿——继续 奇特——普通

六年级上册语文试题14在柏林(含答案)人教(部编版)

1

14在柏林一、。

思（ ） 指（ ） 假（ ） 神（

腮（ ） 脂（ ） 遐（ ） 伸（

二、造句。

不假考虑：

指手画脚：

三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（ ）

）

）

以喜悲，衬着老人一家的凄惨遭受。

以小姑娘的笑，反出老人病的重。四、。

一，二，三⋯⋯神志不清的老人重复数着。

1.文段写老人多次重复数着“一，二，三⋯⋯”，其含是指老人

的难过，也表了作者争的 。

六年级上册语文试题14在柏林(含答案)人教(部编版)

2 坐在他身的是个身体瘦小而多病的老人。

我得把他的母送人院啊！

2.文中老人身体状况做了怎的描绘？些描绘是了揭露什么？六年级上册语文试题14在柏林(含答案)人教(部编版)

3

车厢里一片沉寂，静得可怕。

3.如何理解这句话？六年级上册语文试题14在柏林(含答案)人教(部编版)

4

参照答案

一、思想 腮红 手指 脂肪 假期 有名遐迩 仙人 伸手

二、老师的问题出来后，我不假考虑的回答出来。

不认识状况就不要在一边指手画脚。

三、AC

四、1.失掉了三个儿子 表现了作者对战争的罪恶的激烈控告

2.“身体瘦小多病”需要“送进疯人院”揭露了残忍的战争对无辜

百姓身体、心灵的巨大损害

3.这句环境描绘，衬着了人们极其深重的心情与车厢内悲痛的氛围。六年级上册语文试题14在柏林(含答案)人教(部编版)

5

1

部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》课文原文、知识点及练习题

【#六年级# 导语】《在柏林》一文记叙了一个发生在从柏林驶出的一列火车上的故事，平实的语言将老妇人的悲惨遭遇描绘出来，表明侵略战争给被侵略人民造成深重苦难的同时，也给侵略国人民带来难以弥合的战争创伤，表达了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》课文原文

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，？随即车厢里平静了。

“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

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本文作者是美国的奥莱尔，译者杨棣。【篇二】部编版小学六年级上册语文第十四课《在柏林》知识点

多音字:

数：shǔ数一数 shù数学

假：jiǎ不假思索 jià度假

尽①jìn尽头。②jǐn尽管。本课读音同①。

假①jiǎ不假思索。②jià放假。本课读音同①。 2

词语解释：

沉思：深思。

奇特：跟寻常的不一样；奇怪而特别。

人教部编版六年级语文上册--13 穷人

第一课时

一、给画线字选择正确的读音（打√）。

搔痒（náo sāo） 破帆（fān fán） 倾听（qīnɡ qiōnɡ）

刮断（ɡuā ɡuǎ）

蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）傍晚（bànɡ

pánɡ）

二、用本课词语填空。

1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。

2.我的心里__________，像大海在翻腾。

3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！

4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！

三、句式辨析。（填序号）

A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句

1.桑娜一惊，从椅子上站起来。（ ）

2.我不在，你在家里做些什么呢？（ ）

3.快去！别等他们醒来!（ ）

4.唉！她死得好惨哪！（ ）

参考答案

第一课时

一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ

二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安

三、1.A 2.B 3.D 4.C

13 穷人

第二课时

一、内容梳理。

《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了

的故事，真实反映了

统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫

的美好品质。

二、阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问

题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）

把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能

熬过去的！快去！别等他们醒来。”